2020年山东省中考语文真题（含解析）.docx

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1、滨州市二。二。年初中学业水平考试语文试题温馨提示:1 .本试卷共8页。总分值150分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。2 .答卷前，考生务必用05毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。3 .试卷答案必须用0. 5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带 纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累(共30分)L以下词语中加点字注音有误一项为哪一项()A.憔悴(qiao)酝酿(niang)狭隘(ai)迥乎不同(jidng)B.愧作(

2、zud)棱镜(leng)镌刻(juan)坦荡如砥(di)C.窒息(zhi)伴侣(10)惆怅(zhang )冠状病毒(guan)D.桑梓(Z1)伫立(zhii)呜咽(ye)鸿鹄之志(hu)【答案】C【解析】【详解】C项的注音有误，应为惆怅(chang )o.以下词语书写完全正确的一项为哪一项()A.健壮练达B.深宵帷幕C.震撼萌发D.缅怀宽怨三顾茅庐耐人寻味天涯海角接踵而致穿流不息名副其实相得益彰政通人和【答案】A【解析】【详解】B.接踵而致接踵而至;C.穿流不息一一川流不息;D.宽怨一一宽宥；应选Ao2 .把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项为哪一项()病毒。）传播途径:基于目前的

3、流行病学调查，病毒潜伏期一般为37天，人群普遍易感。很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的传播媒介，果子狸、蝙蝠、竹鼠、猥等是冠状病 毒的常见宿主。推测本次的新型冠状病毒自然宿主可能是蝙蝠，但是如何从蝙蝠传播到人，中间宿主是什 么目前还不清楚。【材料二】焦虑指我们面对不确定的事情所产生的生理、情绪和行为等方面的应激性反响。学业焦虑往往倾向于 将不确定的事情理解为不好的结果，将未知的影响等同于对自己的威胁，夸大学业失败的可能性。问卷显 示，有79.63%的学生认为疫情对自己的学业有影响，47. 58%的学生对自己的学业感到焦虑。学业焦虑表现为：思维上，出现记忆力减退、注意力下降、做题时犹

4、豫不决的现象甲;情绪上，对 学业担忧害怕、紧张，自身情绪不稳定乙;行为上，出现无目的、无效果动作丙;生理上，有出汗、 头晕、口干、胸闷、呼吸紧促、肌肉紧张、食欲改变、作息紊乱现象丁产生学业焦虑的原因主要有4个：（1）认知偏差与错误归因。如线上学习遇到了障碍就认为是自己不 够聪明，学不好就认为是父母没有给自己创造良好的学习环境等。（2）不匹配的学习动机与目标。很多同 学在设定目标的时候偏离实际，往往过于完美或急于求成，结采欲速那么不达。（3）意志力薄弱与自信心匮 乏。意志力弱的学生难以将注意力集中在特定对象或活动上，易受客观因素影响而无法专注学业；缺乏信 心的学生常常对自己新模式下的生活与学习做

5、悲观评价，而这样的负面评价会导致或加剧学业焦虑。（4） 亲密关系处理不当。疫情期间，学生与家人的相处时间突然加长，亲密关系处理不当那么会加剧家庭气氛的 紧张，而家庭气氛的紧张又会加深自身的学业焦虑。其实，一定程度的焦虑能够促进学习效率的提升，我们要根据实际情况，找到一种刚刚好的焦虑状 态。【材料三】裁至2020年3月18日，全国5万多名出院新冠肺炎患者大多数使用过中医药。武汉市中医药参与治 疗比例89.10%,湖北省91.64%,金国到达92.41%。武汉江夏方舱医院也称“中医方舱”，医护人员由5个中医院校组成的医疗队承包，收治了 564个病 人。“中医方舱”的治疗相对简单除了中药治疗外，还有

6、很多特色工程，如打太极、练八段锦、针灸、按【详解】18.此题考查对故事情节的梳理概括能力。此题可根据提示确定相关段落，再提取关键语句进行概 括，概括时要仿照已有的句子形式。第题可根据第段“三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫， 只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜”概括为：三猫对峙，寡不敌众。第题可根据第段“出于一种护 亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步”概括为：捍卫小黑的食 盆。第题可根据“几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜 蜜诱惑”概括为：楼下石上，死于投毒。2 .此题考查语句赏析能力。此题要求从描写角度入手。

