大学期末考试参考题教育哲学 (2).docx

《大学期末考试参考题教育哲学 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学期末考试参考题教育哲学 (2).docx（172页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 一.判断题。分二.多项选择题0分 三.单项选择题0分一.判断题答题要求：请选择正确的答案。1. （2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式，只是所属范畴不同。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师o+0分正确错误我的答案：+0分A.决定作用B.不起作用C.主导作用D. 一般作用我的答案：参考答案：C答案解析：无（2分）遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。+0分A.外部条件B.内在动力C.生理前提D.决定因素我的答案：参考答案：C答案解析：无（2分）环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具

2、有重要影响。+0分A.外部条件B.决定因素C.物质前提D.内在动力我的答案：参考答案：A+0分A.外部条件B.内在动力C.生理前提D.决定因素我的答案：参考答案：C答案解析：无（2分）环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响。+0分A.外部条件B.决定因素C.物质前提D.内在动力我的答案：参考答案：A答案解析：无（2分）以下个人本位论的是：+0分A.孔德B.卢梭C.那托尔普D.涂尔干我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）教育哲学是（）结合的产物。+0分A.哲学和科学B.哲学和社会学C.哲学和教育学D.哲学和人类学我的答案：参考答案：C答案解析：无（2分）教育的本体价值是：+0分

3、A.社会价值B.育人价值C.经济价值D.文化价值我的答案：参考答案：B答案解析：无27.教育的工具价值是：+0分A.社会价值B.经济价值C.文化价值D.育人价值 我的答案： 参考答案：A答案解析：无（2分）以下社会本位论的代表人物是？+0分A.涂尔干B.卢梭C.杜威D.马克思 我的答案：参考答案：A答案解析：无（2分）教育对人的身心发展的功能是教育的（）?+0分A.人口工能B.育人功能C.政治功能D.文化功能我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）注重开发本土课程是（）课程的特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.隐性课程我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）在教学过程中，

4、反对知识霸权是（）课程特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程我的答案：参考答案：B答案解析：无(2分)杜威认为反射弧始于()o+0分A.主体的行动B.客体的刺激C.主客体的统一D.以上都不是我的答案：参考答案：A答案解析：无(2分)()提出教学要创造儿童最近发展区。+0分A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.儿童社会活动中心教学论D.人本主义教学论 我的答案： 参考答案：B答案解析：无34.格林和杜威都同意在经验方面，（）富有建构性和综合性的角色。+0分A.理念B.理智C.理性D.理解我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性

5、。+0分A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.儿童社会活动中心教学论D.人本主义教学论我的答案：参考答案：A答案解析：无（2分）（）课程的核心内容是科学知识。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程我的答案：参考答案：A答案解析：无（2分）教育的O即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。+0分A.人口功能B.育人功能C.本体功能D.社会功能我的答案：参考答案：C答案解析：无（2分）O提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普 遍性主题。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论 我的答案：参考答案：C答案解析：无

6、(2分)提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父的是()o+0分A.帕克B.杜威C.贝尔斯D.斯坦利我的答案：参考答案：A答案解析：无(2分)约翰杜威是()哲学家、教育家。+0分A.英国B.美国C.法国D.意大利我的答案：参考答案：R答案解析：41.(2分)()教育的根本目的是培养完人。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论 我的答案： 参考答案：B答案解析：无42.(2分)杜威1916年出版()o+0分A.民主主义与教育B.经验与教育C.人的问题D.逻辑理论研究 我的答案： 参考答案：A答案解析：无()提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是

7、大批科技精英。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论我的答案：参考答案：C答案解析：无(2分)()是陶行知倡导的教学方法。+0分A,生活即教育B.社会即学校C.教学做合一我的答案：参考答案：C答案解析：无43. (2分)道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行 为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：答案解析：无（2分）以下个人本位论的是：+0分A.孔德B.卢梭C.那托尔普D.涂尔干我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）教育哲学是（）结合的产物。+0分A.哲学和科学B.哲学和社会学C.哲学和教育学D.哲学和

