2022幼儿园教育随笔中班(精品)_幼儿园中班教育随笔.docx

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1、2022幼儿园教育随笔中班(精品)_幼儿园中班教育随笔 幼儿园教化随笔中班(精品)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园中班教化随笔”。 幼儿园教化随笔中班（精品10篇） 来源：屈老师范文网 发觉孩子有不良行为怎么办？ 一天早上，小囡的奶奶把我叫到一边，告知我这几天多留意一点小囡。因为最近几天接她回家时，她都会满头大汗。留心的家人还发觉，只要是在家里没有事情时，她也会把两条腿放在一起用力摩擦，而且一会就浑身出汗。家里人知道这是不良行为，但不知道怎么帮她订正，请我们帮助她改正这个坏毛病。 我知道，她的这种行为只不过是偶然遇到了身体的某个部位，喜爱那种特殊的感觉，没有什么

2、好胆怯的，但也要留意订正的方法。假如有几天让她没有接着受到这样的刺激，很快就会忘掉的，但假如订正不当，反而会加深她的印象，促使不良行为养成不良习惯，到那时就不简单再订正了。 听了我的说明，小囡的奶奶松了一口气。我接着告知小囡的奶奶，应尽量多留意小囡的举动，一经发觉，要马上实行做其它动作或活动的方式转移其留意力，尤其是睡觉前等孩子独处的时间里，留意陪伴她，和她说话或讲故事给她听，分散她留意力，使之自然入睡，削减她不自觉行为的机会。平常应坚持多一份关切，多充溢孩子的生活内容，削减责怪、埋怨与压力，更不能呵斥或打骂。 上课的时候，我也亲密留意视察小囡的举动，就为了订正小囡的行为，我和其他老师商议，在

3、上课时有意识地多支配小囡做事情，在一次上课的时候，我在挂好挂图转身过来时，发觉小囡又有些不自然，我就很自然地说：“小囡,你站起来帮老师看一看，老师有没有把图挂偏，好不好啊？”小囡很兴奋地站起来，细致地看了一阵，才说：“老师，就是上边的一个角折了。”我连忙说：“小囡视察真细致，听得也肯定仔细了！”并把那一个角抻平压实，请小囡再坐下时，她已经遗忘了刚才的动作，留意力重新回到课堂上来。 现在，小囡的奶奶喜滋滋地告知我，小囡接回家时身上不在出汗，在家也比以前好多了，再经过一段时间，小囡就会彻底摆脱了那个不良行为的困扰了。 我会读毕业诗了 我们班有这样一个小挚友叫小雨，他平常上课留意力集中的时间不超过2

4、0分钟，为了提高他的留意力，我也收集了许多提高留意力的嬉戏如：抓手指、堆塑料棍等，效果都不太明显。家长也替他焦急，不知道该怎么办，学习习惯始终是老师与他的爸爸妈妈担忧的问题。 可是，最近发生了一件事让我们很惊异。他主动要求妈妈教他读诗歌。当时，妈妈听了可兴奋了，第一时间把这个好消息与老师共享，我们也替他兴奋。 其次天，小雨和妈妈来到幼儿园，与我们讲解并描述了昨天发生的事情。原来是毕业诗，小雨告知妈妈：“我今日肯定要读会，我们班的小挚友都会了，我有点焦急。”就这样，妈妈和小雨一起读起毕业诗来。早上一来，小雨就兴冲冲的告知我“我会读毕业诗了”看样子，他在不知不觉中已经体会到学习的乐趣，也获得胜利会

5、的喜悦。 这时，我想到我昨天说过的话：“我们今日学的是毕业诗，讲了许多小挚友幼儿园的故事，只要你们爱幼儿园，就肯定会学会的，到时候我就来看看我们班上那些小挚友是爱幼儿园、爱老师、爱同伴的！” 莫非是这句话的作用？我尝试着摸索小雨：“你是不是很喜爱上幼儿园啊？”他说“嗯。”“那是不是有人说你不爱幼儿园、不喜爱老师你就不兴奋啊？”他点点头。他简洁的语言与肢体动作已经告知我答案了。 还有，当其他小挚友都会时，不会的小挚友自然会有压力，这股压力就是他学习的动力。小雨就是一个很好的例子。 这也让我想到了集体的带动力是多么强大，试想假如班上小挚友都不会，小雨会有这股动力吗？ 可见幼儿身处的环境很重要，我们