7、第题，“应声而来，跑到跟前”“蹭我的 腿”“在地上打滚”是动作描写，生动传神地写出小黑与“我”亲昵的动作，表现了小黑对不怕“我”， 依赖“我，在“我”面前撒娇的可爱样子；为下文花脸猫争食“我”出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟 然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步的情节作铺垫。第题，“看着大快朵颐的小 黑”“发出两声低低的嗜哺”是动作描写，“眼中闪烁出一种软弱的光”是神态描写，生动传神地写 出花脸猫看到“我”以家长身份为小黑撑腰，它就模仿小黑的叫声，也想得到“我”的疼爱和保护，才有 了下文“我”计划带两个食盆的想法，一个给小黑，一个给花脸猫。3 .此题考查对文章的理解分析能力。此题要

8、从文章留白的角度考虑，写作中的留白，能给读者以想象和思 考的空间，这里不交代花脸猫的下场和去向，能引发读者的思考，进而思考人类的呵护行为到底给流浪猫 带来的是福还是祸。同时，不交代其下场和去向，也可能是作者此后再没有遇到花脸猫; 并且花脸猫的去 向与表达文章主旨关系不大。4 .此题考查对标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、点明文章主旨、作为行文线索、设置悬念吸引 阅读兴趣等作用。本文以猫的叫声作为标题，具体、生动、形象，能吸引阅读兴趣，巧妙地交代了文章叙 写的对象是猫。“喷喷”贯穿全文，如“朝每个进出的人唯唯 “边跑边唯嘀竟然朝我发出 两声低低的苗嘀“假如它朝我嘀嘀叫等语句，可见，标题是行

9、文线索。五、写作（共40分）.阅读下面的文字，按要求作文。郊游前，天阴沉沉的，本来诺顿和同学们都想带伞，可觉得带伞太麻烦，看样子也有可能不下雨，就 都没带。结果，他们刚到郊外就下起了大雨，都被浇成了落汤鸡。大家都说，如果有后悔药就好了，就把 伞带上了。回家后，诺顿对父亲说：“我将来要研制后悔药，让许多人不再后悔，”父亲听后笑了，对他 说，后悔药不是吃的药，而是行动，行动才能弥补遗憾。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要 求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文 中不得出现真实的校

10、名、人名等信息。【答案】范文遗憾“今天是个重要的日子，你知道吗？今天是母亲节，你准备送什么礼物给你母亲呢？”同桌将头凑过 来，神秘地问我。我吃了一惊。今天是母亲节呀，我怎么给忘了呢？以前过母亲节都没送过母亲什么礼物，今年可不能 忘了，想想母亲为我付出这么多，而我终于放学了。我急急忙忙地冲出学校，直奔学校门附近的那家花店。听说母亲节都时兴送母亲康乃 馨，我忐忑不安走进花店，要了一束康乃馨，高兴地往回赶。走在路上，心里却很不好意思，这么多人见 到我手中拿着一束花，会怎么想？干脆，我将那束花放进了书包。怀着激动的心情回到家，看见母亲正在厨房里做午饭。母亲见我回来了，如往常一样问了一声：“回 来了？

11、”我容许了一声，便冲进书房，关上门，开始思考该怎样对母亲说。“妈，今天您过节日，知道吗？我送你一束花。”我对着镜子说着。不行，就这样表达怎么能显出对 母亲的感激之情呢？我又试了一次：“妈，这几年您辛苦了，今天是母亲节，这是我送您的花。”嗯，这 还差不多，就这么说吧。我满意地去翻开书包，但脸色顿时变了。天啊，那束花被压扁了，还掉了几片花 瓣，这怎么办呢？这样可不能送给母亲了。母亲每天早起晚睡，为我辛苦操劳。我怎么能送她一束这样的 花呢？早知哎我只好将它扔进了门外的垃圾筒。走进厨房，作为补偿，我决定帮母亲洗菜，心里 却一直不快，唉！这时，母亲过来了，似乎很高兴地对我说：“儿子，刚才我看到外面垃圾筒

