一年级秋学期体育课教案.docx

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1、一年级体育教材分析及教学总体设想教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目 标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编 的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要 组成局部。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与. 运动技能.身体健康.心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活 动与内容目标要求，把所编的队形练习.基本体操、走、跑、跳跃、投掷、 滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称 为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中 所需要的实用性技能，没有典型的运动工程。通过教学

2、，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养 学生身体的正确姿势，开展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生 长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动 和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣， 体验自信.健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱.相互合作。 遵守纪律.勇敢顽强.热爱生活.积极进取的优良作风和品质，促进学生身 心全面.和谐地开展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法 了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些第 一单元 第2课时（总第64 课时） 备课人：课题走和跑：自然走，前脚掌走课

3、型新授教 学 目 标乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。重点老鹰和小鸡难点老鹰和小鸡教法游戏法课前准备哨子目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、运动参与教师活动：1 .组织学生进行队列练习。2 .小游戏看看谁反响快。3 .教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4 .组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1 .认真投入地进行队列练习。体验“静.齐.快”。2 .注意看和听，反响速度快。3 .学生边看边模仿。4 .积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作 的感觉。生把各个关节活动开。2 .组织学生进行柔韧练习。3

4、 .及时总结点评学生的练习情况，提出要求。4 .教师示范前滚翻的动作，及时讲解动作要求，通过 对迅速屈臂和缓慢屈臂前滚翻动作的示范，提示学生重点 看两臂是不是同时屈？弯曲的速度是不是一样？5 .组织学生模仿练习，对学生的练习情况及时点评， 并提出要求。6 .教师先示范，再请学生示范动作，两脚一同蹬，屈 臂快团身，低头紧抱腿，前翻成蹲撑，启发学生练习。教 师巡视指导。7 .及时评价学生的练习情况，并提出要求。8 .邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察.相 互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。9 .及时提出要求，组织学生反复练习动作。学生活动：1 .积极投入到准备活动中去，把头颈部位活动开

5、。2 .跟随教师动作，积极开展柔韧练习活动。3 .对照自己的情况，改正自己的错误动作。4 .通过观察教师的示范，比拟屈臂速度的不同对完成 前滚翻动作的不同作用。5 .按照老师的要求进行练习，体会手臂平均用力的本位感觉，能记住前滚翻的动作口诀。及时对照老师的评价, 纠正自己的动作。6 .分组开展练习时，把动作要点能记清楚，尽自己的 努力把动作完善。7 .积极改进自己的缺乏，努力向目标迈进。8 .能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家 看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。9 .乐于反复练习，在练习时能相互帮助，有序开展。三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1 .组织学生进行“抢位置”游戏，围

6、圈跑动进行游戏, 听到哨声后，快速抢位置。教师先与学生一起示范，提出 要求。没有抢到位置的学生，原地进行深蹲跳5次。2 .组织学生进行尝试性练习一次。3 .及时评价学生的练习情况，并提出要求。4 .组织学生进行游戏。5 .及时鼓励表扬各组的表现。学生活动：1 .掌握游戏方法及要求。2 .尝试体会游戏的乐趣。3 .对照自己的缺乏之处，及时纠正。4 .遵守游戏规那么，积极完成任务。四、快乐放松，总结评价教师活动：1 .带着学生做放松操一一意念放松。2 .评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3 .宣布下课。学生活动：1 .积极投入到放松活动中。2 .相互交流评价。3 .师生再见472 书 设 计

7、教 学 反 思教案检查等次签名时间第一单元 第28课时（总第64课时）备课人：课题脚背正面运球课型新授教 学 目1.通过速运球射门和运球绕杆射门练习，进一步提高学生运球的能力2.分组比赛，发挥技术，开展学生的灵敏性和协调性，培标 养学生的合作意识。重点进一步提高学生射门的能力难点培养学生的合作意识教法I讲解、示范、练习I课前准备I足球目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、开始局部课堂常规：1 .体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2 .宣布课的内容和任务。二、基础局部.提出快速运球射门的要求，巡视辅导。1 .组织学生参与运球绕杆射门练习。2 .提出比赛要求，组织比赛，进行规那么学习，做