6、的责任是为幼儿创建主动向上的学习环境。 老师也有缺点 在一次户外活动中，我刚处理好两个小挚友在打架的事情，就见站在一边的隋瑞琦对张萧吟说：“老师可真厉害呀！”张萧吟也小声说：“是呀，我很怕她。” 听了他俩的对话，我轻轻地走过去问到：“隋瑞琦，老师真的那么厉害吗？”他俩听了我的问话，都不好意思地低下了头，看到他俩的样子，我笑着问到：“你们刚才在说什么呀？”他俩忙说：“没说什么。”我忙笑着对他们说：“没关系，小挚友有缺点，老师看到了要指责他，帮助他改正错误，老师也有缺点，你们也可以帮助老师改正呀！” 听了我的话，他俩起先说话了，老师你刚才的样子很凶，不好看。正说着又来了几个小挚友，这个说：“老师你

7、总不和我们一起做嬉戏。”那个说：“你有时说话的声音很大，听起来很凶。”还有的说：“老师有时说话不算话。”一下子给我提了好多看法。 通过孩子们的看法，使我感到老师的一言一行是特别重要的。我们在日常的工作中要留意我们的言行举止，给孩子们树立一个良好的榜样。 一心一意爱我们的孩子 高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他”。也有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子是出于一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。我认为师爱就是把我们全部的爱无私的奉献给这一群天真烂漫、活泼可爱的孩子们。 记得我第一天踏进教室，由于暑假结束，刚刚开学，有个叫徐子源的小挚友，早上哭闹着不上

8、学，跟奶奶在教室里上演着“生死离别”的一幕。身为一个母亲的我看了真是心疼。我主动过去和孩子闲聊，抱着他，逗孩子快乐。现在孩子每天上幼儿园都是早早的来，远远的望见我们都大声的喊：“老师早上好！”。在班上的表现也越来越懂事，他还会常常搂着我的颈项说：“老师，我爱你”，那一刻我好华蜜。所以，我觉得爱会变更一切，只要我们用爱真诚的对待每一个孩子，你就会收获孩子得信任和满满的爱。 把握语言的分寸 每天生活在孩子中间，会遇到很多“淘气蛋”、“调皮鬼”，这时，很难把握语言的分寸，常常在气头上运用一些粗野的语言。比如“熊样”、你真厌烦“等。为此，有时会被孩子当成嘲弄对方的笑料，损害孩子的自尊心。 有一次上课时

9、，孩子们正听得仔细，李子剑又在动手动脚，趴在桌子底下搞起小动作来。我渐渐地走到他跟前，发觉他在摆布一些不知从哪捡来的小石子。我气不打一处来，大喝一声：“李子剑，你干吗？象老鼠一样，没个醇厚的时候”。孩子们“哗”的一声哄堂大笑。下课后，有几个小挚友笑他说：“小老鼠，真厌烦”，李子剑红着脸难受地低着头。我一见事情不妙，一句气头上的粗话刺痛了孩子的自尊心。我抓紧当着全班小挚友的面起先平静这场*，好在李子剑不“计仇”，又高兴奋兴同小挚友去玩了。还有一次，我值午班，发觉于晨冉不睡午觉还搅得四周几个孩子不能入睡。我一怒之下，呵斥道：“快闭上你的嘴，跟小乌鸦一样，有完没完”。没想到起床后，几个淘气的男孩子学

10、着乌鸦叫声，围着他转来转去，还说老师不喜爱你这样的小乌鸦。结果其次天于晨冉不愿上幼儿园了。他跟妈妈说：“老师和小挚友们都不喜爱我，还骂我”。我只好又当着小挚友的面对他陪了不是，他才渐渐地有了笑脸。 美国哲学家、诗人爱默生说：“教化的秘诀是敬重学生”。我们对待孩子也应当这样。相识到这一点，我加强了自身的修养，不断改进教学方法和观念。佟凯歌小挚友特殊喜爱画画，墙壁上、桌椅上到处都有她乱画的痕迹。为此，她挨了不少指责，总不见效果。一次在下午嬉戏时，发觉少了四个小挚友，找到卫生间一看，只见墙壁上画了一幢房子，很象，其他几个小挚友还在欣赏着，佟凯歌一见我，感到事情不妙，站起来低着头等着挨指责呢。我限制住