12、里有一束康乃馨，很漂 亮。”我惊愕了一下，看着母亲假设有所思的表情，心里顿时有了一些愧疚。母亲从来未收到过花，但看起 来，她很喜欢那束康乃馨，她一定在想：假设是谁能送她一束康乃馨该多好！想到这里，我感到愧疚，为辛 苦的母亲，为我的不肖。这么些年来未多替母亲想想。遗憾万分！那束残败的康乃馨，其实很美，而我却 扔掉了它！妈妈，真对不起！做儿子的明年一定再送你一束康乃馨，即使花儿破败，但我知道它仍会以它的美打 动你，我要用行动来弥补今年的遗憾。【解析】【详解】这是一篇材料作文。材料作文首先要对材料进行分析综合，抓住材料的重点字词和关键句子，理解 材料的命意，把它作为自己写作的立意中心。此题材料写了一

13、件因为嫌带伞麻烦而后悔的事。材料中出现的 人有诺顿、诺顿的小伙伴和诺顿的父亲。材料试图告诉我们的是对待这件事的三种不同态度：伙伴们都表示 遗憾“如果有后悔药就好了”；诺顿想研制后悔药，让大家不后悔；父亲那么说“行动才能弥补遗憾”。后悔 药，就是做的不是自己理想的那样，或者不符合自己的要求，而从头再来的一种药。事实上，这样的药并不 存在。因此我们每个人都应躬身反省，并探究生命中真正重要的是什么。故材料告诉我们的道理之一是：世 上没有后悔药，如假设走错一步，换来的便是深深的悔恨。与其想拥有一颗后悔药，不如努力行动，不给生命 留遗憾。道理之二是：学习和生活中，往往没有十全十美的事。我们可把遗憾作为动

14、力，不断进取，努力拼 搏。据此我们可以选择其中一点作为自己作文的立意。作文没有文体限制，既可以写成记叙文，也可以写成 议论文。如果写成记叙文，可结合自己学习或生活中的与后悔或遗憾有关的事例来写，写出自己的感悟和体 验，注意要有心理描写；如果写成议论文，可围绕行动的重要性或如何对待遗憾来谈出自己的观点，注意说 理清楚，有理有据。山东省济宁市2020年中考语文试题考前须知:1 .本试卷共6页，考试时间120分钟，共100分。2 .答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用05毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。3 .答选择题时，必须使用2B铅笔填涂

15、答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。4 .答非选择题时，必须用0.5毫来黑色墨水签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。5 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础积累（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。翻过山峰，突然眼前一亮，众人齐声惊呼“哇哇 ！但见花如潮涌，汪洋恣肆，绵沿数里, 铺陈山脊。_,连片的鲜花依山就势，高低起伏，像（一幅/一副）长轴画卷，铺展浩荡，壮丽辉煌。人在花海徜徉，恍假设置身仙境。蓦然回首，红色深浅交织，而又层次清楚。川梭的游人，时而漂浮于花海柔波,时而被漩涡淹没，但总是沉醉其中，（徘徊不前/流连忘返）。

16、在花海里循环往复，无止无休我不禁想：龟峰山是大自然亿万年的心血造化,面对大自然坚辛的付出、多情的馈赠，我们确实应该自觉地加以保护。1.以下字形和加点字注音，全都正确的一项为哪一项（A.绵沿恣（zi）肆山脊（jT）B.川梭徜(chang)蓦（mu）然C.漂浮漩(xuan)涡不禁(jin)D.坚辛心血(xie)馈(kui)赠2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项为哪一项（A.一副徘徊不前B. 一幅流连忘返C.一幅徘徊不前D. 一副流连忘返A.放眼望去人流如游龙般变得越来越长B.驻足近观人流如飘带般变得越来越长C.驻足近观人流如游龙般变得越来越长3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项

17、为哪一项（D.放眼望去人流如飘带般变得越来越长 4.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.在“安全生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。B.夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的喝的玩的、用的一应供全。C.近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须收起全社会警惕。D.公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香感觉特别惬意。5.班级举办以某部名著为专题的手抄报制作活动。下面是该手抄报的版块标题：百折不挠，终得正果； 带你认识团队的力量；妖魔鬼怪猜猜看；一部富于想象力的“童心之作”，以下语句也适合作为该 手抄报版块标题的一项

18、为哪一项（）A.鬼狐花妖亦深情B.读书人的命运悲歌C.英雄绰号背后的玄机D.神魔皆有人情，精魅亦通世故二、古诗文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万 千。此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，才啬倾楫摧；薄暮*冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，