8、好裁 判工作。学生活动.提高运球速度和射门的准确性。1 .提高运球绕杆射门能力，体验成功的乐趣。2 .运用所学技术进行比赛，学习裁判规那么，体验合作 的乐趣。三、结束局部一、放松；二、小结；三、下课4tx 书 设 计教 学 反 思教案检查等次签名时间第一单元 第29课时（总第64课时）备课人：课题玩短绳课型新授教 学 目 标1.积极参加各项活动，能与同学友好相处，相互合作，相互帮助，有序开展活动2.能发挥自己的想象，创编出新颖的短绳活动重点能与同学友好相处，相互合作，相互帮助，有序开展活动难点能发挥自己的想象，创编出新颖的短绳活动教法讲解、示范、练习课前准备目 标 实 施 过 程一次备案二次备

9、案一、统一规章，身体力行教师活动：1 .集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生 进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）. 三面转法。2 .组织学生进行“三面转法”比赛，讲解示范方法， 要求：听到口令后快速做出动作，做错的同学坐下，看最 后谁是最后一个，那一个就是胜利的同学，分成八小组进 行，由组长负责，队员之间相互喊口令。3 .教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：L快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反响迅 速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位4 .明白比赛方法，能快速做出动作，活动中相互合作, 积极配合，认真完成任务。5 .按老师的要求去完成。二、

10、合作探究，掌握技能教师活动：1 .引导学生利用短绳进行“抓尾巴”小游戏活动，方 法：分男生组与女生组，被抓到的学生站到指定位置做蹲 跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，后交换，教师 一起参与游戏活动，提示学生在跑动中注意安全。教师先 讲解，后邀请学生示范动作。2 .组织学生将绳绑在腰间，控制好时间。3 .组织学生开展“抓尾巴”游戏。4 .及时评价学生游戏情况，鼓励表扬学生的表现，并 提出要求。5 .引导学生利用短绳进行创编游戏活动：跳格子，踩 蛇尾.骑马等活动。先让学生自己想活动内容，再根据学生 活动的情况，进行正确引导，教师巡视指导，及时帮助学 生开展活动。6 .邀请较有特色的小组进行展示

11、，对学生的活动进行 评价，及时提出要求。7 .组织学生进行阶梯式跳格子练习，教师示范，讲解 要求：要求各组在原地摆放好短绳，后成一路纵队站立， 由老师带着进行跳跃练习，跳的过程中防止踩到短绳。短 绳对折后再摆放。8 .根据学生的练习情况，及时进行总结评价，并提出要求。学生活动：1 .通过观察示范，能掌握游戏的方法，在活动中防止 与同学冲撞，注意安全。2 .能按要求快速将绳绑在腰间，“尾巴”要留的适中。3 .跑动时注意观察，防止碰撞，能按老师的要求去完 成游戏活动，体验游戏的乐趣。4 .相互学习交流评价。5 .发挥自己想象，小组间能相互合作，有序开展活动。6 .活动时排好队伍，能自主管理好自己，

12、积极与同学 配合。7 .积极参与交流活动，能大胆地展现自己活动内容， 组与组之间能相互交流.学习。8 .快速将短绳按要求摆放好，排好队伍进行跳跃练习。9 .对照老师的评价，及时纠正自己的错误。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1 .组织学生进行“跳跃”接力比赛，讲解比赛方法及 要求。2 .组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况, 并提出要求。3 .组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。4.点评各组的比赛情况。学生活动：1 .明白比赛方法及规那么，相互配合，顺利完成。2 .队员之间相互指导帮助。3 .认真投入到比赛中去。四、交流评价，总结经验教师活动：1 .总结评价整节课。2 .宣布下课。4