11、自己的心情，心平气和地夸奖她画的房子很逼真、很美丽，她很受鼓舞，也很兴奋。于是，我又讲了乱涂乱画和不参与集体活动的危害，她也恳切地接受了，并立刻找来抹布把画的房子擦得干干净净。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。要教化好孩子，就要酷爱孩子，敬重孩子。 老师，他不跟我玩 今日，我同平常一样早早的来到幼儿园。孩子们也陆接连续的入园了。 突然，传来一阵哭声。我走进一看，原来是程xx小挚友哭了，小手正指着金xx。金xx可以说是我们班女孩子中最活泼的一个，性格非常开朗。唯一不好的就是限制不住自己，喜爱碰碰小挚友表示友好。平常就像一条活蹦乱跳的鱼，有时真像个假小子。小挚友向我告状，她的名字出现的频率是最

12、高的，我已经不止一次对她进行引导教化了，这次我也毫不客气的请她在一旁思索。当时，我对程xx小挚友说：“不要哭，以后她不会欺压你的，有什么事情跟老师说，老师帮助你解决。”瞬间，程xx大步跑到金xx身边说：“老师，他没有欺压我，她说不跟我玩，就就哭了。”听到程xx很维护金xx的样子，我有点不知所措了。于是，我问金xx：“你为什么不跟她玩啊？”她说：“我没有啊！”这时，我转向程xx说：“究竟是怎么回事？”程xx委屈的说道：“我拿了一本书，想和金xx看，可是金xx不愿，我以为她不喜爱跟我玩，我就哭了。”哦，原来是这样。我说：“没关系的，还记得老师给你们讲过的吗？别人不情愿做的事情，我们是不能要别人去做

13、的，假如老师让你做你不情愿的事，你情愿吗？就算你没有做我要求的事，你依旧是周老师喜爱的程xx啊！虽然，金xx没有和你看书，并不表示她不和你玩啊？你说呢！”我牵着程xx的手，走到金xx面前说：“你情愿和程xx成为好挚友吗？”金xx点点头答道“情愿”。于是两人牵着手快乐地走进了活动室。我也偷偷的跟在他们后面，只见她们一起走到图书角，拿了一本两人都喜爱看的书，在座位上小声的讲起故事来，程xx在无意中抬起头看到了我，笑了！那种笑多美啊！此时，金xx也扭过头冲我一笑，我都觉得不好意思了，因为我差点误会了金xx 是啊！孩子们都渴望有挚友，不喜爱独自一人，有同伴的感觉是欢乐的快乐的。 “老师，她不跟我玩”这

14、句活不知怎么的又出现在我耳边。我寻声而去，原来是郑xx。看那情形，似乎和上次金xx的事务不一样。郑xx的后面站着的是王xx，我们当时正打算排队进行户外活动，我之前分明看到王xx是第一个去排队的，怎么现在郑xx却排在第一。此刻，我看到王xx撅着小嘴一副无奈的表情。而郑xx神情着急，始终拉着王xx的手。经过询问才知道，郑xx为了排第一，把王xx挤到后面。王xx很不服气，就说不和她玩了。郑xx急了，因为她们俩原来是好挚友，言言不想失去这个好挚友，只好告知老师，希望老师能解决这个问题。见此情此景，我确定对小挚友进行以“我们都是好挚友”为主题的教化。让小挚友知道，小挚友之间要团结友爱、相互帮助、相互理解

15、；明白遵守规则、爱学习、爱劳动不生气的小挚友大家都喜爱，都情愿与他做挚友；体会与同伴友好相处的欢乐。 在”我们都是好挚友“的教化活动之后，我发觉孩子们都进步了不少。告状的行为少了，听到的大多是“老师，我今日和xxx玩了什么的，很快乐！班级中和谐的画面越来越多，以前喝水排不好队的小挚友也变得井然有序了，小挚友的规则意识渐渐得到发展，看到他们的进步我真的很快乐。同时明白了，一句不经意的话，其实隐含了许多问题。一句简洁的“老师，她不跟我玩”也道出了小挚友的心声。小挚友都有很强的沟通欲望，喜爱与同伴相处，喜爱把自己好的一面呈现给同伴，希望得到同伴的认可。而且他们在实际交往的过程中，发展了他们的表达实力