19、郁郁青青。而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江 湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】过广陵，入洞庭，浩倍荡荡，四无涯浚。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐 高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭，非果卑果狭也目能穷其所至那么小之矣。物何大何小，因其所大而大之，那么莫不大；因其所小而小之，那么莫不小。苏

20、子瞻日：“覆杯水于地，芥浮于 水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水涸，蚁即径去，见其类，出涕日：几不复与子相见！岂知俯仰 之间，有方轨八达之路乎？计四海之在天地之间也，犹杯水也；舟犹芥也，人犹蚁也，吾乌知蚁之附 芥，不以为是乘样浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯，目力不至，那么望 洋而叹。因所大而大之耳。”今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也。（选自虞初新志）【注】俯仰：表示时间短暂。方轨：两车并行。乌：怎么。椁：小竹筏。6.对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A.南极潇湘 极：到达B.薄暮冥冥 薄：迫近 C.春和景明 景：景色D.沙鸥翔集 集：

21、停息 7.以下句子中，加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项为哪一项（） 例句：渐望渐高，乃明星也A.当立者乃公子扶苏B.乃悟前狼假寐 C.乃不知有汉D.蒙乃始就学 8.以下对选文有关内容的解释和分析，正确的一项为哪一项（）A.甲文选自岳阳楼记，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。8 .两文都大量运用排比、对偶等修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美。C.乙文引用苏轼讲的故事，意在说明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身渺小。D.两文在写法上都写景、议论抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理。9 .用现代汉语翻译下面的句子。览物之情，得无异乎？10 .

22、用给下面的句子断句。（限断两处）非果卑果狭也目能穷其所至那么小之矣。阅读下面这首清诗，回答以下问题。铜仁江舟中杂诗六首（其二）郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。潭光清漏石，山影绿摇云。渔得沙头汛，炊香沱尾闻。向来风味熟，惆怅但离群。【注】彬 同“舵”。向来：方才，刚才。11 .赏析颔联中的“摇”字。12 .从后两联来看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？13 .补出以下句子中的空缺局部。（1） ，不亦君子乎？（论语学而）（2） 土地平旷，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明桃花源记）（3） ,西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（4）刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠诗中，表现豁达胸襟又充满哲理意味的诗句是

23、三、语言运用（共5分）14.面对新冠肺炎疫情，学校积极开展日常防疫工作，举办了一系列活动，请根据下面的情境，完成任务。 （1）校报编辑部发出一那么征文启事，该启事在标点和内容方面有两处不当，请改正。征文启事为学习抗疫英雄事迹，弘扬奉献精神，我报拟面向全校同学举办以致敬抗疫英雄为主题的征文活 动。本次征文文体不限，不超过800字。稿件请注明姓名或班级，并于6月20日前交给2号楼203室李 老师。欢迎同学们踊跃投稿。校报编辑部2020年4月20日标点：改为内容：改为（2）请根据下面的对话，在横线处补写恰当的语句。要求：表述准确简明，语言连贯得体，不超过70 字。校长对韩雷同学说：“听说你妈妈在医院

24、工作，是防疫专家，对吗？ ” “是的，校长。” “太好了！ ”校长说，“学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请你妈妈给全校师生讲一 讲防疫知识，请你捎个口信，问问她有时间吗？ ” “好的，校长，我一定将您的意思转到达。”见到妈妈后，韩雷说：O四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文章，完成下面小题。世界上是否存在另一个你？借助兴旺的社交网络，跨越多个国家，摄影师弗朗索瓦布鲁内尔还真找到了不少陌生人“双胞 胎”，并为他们拍下照片。这些人并非双胞胎，也并没有直接的血缘关系，但却拥有如同复刻的脸庞。看 到这里，你是否也产生了找到另一个自己的冲动？或者开始担忧有人会利用自己的“替

25、身”行不轨之事？ 先别着急，事情并没有那么简单。如今的面部识别技术已经日渐普及到各个领域，从解锁手机到电子支付，全都可以靠刷脸完成，十 分方便快捷。而这一切都是建立在每张脸都是独一无二的基础上，即使是双胞胎的脸也会存在细微差异，更别说两个只是看起来相似的陌生人。那么，存在与自己大体相似的另一张面孔的概率有多大？在获得了来自美国军方数据库的4000张不同面孔后，科学家泰根卢卡斯测量了他们的8项关键 面部识别特征，例如双眼或双耳间的距离，最后得出的结论是：这8个面部特征在两个人脸上完全匹配的 概率小于1万亿分之一。而且一张脸上的特征远不止8个，要找到你“完美分身”的可能性更是微乎其 微。虽然完全“