13、77 书 设 计教 学 反 思教案检查等次签名时间第一单元 第30课时（总第64课时）备课人：课题S型绕桩跑迎面接力课型新授教 学 目1.通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，引导学生积极参与体育活动的态度和行为2.开展学生协调.灵敏.快速变向跑及合作的能力重点引导学生积极参与体育活动的态度和行为难点开展学生协调.灵敏.快速变向跑及合作的能力教法讲解、示范、练习课前准备目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、激发兴趣.活跃情绪教师活动：1 .创设情景导入一一“玩矿泉水瓶”2 .带着学生一起跳“兔子舞”。3 .组织学生一起游戏一一“抢位置”。学生活动：1 .明确学习

14、内容和要求，积极参与各项活动。2 .跟着音乐与老师一起跳兔子舞。3 .明白游戏方法及要求，反响快，快速找到位置。组织：四列横队八路纵队二、培养兴趣.掌握技能组织:二、展示自我教师活动：1 .与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。2 .提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3 .给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 学生活动：1 .以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2 .开动脑筋，积极思考，敢于创新。组织：三、交流评价，“我显我个性”教师活动：1 .组织学生进行交流走的方法。2 .师生评价，教师鼓励。学生活动：1 .学生个人表演走的姿势。2 .体会成功的喜悦。组织：沿篮球场线走四、评价放松教师活动：1 .引

15、导学生利用矿泉水瓶，进行自主创编游戏活动。2 .教师巡视指导，并与学生一起进行游戏比赛。3 .邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行 点评。4 .引导学生进行“上岛送水接力”游戏，讲解示范游 戏方法及规那么，并提示学生注意安全。5 .点评各组的游戏情况。6 .组织学生进行“S型绕桩跑迎面接力”，讲解示范游 戏方法及规那么（接力物：瓶子），参与学生的接力比赛，并 及时点评。7 .各组选派一名代表小组进行比赛，展示自己的本领, 教师与学生一起点评。学生活动：1 .在规定的活动区域开展游戏，先讨论后游戏，积极 合作。2 .积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。3 .在游戏中能相互指导帮助，

16、顺利开展游戏活动。4 .接力比赛中能积极遵守比赛规那么，相互监督，相互 鼓励合作，瓶倒后马上扶起来放在原位。5 .积极参与比赛，展示自己的水平。6 .大胆展示自己，与同学一起交流。三、保持兴趣.拓展延伸教师活动：1 .导学生进行“打保龄球”游戏，分成八小组进行游 戏活动，提示游戏注意要点，教师巡视指导各组游戏情况。2 .组织学生站在统一线上进行“套圈游戏”，教师共同 参与游戏活动，并组织学生进行比赛。学生活动：1 .积极参与游戏活动，掌握游戏方法，相互合作，轮 流进行扶瓶与捡球。2 .能有序地进行套圈接力，积极参与比赛，注意等同学 投完后再一起捡圈。组 织：八小组散点四、稳定情绪.身心放松教师

17、活动：1 .组织学生进行意念放松练习。2 .总结评价本节课。3 .宣布下课。学生活动：1 .积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行 放松。2 .相互交流本节课。3 .师生再见。组织：四列横队板 书 设 计教 学 反 思教案检查等次签名时间第一单元 第 31课时（总第64 课时） 备课人：课题小鸭子夺旗课型新授教 学 目能记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和游戏规贝L游戏中能表现出机灵.果断，有浓厚的兴趣。重点能记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和游戏规那么，游戏难点中能表现出机灵.果断，有浓厚的兴趣。教法讲解、示范、练习课前准备目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、统一规章，身体

18、力行教师活动：1 .集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生 进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）. 三面转法。2 .引导学生进行游戏，“不抓没有鼻子的人”，讲解示 范游戏方法及规那么，要求学生先原地模仿一下动作，再开 始游戏。3 .教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1 .快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反响迅 速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2 .明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作， 积极配合，认真完成任务。3 .按老师的要求去完成。二、合作探究，掌握技能教师活动：1 .选几个学生做助手，边讲解边示范，让学生明白游 戏方法及规