8、人类学我的答案：参考答案：C答案解析：无26.A.生活B.生长C.教育我的答案：参考答案：B 答案解析：无(2分)加强人文课程是()课程的特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.隐性课程 我的答案： 参考答案：B答案解析：无(2分)杜威探究理论中探究包括()个步骤。+0分A. 3B. 4C. 5D. 6 我的答案： 参考答案：B 答案解析:46. （2分）杜威被誉为O主义哲学的家长。+0分A.经验主义B.实用主义C.唯理主义我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）（）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。+0分A.经验与教育B.人的问题C.逻辑理论研究我的答案：参考答案：C

9、答案解析：无人的主观能动性是人的身心发展的（）+0分A.外部因素B.物质前提C.决定因素D.内部动力我的答案：参考答案：D答案解析：无您好张岩松总得分：o一.判断题o分 二.多项选择题。分三.单项选择题o分判断题答题要求：请选择正确的答案。1. （2分）Critical的基本含义：解读、讨论、评价、判断。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境或意义领域。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问题为起点。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无

10、（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式，只是所属范畴不同。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无（2分）师生关系有必要从“功能性关系深入到存在性关系。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无（2分）知识是价值中立和“文化无涉的，只是无国界。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。+0分正确错误我的

11、答案：参考答案：错误答案解析：无（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确 答案解析:二.多项选择题答题要求：下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。2. （2分）与社会生活背景相关的课程：+0分A.烹饪B.木工C.地理D.历史我的答案：参考答案：C, D,答案解析：无（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：+0分A.社会共同教育B.农村地区教育C.对农民、小商人的教育D.教育规划的普遍性我的答案：参考答案：A, B, C,答案解析:3. （2分）杜威总结教育即：+0分A.生长B.生活C.经验改

12、造D.不断学习我的答案：参考答案：A,B,C,答案解析：无（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。+0分A.斯宾诺莎B.康德C.穆勒D.黑格尔我的答案：参考答案：B, C,答案解析：无杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）o+0分A.中国需要实验主义的教育B.中国需要民主主义的教育C.中国学校教育需要与社会生活联系起来D.中国教育需要新旧结合，照本宣科。我的答案：参考答案：A, B, C,答案解析：无三.单项选择题答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。4. （2分）永恒主义教育理论的代表人物是：+0分A.杰克B.赫钦斯C.杜威D.阿奎那我的答案

13、：参考答案：B答案解析：无教育的本体价值是：+0分A.社会价值B.育人价值C.经济价值D.文化价值 我的答案： 参考答案：B答案解析：无27.（2分）教育的工具价值是：+0分A.社会价值B.经济价值C.文化价值D.育人价值 我的答案：参考答案：A答案解析：无28.（2分）以下社会本位论的代表人物是?与传统的认识论不同，新的认识论是基于（）O+0分A.达尔文的进化论B.牛顿的经典物理学C.爱因斯坦相对论我的答案：参考答案：A答案解析：无（2分）教育哲学使用哲学的观点和方法研究（）的一门应用学科。+0分A.教育具体问题B.教育一般问题C.教育理论问题D.教育方法问题我的答案：参考答案：B答案解析：

14、无（2分）教育哲学是哲学的（）学科。+0分A.具体B.基础C.应用D. 一般我的答案：参考答案：C答案解析：无（2分）教育无目的论的代表人物是：+0分A.卢梭B.孔德C.那托尔普D.杜威 我的答案： 参考答案：D答案解析：无（2分）教育在人的身心发展中（）。+0分般作用般作用A.决定作用B.不起作用C.主导作用D. 我的答案： 参考答案：C答案解析：22.（2分）遗传素质是人的身心发展的（）,为人的身体发展提供可能性。+0分A.外部条件B.内在动力C.生理前提D.决定因素我的答案：参考答案：C答案解析：无（2分）环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响。+0分A.外部条件B.决定因