26、复制粘贴”的长相难以出现，但实际上，在全球70多亿人口中，我们不时就能发现两 个长相雷同的人，网上也流传着不少和名人撞脸的面孔。仔细观察就会发现，他们往往只是在整体上给人 相像的感觉，如果把细节逐个拆开比照，又会发现不少差异。这是因为大脑在进行面部识别时，并非逐一 分开判断细节（比方眉毛的弧度、瞳孔的颜色），而是首先从整体出发，比方发际线轮廓、肤色和五官排 布方式，只要大体相近，就能让我们产生“这两个人长得好像”的感觉。接下来大脑才会关注眼睛、嘴巴 和鼻子这些局部特征。我们的大脑主要通过梭状回面孔区将各个面部特征联系成一个整体，这样一来，即 使一张脸的局部细节发生改变也能被认出来。从遗传学角度

27、分析，目前科学家们已经鉴定出了超过50种可能与面部特征有关的基因，比方从眼 睛到鼻根的距离等。在有限的基因数量下，理论上只要组合次数足够多，就有可能出现相似的情况。但是 一张脸包含的信息量非常大，从五官、肤色到毛发在人群中都有着高度多样性，许多特征的形成也并非由 单个基因决定，不仅可能有复杂的基因间相互作用，而且还有环境等因素的影响。总体而言，人脸出现重复的概率是很低的。2014年一项发表在自然通讯上的研究显示，我们 人类的面部特征相比其他动物具有更高的多样性，而这样的演化结果与“看脸”在人类社会中的重要性紧 密相关。比方企鹅在我们看来都是从一个模子里刻出来的，看过BBC纪录片的小伙伴就会知道

28、，在企鹅的育 儿区聚集着成千上万只企鹅宝宝，它们看起来全都一个样，那如果一只企鹅宝宝混入一大群企鹅中，企鹅 爸妈又是如何找到它们的呢？如果靠逐一认脸，估计还没找到宝宝，企鹅爸妈就累坏了，好在它们其实是 通过声音来识别彼此的，所以在面部特征上并没有开展得多样化。但人类就不同，面部特征是一般人识别 彼此最重要的方式，孩子认爸妈、成年人找伴侣，都离不开“看脸”。而且，相比我们身体的其他部位比 如手，丰富的面部特征更不容易出现重复，更方便我们对上号。由于面部特征具有遗传性，“看脸”也让 我们的祖先能更准确地识别出自己的亲人或同宗族的成员，对生存更有利。有研究说明，我们对和自己长 相相似的人更有好感，认

29、为对方更值得信任，也更具吸引力。15 .本文为什么从一组照片写起？16 .简要分析段的语言特点。17 .请根据文章内容概括人脸多样化 原因。（二）阅读下面的文章，完成下面小题。一“啮口苗”黄咏梅小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不 是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂 得朝人啮啮，释放出与人社交的信号。小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“啼啮”，以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚 饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片亥L朝着远处喊几声“小黑”，必能看到 一条黑影，

30、屁颠颠一路小跑过来，边跑边“嗤嗤”，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道 “小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚 良，如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我， 萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他单独享受 美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一 百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场

31、战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一 只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震天响。三猫对峙，小黑从小小的胸 腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没 吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之 战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口 粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不

32、妥协，然后高 亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏，于是想了个新方法，将小 黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站在离我们不到五米远的 地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近，出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食 盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“啮 啮“，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。我不止一次看到过 她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼前的

33、她跟那只用夜叉判假设两猫。这叫声使我对她产生了歉 疚。在她的字典里，本来就没有“啮啮”二字，她在后天里没能驯化成与人相识、交流，更遑论信任、依 赖，但这难道不是一只猫的先天？人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个 法那么，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有 得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于 一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。我自责过很屡次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“

34、习”与“惯”，就让他接受自己的宿命，像 成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他会不会更快乐？他会不 会也能基本地、自然地完成他的流浪猫生？如果是的话，那他朝我毫无保存地打滚、翻肚皮的那些时刻， 是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它朝我“嗡 嘴”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭 一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能 会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这