19、那么。2 .带着学生学习儿歌，重点学习鸭子步.蹲着走。3 .组织学生分成八组游戏，教师巡视指导学生游戏情 况。4 .及时评价学生游戏情况，鼓励表扬学生的表现，并 提出要求。5 .邀请学生进行动作展示，对学生的动作进行评价， 及时提出要求。6 .分成八小组进行，由组长负责，继续进行练习。7 .组织学生进行小鸭子夺旗比赛，讲解示范比赛方法 及规那么。8 .先让学生进行尝试性练习一次。9 .根据学生的练习情况，及时进行总结评价，并提出 要求。10 .组织学生进行小鸭子夺旗比赛，提出比赛要求。学生活动：1 .通过观察示范，能掌握动作，在活动中防止与同学 冲撞，注意安全。2 .在教师的带着下学会儿歌，分

20、组模仿鸭子步，掌握 动作要领。3 .跑动时注意观察，防止碰撞，能按老师的要求去完 成游戏活动，体验游戏的乐趣。4 .相互学习交流评价。5 .积极参与展示活动。6 .乐于反复练习动作，能与同学合作开展活动，相互 指导帮助。7 .积极参与比赛，遵守比赛规那么，队员之间能相互合 作，认真完成比赛。8 .按老师的要求来进行练习，体会比赛的乐趣。9 .对照老师的评价，及时纠正自己的错误。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1 .组织学生进行“网鱼”游戏活动，讲解游戏方法及 要求，两人为一组做鱼网，分成男生组与女生组。2 .组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况, 并提出要求。3 .组织学生进行“看谁网

21、得多比赛控制好比赛次数。4 .点评各组的比赛情况。学生活动：1 .明白游戏方法及规那么，相互配合，顺利完成。2 .队员之间相互指导帮助。3 .认真投入到比赛中去。组织：散点四、交流评价，总结经验教师活动：1 .总结评价整节课。2 .宣布下课。学生活动：1 .相互交流评价。2 .师生再见47? 书 设 计教 学 反思教案检查等次签名时间第一单元 第32课时（总第64课时）备课人：课题脚背正面运球课型新授教 学 目继续学习运球，能通过运球感觉球性标重点运球技巧难点培养感知球性教法讲解、示范、练习课前准备足球目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、开始局部课堂常规：1 .体委整队、师生问好、报告人

22、数、检查服装。2 .宣布课的内容和任务。二、基础局部（一）慢跑100米（二）徒手体操（4节）1 .扩胸运动2 .振臂运动3 .俯背运动4 .体前屈运动（三）教师讲解昨天上一节课练习中的正误，并示范。（四）学生每人一球，进行颠球练习。（五）教师巡视，进行指导（六）组织学生两两一组，进行小范围颠球比赛七、表扬做的好的学生（七）放松跑50米联系三、结束局部1 .放松；2 .小结；3 .下课。板 书 设 计教 学 反思教案检查等次签名时间第一单元 第33课时（总第64课时）备课人：课题游戏：拍球比多课型新授教 学1.用自己的方式来练习2.能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。目 标重点用自己的方式来

23、练习难点能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛教法讲解、示范、练习课前准备目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、统一规章，身体力行教师活动：1 .组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队 伍比赛。2 .组织学生进行反响练习，看谁先归队，讲解示范活 动方法及要求。3 .组织学生开展比赛，组与组之间比赛，并组织学生 展不。4 .及时评价，鼓励表扬。学生活动：1 .积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。2 .明白活动方式，遵守规那么，按照要求进行比赛。3 .听到老师喊的数，快速绕自己的队伍跑一圈，回到 自己的站位。4 .相互观摩.交流学习，评价出心目中最好的一位。教师活动：1 .组织学生进

24、行放松练习。2 .及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励 后进。3 .宣布下课。学生活动：1 .进行放松练习。2 .学生相互评价。3 .师生再见。组织：四列横队板 书 设 计教 学 反思教案检查等次签名时间组 织：四列横队二、积极参与.认真完成教师活动：1 .组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的 部位。2 .两人一组进行练习，提高游戏练习密度。3 .让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。4 .及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。5 .选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。6 .鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1 .分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍

25、球 所起的控制作用。2 .分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁 拍的球多。3 .在规定的场地内练习，相互尊重，配合。4 .认真投入练习。5 .仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍 球动作进行比照，找出缺乏。6 .勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花 样拍球比赛三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1 .组织学生进行原地拍球比赛。2 .比一比谁拍得最好，颁发五角星。3 .与学生一起比赛，及时评价。学生活动：1 .积极参与比赛，认真对待。2 .相互竞争，展示自我，勇得勋章。3 .敢于挑战老师，同老师一比高低。组织：围圈四、快乐放松，总结评价教师活动：1 .带着学生做柔韧练习。2

26、.评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求 学生回家练习踏步。3 .宣布下课。学生活动：1.认真地做柔韧练习。2 .认真完成练习任务。3 .师生再见。组织：四列横队书 设 计教 学 反思教案检查等次签名时间第一单元 第34课时（总第64课时）备课人：课前滚翻课型新授教 学1.能做出低头含胸，双手用力撑垫，双脚用力蹬地，后脑先着垫的前滚翻动作目 标2.能相互合作，有序开展各项活动重点能做出低头含胸，双手用力撑垫，双脚用力蹬地，后脑先着垫 的前滚翻动作难点能相互合作，有序开展各项活动教法讲解、示范、练习课前准备目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、统一规章，身体力行教师活动：1 .集合队伍

27、，组织学生进行队列队形练习。重点练习： 跑成圈。2 .组织学生进行反响练习一一“翻饼”，讲解游戏方法 及规那么，分成四组围圈进行。3 .组织学生进行准备活动操，重点头部。学生活动：1 .快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范反响迅速。2 .能与同学积极合作，顺利完成“翻饼”任务。3 .认真做好准备活动操。二、合作探究，掌握技能教师活动：1 .组织学生复习前后滚动。2 .先组织学生进行前滚翻练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。3 .重点讲解.示范前滚翻的关键动作及完整动作，重点 提示团身滚动时后脑先着垫的动作，以及团身抱腿动作。 及时总结学生的练习情况，并提出要求。4 .邀请学生进行展示动作

28、，并点评，及时鼓励表扬学 生的表现。5 .组织学生分组再次进行前滚翻练习，教师巡视指导. 保护。6 .及时总结学生的练习情况，并提出要求。7 .邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评。8 .组织学生进行前滚翻动作评比活动。学生活动：1 .通过前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。2 .练习中能相互帮助，相互指导，掌握动作要领，大 胆进行练习。3 .仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的 要求去完成任务。4 .相互学习交流，根据老师的指导，及时纠正自己的 错误。5 .乐于反复练习，掌握方法。在小组长带着下依次进 行练习，相互观摩，看谁团身动作完成得好。6 .根据老师的提示，积极改正自己

29、的错误动作，努力向目标迈进。7 .积极参与交流展示活动，相互观摩学习。8 .积极参与动作评比活动，赛出成绩，在活动中，能 大胆地做动作，掌握动作方法。组织：八小组分组练习三、活跃身心，快乐放松教师活动：1 .组织学生进行“抢占高地”游戏，讲解游戏方法及 要求。7人为一组，围绕垫子跑动，每人有一个号码，当老 师报到其中一个号码时，快速站到垫子上。2 .组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况, 并提出要求。3 .再次组织学生进行游戏活动，教师一起加入活动。4 .点评各组的游戏情况。学生活动：1 .清楚游戏要求，掌握游戏方法，相互配合，顺利完 成。2 .能快速做出反响，听到自己的号码时，快速站

30、到垫 子上，并且要站稳，积极与组长配合。3 .认真投入到游戏活动中去。组织：八小组分散四、交流评价，总结经验教师活动：1 .总结评价整节课。2 .宣布下课。学生活动：1 .相互交流评价。2 .师生再见。板 书 设 计教 学 反 思教案检查等次签名时间第一单元 第35课时（总第64课时）备课人：课题快速跑课型新授教 学积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助。目 标重点积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助难点积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助教法讲解、示范、练习课前准备目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、情景导入教师活动：1 .集合队伍，