15、素C.物质前提D.内在动力我的答案：参考答案：A答案解析：无以下个人本位论的是:+0分A.孔德B.卢梭C.那托尔普D.涂尔干我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）教育哲学是（）结合的产物。+0分A.哲学和科学B.哲学和社会学C.哲学和教育学D.哲学和人类学我的答案：参考答案：C答案解析：无（2分）教育的本体价值是：+0分A.社会价值B.育人价值C.经济价值D.文化价值我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）教育的工具价值是：+0分A,社会价值B.经济价值C.文化价值D.育人价值我的答案：参考答案：A答案解析：无23.（2分）以下社会本位论的代表人物是？+0分A.涂尔干B.卢梭C.杜威D.

16、马克思我的答案：参考答案：A答案解析：29.(2分)教育对人的身心发展的功能是教育的()?+0分A.人口工能B.育人功能C.政治功能D.文化功能我的答案：参考答案：B答案解析：无(2分)注重开发本土课程是()课程的特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.隐性课程我的答案：参考答案：B答案解析：无在教学过程中，反对知识霸权是（）课程特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）杜威认为反射弧始于O o+0分A.主体的行动B.客体的刺激C.主客体的统一D.以上都不是我的答案：参考答案：A答案解析：无（2分）（）提出教学要创造“

17、儿童最近发展区。+0分A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.儿童社会活动中心教学论D.人本主义教学论 我的答案：参考答案：B答案解析：无(2分)格林和杜威都同意在经验方面，()富有建构性和综合性的角色。+0分A.理念B.理智C.理性D.理解我的答案：参考答案：B答案解析：无(2分)()提出教育的最高目标是培养儿童的德性。+0分A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.儿童社会活动中心教学论D.人本主义教学论我的答案：参考答案：A答案解析：36.(2分)()课程的核心内容是科学知识。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程我的答案：参考答案：A答案解析：无(2分)教育的(

18、)即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。+0分A.人口功能B.育人功能C.本体功能D.社会功能我的答案：参考答案：C答案解析：无()提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论我的答案：参考答案：C答案解析：无(2分)提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父的是()o+0分A.帕克B.杜威C.贝尔斯D.斯坦利我的答案：参考答案：A答案解析：无(2分)约翰杜威是()哲学家、教育家。+0分+0分A.涂尔干B.卢梭C.杜威D.马克思我的答案：参考答案：A答案解析：无29.(2分)教

19、育对人的身心发展的功能是教育的()?+0分A.人口工能B.育人功能C.政治功能D.文化功能我的答案：参考答案：B答案解析：无30.(2分)注重开发本土课程是()课程的特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.隐性课程我的答案：参考答案：BA.英国B.美国C.法国D.意大利我的答案：参考答案：B答案解析：无41.(2分)()教育的根本目的是培养“完人。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论 我的答案： 参考答案：B答案解析：无42.(2分)杜威1916年出版()o+0分A.民主主义与教育B.经验与教育C.人的问题D.逻辑理论研究 我的答案：

20、参考答案：A答案解析：43.（2分）（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论 我的答案： 参考答案：C答案解析：无44.（2分）O是陶行知倡导的教学方法。+0分A,生活即教育B.社会即学校C.教学做合一我的答案： 参考答案：c答案解析：无道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行 为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：+0分A.生活B.生长C.教育我的答案：参考答案：B答案解析：无45.（2分）加强人文课程是（）课程的特征。+0分A.现代课程B.后现代课程

21、C.综合课程D.隐性课程我的答案：参考答案：B答案解析：无（2分）杜威探究理论中探究包括（）个步骤。+0分A. 3B. 4C. 5D. 6 我的答案： 参考答案：B答案解析：无46.(2分)杜威被誉为()主义哲学的家长。+0分A.经验主义B.实用主义C.唯理主义我的答案：参考答案：B答案解析：无47.(2分)()一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。+0分A.经验与教育B.人的问题C.逻辑理论研究我的答案：参考答案：C答案解析:48.(2分)人的主观能动性是人的身心发展的()+0分A.外部因素B.物质前提C.决定因素D.内部动力 我的答案： 参考答案：D答案解析：无您好 张岩松总得分：O