35、真是一种宿命的话，我想，我转世的那块石头，一定会释 放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。18.阅读文章，根据提示完成下表。（第处不超过10字）小黑的境遇作者的态度瘦弱可怜，楼下徘徊主动将食物送上(1)以家长身份撑腰争抢地盘，大打出手(2)(3)自责，躲避流浪猫19 .从描写的角度赏析文中画线的句子。（1）他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。（2）花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“口苗嗜”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小 黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的光。20 .文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处？21 .本文标题有什么妙处

36、?请结合文章加以分析。五、写作（共40分）摩、穴位敷贴。这里虽然由中医医疗队承包，但移动CT、化验检测等现代医学检测设备也配备齐全。医学专家表示：“中医药在新冠肺炎治疗中发挥了重要作用，它可以显著降低轻症病人开展为重症病 人的几率，改善发热、咳嗽、乏力等病症，对肺部炎症的吸收和病毒转阴有明显效果。” 15.以下表述与材料内容不一致的一项为哪一项（）A.新型冠状病毒由自然宿主传播到中间宿主，由中间宿主传播到人，再经呼吸道飞沫和密切接触由被感 染者传播到更多人。B.设定的学习目标过低是导致学业焦虑的原因之一。C.学业焦虑主要表现在思维、情绪、行为和生理方面。D.中医药在新冠肺炎治疗中发挥了重要作用

37、。16 .下面文字适宜放在材料二第2段的 处。如上课频繁改变听课姿势、手脚小动作不断、坐立不安等.从说明方法角度，结合材料三内容，分析文中划线句子的作用。武汉市中医药参与治疗比例89. 10%,湖北省91.64乐 全国到达92. 41%。17 .阅读“链接材料”，结合材料一，谈谈怎样预防新冠病毒由自然宿主传播给人。【链接材料】昨天，十三届全国人大常委会第十六次会议举行了闭幕式，会议表决通过了全国人大常委会关于全 面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。这意味着 中国确立了全面禁食野生动物的制度，不仅在野外生活的野生动物不可食用，人工繁育、人工饲养的陆生

38、 野生动物也不可食用（鱼类等水生野生动物不列入禁食范围）。（新京报2020年2月25日）【答案】15. B 16.丙.列数字 列举武汉市、湖北省和全国中医药参与治疗新冠肺炎的具体数据，准确说明了 “出院新冠肺炎 患者大多数使用过中医药”，以便于读者了解中医药在新冠肺炎治疗中发挥的重要作用。17 .禁止非法野生动物交易，禁食（陆生）野生动物；科学家确定新型冠状病毒的中间宿主后，禁止接触中 间宿主。【解析】15题详解】此题考查内容分析。结合“不匹配的学习动机与目标。很多同学在设定目标的时候偏离实际，往往过于完美 或急于求成，结采欲速那么不达”可知，学业目标设定过高是导致学业焦虑的原因之一，故B错误

39、，选B。【16题详解】此题考查语句衔接。结合“如上课频繁改变听课姿势、手脚小动作不断、坐立不安等”可知，这里都是行为22悯读下面的文字，按要求作文。郊游前，天阴沉沉的，本来诺顿和同学们都想带伞，可觉得带伞太麻烦，看样子也有可能不下雨，就 都没带。结果，他们刚到郊外就下起了大雨，都被浇成了落汤鸡。大家都说，如果有后悔药就好了，就把 伞带上了。回家后，诺顿对父亲说：“我将来要研制后悔药，让许多人不再后悔，”父亲听后笑了，对他 说，后悔药不是吃的药，而是行动，行动才能弥补遗憾。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要 求：（1）选好角度，题目自拟；

40、（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文 中不得出现真实的校名、人名等信息。试卷类型A二0二0年全市初中学生学业水平考试语文试题亲爱的同学,伴随着考试的开始,你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前,一定要仔 细阅读以下说明：1.试题共6页,总分值120分,考试时间120分钟。2 .将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。3 .试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“考前须知”答题。4 .考试结束,答题卡和试题一并交回。愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份满的答卷。一、积累与运用（共24分）.根据拼音写汉字。走进大美聊城，登上dio