31、宣布课的内内容。2 .组织学生复习原地踏步。3 .讲解示范游戏（黄河.长江）的方法规那么，组织学生 进行游戏活动，提高学生的放映能力。学生活动：1 .快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2 .在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来 完成练习O3 .全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。组织：四列横队两列横队散点OoooooooooooOoooooooooooXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1 .组织学生原地学习小步走和摆臂练习。2 .组织行进间小步走练习，对学生的表现及时合理评 价，使学生能够知己知彼。3 .快速跑练习30米（2-3

32、组）。4 .评价学生的练习情况.素质练习（大鱼网）学生活动：1 .细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模 仿老师的动作。2 .积极参与，认真练习。3 .欢快进行素质练习，开展自己的灵巧和果断的精神 及与小伙伴的合作。4 .积极参与大鱼网活动，注意安全。组织：四路纵队 散点OoooooooooooOoooooooooooXxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxx三、总结评价教师活动：1 .组织学生进行放松活动。2 .宣布下课。学生活动：1 .相互帮助放松。2 .师生再见。书 设 计教 学 反思教案检查等次签名时间第一单元 第36课时（总第64课时）备课人：课题脚内侧变向运球课型新

33、授教 学1.继续学习脚内侧变向运球，能清晰感受球性2.初步学习运球绕杆，能做到动作协调。第一单元 第 3课时（总第64 课时） 备课人：课题跳跃：跳单.双圈课型新授教 学 目 标能掌握用前脚掌蹬地起跳.轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能表达不怕苦.不怕累的精神。重点跳跃：跳单、双圈难点跳跃：跳单、双圈教法游戏法课前准备哨子、双圈目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、统一规章，身体力行教师活动：1 .集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2 .组织学生进行基本队列练习。3 .引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时 点评。学生活动：1 .快速.安静.整齐地排好队伍。2 .反响快.动作规

34、范，声音响亮。3 .明确各个数字代表的动作，反响迅速。组织：四列横队目 标重点继续学习脚内侧变向运球，能清晰感受球性难点初步学习运球绕杆，能做到动作协调。教法讲解、示范、练习课前准备 足球目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、开始局部课堂常规：1 .体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2 .宣布课的内容和任务。二、基础局部（一）慢跑100米（一）徒手体操（4节）1 .扩胸运动2 .振臂运动3 .俯背运动4 .体前屈运动（三）学生每人一球，进行颠球练习，教师巡视指导。（四）教师进行运球绕杆的示范，讲解技术动作要领。（五）学生成纵队依次进行运球绕杆练习。（六）教师巡视指导。（七）请做的好的

35、学生演示，并表扬。三、结束局部1 .放松；2 .小结;3 .下课。板 书 设 计教 学 反思教案检查等次签名时间第一单元 第37课时（总第64 课时） 备课人：课题自然快跑游戏课型新授教 学在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作目 标重点在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作难点在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作教法讲解、示范、练习课前准备目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、趣味游戏练反响教师活动：1 .组织学生集队.队列。2 .组织学生游戏：”左脚.右脚”“高人.矮人”“枪打四” “快找伙伴” “听信号起跑”3 .组织学生评一评，谁的反响最灵敏学生活动：1 .看老师手势，听老师口令快速集队，并

36、从集队中体 验“快.静齐”的集队要求。2 .配合儿歌，体验踏步要求。3 .积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反响快， 谁的动作正确。4 .分散游戏，进一步体验快速反响。组织：四路纵队.自由分散00000000000000000000xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、积极比赛练动作教师活动：1 .鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练 习得最认真。2 .教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起 快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3 .讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看 看谁是小冠军。学生活动：1 .尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直 放松的直线

37、走动作。2 .学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然 快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3 .认真观察示范，学一学.练一练.比一比谁是小冠军, 学生在比赛中体验自然快跑动作。组织：分组练习三、练习延伸巧放松教师活动：1 .介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验 放松。2 .引导学生交流学习感受。学生活动：1 .从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。2 .积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组织：自由分散.四路纵队四、总结评价教师活动：1.及时评价整节课，提出要求。学生活动：1.与老师一起交流，表达自己的各种想 法。书 设 计教 学 反 思教案检查等次签名时间第 单元 第38课