22、一.判断题。分 二.多项选择题0分 三.单项选择题0分一.判断题答题要求：请选择正确的答案。1.（2分）师生关系有必要从“功能性关系深入到“存在性关系。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无2.（2分）Critical的基本含义：解读、讨论、评价、判断。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无3.（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无4.（2分）21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育 问题为起点。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无5.（2分）教育哲学和教育科学

23、都是人们认识教育的两种方式，只是所属范畴不同。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无6.（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无7.（2分）现代师生关系基本上是一种“功能性关系。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无8.（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境或“意义领域。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无9.（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师O+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无10.知识是价值中立和文化无涉的，只是无国界。+0

24、分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无二.多项选择题答题要求：下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。11.（2分）与社会生活背景相关的课程：+0分A.烹饪B.木工C.地理D.历史我的答案：参考答案：C, D,答案解析：无12.（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在:+0分答案解析：无31.(2分)在教学过程中，反对知识霸权是()课程特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程 我的答案：参考答案：B答案解析：无32.(2分)杜威认为反射弧始于()o+0分A.主体的行动B.客体的刺激C.主客体的统一D.以上都不是 我的答案： 参

25、考答案：A答案解析：无A.社会共同教育B.农村地区教育C.对农民、小商人的教育D.教育规划的普遍性我的答案：参考答案：A, B, C,答案解析：无13.（2分）杜威总结教育即：+0分A.生长B.生活C.经验改造D.不断学习我的答案：参考答案：A, B, C,答案解析：无14.（2分）杜威的伦理学是建立在对（）的伦理学的批判上的。+0分A.斯宾诺莎B.康德C.穆勒D.黑格尔我的答案：参考答案：B, C,答案解析:15.（2分）杜威认为改造中国的教育面向的标准是（）O+0分A.中国需要实验主义的教育B.中国需要民主主义的教育C.中国学校教育需要与社会生活联系起来D.中国教育需要新旧结合，照本宣科。

26、我的答案：参考答案：A, B, C,答案解析：无三.单项选择题答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。16.（2分）永恒主义教育理论的代表人物是：+0分A.杰克B.赫钦斯C.杜威D.阿奎那我的答案：参考答案：B答案解析：无17.(2分)与传统的认识论不同，新的认识论是基于()O+0分A.达尔文的进化论B.牛顿的经典物理学C.爱因斯坦相对论我的答案：参考答案：A答案解析：无18.(2分)教育哲学使用哲学的观点和方法研究()的一门应用学科。+0分A.教育具体问题B.教育一般问题C.教育理论问题D.教育方法问题我的答案：参考答案：B答案解析：无教育哲学是哲学的（）学

27、科。+0分A.具体B.基础C.应用D. 一般 我的答案： 参考答案：C答案解析：无20.（2分）教育无目的论的代表人物是:+0分A.卢梭B.孔德C.那托尔普D.杜威 我的答案：参考答案：D答案解析：无21.（2分）教育在人的身心发展中O o+0分A.决定作用B.不起作用C.主导作用D. 一般作用我的答案：参考答案：C答案解析：无22.（2分）遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。+0分A.外部条件B.内在动力C.生理前提D.决定因素我的答案：参考答案：C答案解析：无23.（2分）环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响。+0分A.外部条件B.决定因素C.物质前提D

28、.内在动力我的答案：参考答案：A答案解析：无24.（2分）以下个人本位论的是：+0分A.孔德B.卢梭C.那托尔普D.涂尔干我的答案：参考答案：B答案解析：无25.（2分）教育哲学是（）结合的产物。+0分A.哲学和科学B.哲学和社会学C.哲学和教育学D.哲学和人类学我的答案：参考答案：C答案解析：无教育的本体价值是：+0分A.社会价值B.育人价值C.经济价值D.文化价值 我的答案： 参考答案：B答案解析：无27.（2分）教育的工具价值是：+0分A.社会价值B.经济价值C.文化价值D.育人价值 我的答案：参考答案：A答案解析：无28.（2分）以下社会本位论的代表人物是?+0分A.涂尔干B.卢梭C.