41、l话nghuAdbng （）的光岳楼，俯瞰井然有序的古城，览波光激:艳的东昌湖，感受这方土地所yAngyi （）的和谐与温暖。【答案】（1）.雕梁画栋（2）.洋溢【解析】【详解】此题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握语文课程标准 上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。“雕梁画栋”：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。“洋溢”： （情绪、气氛等）充分流露。1 .表述有误的一项为哪一项（）A.风、雅、颂、赋、比、兴合称为诗经“六义”。律诗一般分为四联:首联、颔联、颈联、尾联。B. “一箪食,一豆羹”中的“箪”“豆”是古代盛饭的器物，“觥筹交错中的“觥”“筹”是指

42、酒杯。C.左传战国策史记分别是编年体、国别体和纪传体史书。D.小说中 少年形象往往让我们难忘。如：驿路梨花中的哈尼小姑娘、社戏中的双喜、最后一 课中的小弗郎士和我的叔叔于勒中的假设瑟夫。【答案】B【解析】【详解】B. “觥筹交错中 “觥”指酒杯，“筹”指酒筹，宴会上行令或者游戏时饮酒计数的筹码。应选Bo3 .名著阅读。作品名称名著片段现在已经记不清楚，这祥地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“假设有所失”。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大 半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等 着，再等它一半天，然而仍然没有见。西游记土地道：“

43、这宝贝，三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一 万年，只结得三十个。有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千 年，却是只与五行相畏。”钢铁是怎样炼成人最珍贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当日忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的 时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。”处应填入的作品名称是；处所选片段中的“这宝贝”指的是 O结合小说情节说说片段中的主人公是在什么情况下引发的感想。【答案】（1）朝花夕拾人参果（草还丹）（2）保尔在烈士墓地,想起了英勇就义的

44、战士们。【解析】【详解】 根据“我的隐鼠,是常在眼前游行的”可知选段出自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾，作者 认为是长妈妈谋死了隐鼠，于是对长妈妈心怀恨意。根据选段中的“三千年一开花，三千年一结果，再三 千年方得成熟”可知此处提到的仙果是人参果，又称草还丹，是万寿山五庄观镇元大仙种植的天地灵根。 根据原著内容可知，选段是小说主人公保尔在因伤寒兼肺炎回家乡养病期间，到烈士墓前凭吊战友时说 的。这是保尔一生的真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括。4 按要求填空。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，!（茅盾 白杨礼赞水何澹澹，（曹操观沧海）东风不与周郎便，o （杜牧

45、赤壁），人迹板桥霜。（温庭筠（商山早行）浊酒一杯家万里，o （范仲淹渔家傲秋思）峰峦如聚，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）非淡泊无以明志。 o （诸葛亮诫子书） 子衿是一首古老的恋歌，诗中用夸张手法写出女子对恋人思慕之情的诗句是:刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“,”，蕴含着新事物代替旧 事物的哲理,被广为传诵。诗歌中常流露出厚重的家国情怀。木兰诗中“，关山度假设飞”是木兰奔赴战场的坚 定；春望中“感时花溅泪，是杜甫忧国忧民的感伤；己亥杂诗其五)中，化作春泥更护花”是龚自珍甘于奉献的信念。古诗词中有许多含“马”的句子，请写出连续的两句。，O【答案】 (1).它是树中伟丈夫 (2).山岛

46、竦峙 (3).铜雀春深锁二乔 (4).鸡声茅店月 (5). 燕然未勒归无计 (6).波涛如怒 (7).非宁静无以致远 (8). 一日不见 (9).如三月兮 (10). 沉舟侧畔千帆过 (11).病树前头万木春 (12).万里赴戎机 (13).恨别鸟惊心 (14).落红不是 无情物 (15).例如:挥手自兹去 (16).萧萧班马鸣。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。山回路转不 见君，雪上空留马行处。【解析】【详解】名篇名句默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。此题要注意“竦 峙，“锁” “茅” “燕” “致” “畔”“戎” “兹” “班”等字不要写错。二、文言文阅读(12分)阅读下

47、面文字，完成下面小题.甲元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、假设交横，盖行柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)乙东坡先生与黄门公南迁，相遇于梧、藤间。道旁有鬻汤饼者，共买食之。4角恶不可食，黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？ ”大笑而起。秦少游闻之，日： “此先生饮酒但饮湿而已。”(选自陆游老学庵笔记注释黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。南迁：贬谪到南方。梧、藤：梧州、藤州。鬻(yW：卖。辘藤:同“粗”。饮湿：指润湿嘴巴。5 .解释加点的词语。欣然起行共买食之念无与为乐者 饮酒但饮湿.翻译句子庭下如积水