38、时（总第64课时）备课人:课题单脚跳接力课型新授教 学 目 标1.能克服困难，勇敢顽强地完成游戏2.能说出游戏的名称，懂得游戏规那么；重点能克服困难，勇敢顽强地完成游戏难点能说出游戏的名称，懂得游戏规那么教法讲解、示范、练习课前准备 接力棒目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、快乐游戏教师活动：1 .组织学生进行快快集合的游戏，导入今天的内容。 比一比哪一组最快最整齐。2 .组织学生进行热身活动一一跑线。让学生示范，讲 明要求。让小组长带着队员沿着篮球场的线进行花样跑线 活动。3 .合理调动队伍，回到原来的队形。学生活动：1 .动作迅速，在老师的“3.2.1”中完成。2 .积极参与，认真配

39、合小组长，能按要求完成练习。3 .按老师的手势回到原来的队形。组织：四列横队000000000000000000000000xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、踊跃比赛教师活动：1 .组织学生练习单脚向前跳。2 .练习后，组织学生进行单脚跳接力。在比赛中要求 学生中途不得换脚，但绕标志物后必须换脚。3 .改变游戏方式，与跑结合编成一组游戏，如单脚跳 过去，绕过标志物跑回本队。距离也可适当延长。采用双 脚跑跳交替方法可起调节作用，有利于开展学生弹跳力。4 .场地要平坦，无坑洼，要注意安全。学生活动：1 .分小组练习单脚向前跳。2 .在改变游戏方式.增加游戏难度的情况下，积极

40、与同 伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。3 .游戏过程中，注意保持身体平衡；失去平衡时，可 用跑步加以调整，然后继续向前跳，以防摔跤。组织：四路纵队OoooooOoooooXxxxxxXxxxxx三、创新延伸教师活动：1 .组织学生进行花样跳（用橡胶圈等道具）。2 .各小组自主摆放器材，有小组长带着进行练习。3 .教师巡视指导帮助学生。学生活动：1 .学生有次序地拿器材。2 .相互帮助.配合，有序地进行花样跳。3 .相互学习，交流。组织：四路纵队四、总结评价教师活动：1 .总结评价整节课，并提出要求。2 .与学生相互交流，了解学生的练习情况（跳绳.广播操）学生活动：1 .认真听老师总结，想想自

41、己的课堂表现。2 .让学生实事求是地讲。组织：四列横队472 书 设 计教 学 反 思教案检查等次签名时间第 一单元 第39课时（总第64 课时） 备课人：课题打球游戏课型新授教 学 目 标1.利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯2.培养学生顽强勇敢的拼搏精神重点在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯难点培养学生顽强勇敢的拼搏精神教法讲解、示范、练习课前准备 儿童球目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、快乐游戏，充分活动教师活动：1 .集合队伍，导入课的内容。（积极的同学给予奖励）2 .组织学生常规练习（同时选派表现最好的组去拿篮 球，其他组继续练习）学生活动：1

42、 .“快.静.齐”地集合。2 .积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐 有力。组织：四列横队OooooooooooOooooooooooXxxxxxxxxxx二、积极参与，认真完成教师活动：1 .组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教 师巡视指导。2 .组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体 会前脚掌起跳的要领。3 .讲解示范跳单.双圈的动作，指导各组学生创编花样 跳。4 .组织各组进行花样跳圈展示.并点评。5 .组织学生分组进行跳单.双圈的接力比赛。6 .再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次 数。学生活动：1 .发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极 创新。2 .积极模仿，认真练习掌握要领。3 .仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。xxxxxxxxxxxp二、小组探究，熟练技能教师活动：1 .讲解游戏的方法规那么，选一名学生和老师一起进行 示范演示。2 .让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉 手组成一个大圆（对于动作快速积极的同学给予奖励）3 .组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站 得最神气，并且没有玩过的同学，既培养学生的行为习 惯又培养学生的观察能力）4 .评价学生的表现，对表现好的学生给予表扬，对于 表现不突出的学生及时鼓励。学生活动：1 .细心聆听观察老师的讲解和示范，并注意自己的行 为习惯。2