29、杜威D.马克思我的答案：参考答案：A答案解析：无29.(2分)教育对人的身心发展的功能是教育的()?+0分A.人口工能B.育人功能C.政治功能D.文化功能我的答案：参考答案：B答案解析：无30.(2分)注重开发本土课程是()课程的特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.隐性课程我的答案：参考答案：B答案解析：无31.(2分)在教学过程中，反对知识霸权是()课程特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程 我的答案：参考答案：B答案解析：无32.(2分)杜威认为反射弧始于()o+0分A.主体的行动B.客体的刺激C.主客体的统一D.以上都不是 我的答案： 参考答案：

30、A答案解析：无()提出教学要创造“儿童最近发展区。+0分A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.儿童社会活动中心教学论D.人本主义教学论我的答案：参考答案：B答案解析：无34.(2分)格林和杜威都同意在经验方面，O富有建构性和综合性的角色。+0分A.理念B.理智C.理性D.理解我的答案：参考答案：B答案解析：无35.(2分)()提出教育的最高目标是培养儿童的德性。()提出教学要创造“儿童最近发展区。+0分A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.儿童社会活动中心教学论D.人本主义教学论我的答案：参考答案：B答案解析：无34.(2分)格林和杜威都同意在经验方面，O富有建构性和综合性的角色。

31、+0分A.理念B.理智C.理性D.理解我的答案：参考答案：B答案解析：无35.(2分)()提出教育的最高目标是培养儿童的德性。+0分A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.儿童社会活动中心教学论D.人本主义教学论我的答案：参考答案：A答案解析：无36.(2分)()课程的核心内容是科学知识。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程我的答案：参考答案：A答案解析：无37.(2分)教育的()即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。+0分A.人口功能B.育人功能C.本体功能D.社会功能我的答案：参考答案：C答案解析：无38.（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本

32、原理、基础公理和普 遍性主题。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论我的答案：参考答案：C答案解析：无39.（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父的是O o+0分A.帕克B.杜威C.贝尔斯D.斯坦利我的答案：参考答案：A答案解析：40.(2分)约翰杜威是()哲学家、教育家。+0分A.英国B.美国C.法国D.意大利我的答案： 参考答案：B答案解析：无41.(2分)()教育的根本目的是培养“完人。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论 我的答案： 参考答案：B答案解析：无杜威1916年出版()o+

33、0分A.民主主义与教育B.经验与教育C.人的问题D.逻辑理论研究 我的答案： 参考答案：A答案解析：无42.(2分)()提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论 我的答案： 参考答案：C答案解析：无43.(2分)()是陶行知倡导的教学方法。+0分A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一我的答案：参考答案：C答案解析：无44.（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：+0分A.生活B.生长C.教育我的答案：参考答案

34、：B答案解析：无45.（2分）加强人文课程是（）课程的特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.隐性课程我的答案：参考答案：B答案解析:46.（2分）杜威探究理论中探究包括O个步骤。+0分A. 3B. 4C. 5D. 6我的答案：参考答案：B答案解析：无47.（2分）杜威被誉为O主义哲学的家长。+0分A.经验主义B.实用主义C.唯理主义我的答案：参考答案：B答案解析：无48. （）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。+0分A.经验与教育B.人的问题C.逻辑理论研究我的答案：参考答案：C答案解析：无49.（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）。+0分A.外部因素B.物质前提

35、C.决定因素D.内部动力我的答案：参考答案：D答案解析：+0分A.赫尔巴特主义教学论B.发展主义教学论C.儿童社会活动中心教学论D.人本主义教学论我的答案：参考答案：A答案解析：无36.(2分)()课程的核心内容是科学知识。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程我的答案：参考答案：A答案解析：无37.(2分)教育的()即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。+0分A.人口功能B.育人功能C.本体功能D.社会功能我的答案：参考答案：C答案解析：无38.（2分）（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普 遍性主题。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学

36、论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论我的答案：参考答案：C答案解析：无39.（2分）提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父的是O o+0分A.帕克B.杜威C.贝尔斯D.斯坦利我的答案：参考答案：A答案解析：40.(2分)约翰杜威是()哲学家、教育家。+0分A.英国B.美国C.法国D.意大利我的答案： 参考答案：B答案解析：无41.(2分)()教育的根本目的是培养“完人。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论 我的答案： 参考答案：B答案解析：无42.（2分）杜威1916年出版()o+0分A.民主主义与教育B.经验与教育C.人的问题D.逻辑

37、理论研究 我的答案： 参考答案：A答案解析：无43.(2分)()提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。+0分A.发展主义教学论B.人本主义教学论C.结构主义教学论D.后现代主义教学论 我的答案： 参考答案：C答案解析：无44.(2分)()是陶行知倡导的教学方法。+0分A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一我的答案：参考答案：正确答案解析：无3.（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的心境或意义领域。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无4.（2分）Critical的基本含义：解读、讨论、评价、判断。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无5

38、.参考答案：C答案解析：无45.（2分）道德探究的成功不仅表现在他解决当前问题的程度，而且表现在它为行为行动者在未来能更好的行动而提供的条件，这一标准被杜威称为：+0分A.生活B.生长C.教育我的答案：参考答案：B答案解析：无46.（2分）加强人文课程是（）课程的特征。+0分A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.隐性课程我的答案：参考答案：B答案解析:47.（2分）杜威探究理论中探究包括O个步骤。+0分A. 3B. 4C. 5D. 6我的答案：参考答案：B答案解析：无48.（2分）杜威被誉为O主义哲学的家长。+0分A.经验主义B.实用主义C.唯理主义我的答案：参考答案：B答案解析：无49.

39、 （）一书标志着杜威完成了对自己哲学思想的改造。+0分A.经验与教育B.人的问题C.逻辑理论研究我的答案：参考答案：C答案解析：无50.（2分）人的主观能动性是人的身心发展的（）。+0分A.外部因素B.物质前提C.决定因素D.内部动力我的答案：参考答案：D答案解析：您好 张岩松总得分：。 一 .判断题。分 二.多项选择题。分 三.单项选择题0分一.判断题答题要求：请选择正确的答案。（2分）教育哲学和教育科学都是人们认识教育的两种方式，只是所属范畴不同。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无2.（2分）自然人在本性上是与大自然相同的，因此自然人“以自然为师o+0分正确错误我的答案：参

40、考答案：正确答案解析：无3.（2分）人生的境界，只有一层含义，是指人生活于其中的“心境或意义领域。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无4.（2分）Critical的基本含义：解读、讨论、评价、判断。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无5.（2分）现代知识的性质包括：1,主观性；2,普遍性；3中立性。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无21世纪的教育哲学研究所有的教育问题，可以以任何一个具体的教育问题为起点。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无6.（2分）师生关系有必要从“功能性关系深入到“存在性关系。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确

41、答案解析：无7.（2分）知识是价值中立和“文化无涉的，只是无国界。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无8.（2分）知识的旁观者理论认为知识主题和认知客体是统一的。+0分正确错误我的答案：参考答案：错误答案解析：无9.（2分）现代师生关系基本上是一种功能性关系。+0分正确错误我的答案：参考答案：正确答案解析：无二.多项选择题答题要求：下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。10.（2分）与社会生活背景相关的课程：+0分A.烹饪B.木工C.地理D.历史我的答案：参考答案：C, D,答案解析：无11.（2分）陶行之的教育思想对杜威教育思想的超越表现在：+0分A.社会共同教育B.农村地区教育C.对农民、小商人的教育D.教育规划的普遍性我的答案：参考答案：A,B,C,