16、、交往实力等。慢慢地当行为变成习惯时，对他们来说是受益终生的。 适度的去表扬孩子 我们班的孩子最近特殊爱美，几乎每个小女孩都特殊爱穿裙子，我们班那几个小可爱每天都争先恐后的跑到我面前问我：“老师，我今日这个裙子美丽不？”每当这时我就会微笑着告知她们：“你今日真美，像个小公主。”有天，我班的一个孩子的妈妈突然告知我，她说：“老师，是不是咱们班全部的女孩子都穿着裙子呀！今日早上我们家田田不穿裙子就不上学，我劝了好半天她都不听，我要赶着去上班，就只好跟她穿来了，你帮我跟她说说吧！”这样下去她会更加任性的感谢老师了！”听了田田妈妈的一席话，不禁让我想起了上周的一次“裙子*”事务。 那是一天早上幼儿刚入

17、园，我像平常一样站在门口迎接小挚友的到来，突然我班的盈盈大声叫起来，我匆忙忙忙跑进去一看，原来是女孩子之间在争吵，其中最大声音是旭旭，她说：“我的裙子才好看，还有花边，像公主。”小白说：“我也有，我的裙子还有带子，系上蝴蝶结更美！”我笑了起来，原来她们在比谁的衣服更美。我拉着她们的小手，说：“你们的衣服都很美，没有一个小挚友穿裙子不美，都是老师最喜爱的小挚友。”这才平静了一场小*。 的确幼儿在大班这个年龄上是最爱表现自己的，也是幼儿处在似懂非懂的阶段，假如不教化好很简单让幼儿的性格和脾气变坏的。是我哪里教化错了？还是教化的时候没有把握好尺度？我反复的问自己。 深思熟虑后，我确定对全班幼儿做一次

18、调查，并且特地对女孩子讲讲穿裙子的好处和坏处。于是在课上多数男孩子都举手说：“老师，我觉得女孩子穿裙子是很美丽，可是天气冷的时候不能穿裙子。而且她们都是为了比美。“女孩子哗啦一字儿都举手了，小白说：“不是的，我们女孩子天生就应当穿裙子，不然怎么说是女孩子呢？我们只是显示女孩子的特点罢了。”我站起来轻轻对他们说：“穿裙子是要挑时候的，并不是什么时候都该穿裙子，不应当任性的，不应当为了追求美而坚持自己错误的观点，有时候你们的爸爸妈妈只是为了你们的健康着想，所以你们要听他们的话，知道了吗？”这个时候，我班的几个最爱臭美的小不点凑过来对我说：“老师，以后我们再也不任性了，再也不每天都要穿裙子了，再也不

19、在班上攀比了。”我微笑着抱紧了她们 多给孩子一点时间 小周是我们班上刚转来的插班生，性格害羞，不善言语，喜爱一个人做在自己的椅子上，不与同学老师交谈，这就是小周刚开学的时候，一位特殊有性格的宝宝。 几个月的学习，小周的这些习惯都随着老师和家长的共同努力慢慢的远去了，适应了班级的生活，而且在班上已建立了自己的好友圈。每天都能够按时的来到学校。 今日早上早操让我又一次关注起了这位宝宝。今日早上做早操的时候，当小周和艾老师把“恰恰恰”跳完之后，小周就乖乖的跑向自己的小脚丫，可是一下去，发觉自己的位置被站在后面的罗宇轩给占了.这下啊，小周心里可焦急了，心情直线下滑。我当时想孩子就是这样，没有达到自己心

20、里想的那样，心情就会很失落吧。“妈妈，妈妈”,这是我的位置，我要回到我的位置上去.对着站在旁边观操的妈妈说.我沿着声音走过去，小周看我过来了，用手指指着站在前面的轩轩说：老师，他把我的位置给抢了，轩轩这时正看着小周，我用亲和的声音问轩轩：“你的小脚丫在哪里啊？轩轩目瞪口呆，东找找西望望。（轩轩在班上相对于其它小挚友来说是一位自理实力较差的宝宝，许多事情都须要老师亲自指引。）我认为孩子比较内向，平常和班上的同学也很少玩到一起。老师突然这么一问让他胆怯出错而对事物消极对待，以后我会多激励孩子让他们能敢于说出自己内心的想法。小周你听话，佘老师就喜爱你，快跟着艾老师做操，周妈妈对小周说。小周可犟了，那

21、表情就是我不换过来我不罢休，看到小周这样，我对着前面的轩轩说：“来后面老师和你一起做.轩轩很听话的跑到后面来”没过多久才看到小周做操快乐的样子。站在一边的妈妈对我说：“这孩子可犟了，在家里也是这样，自己想要的东西非要到不行，听话都还很听话，就是太自我为中心了。听了周妈妈的话觉得这孩子在学校也有点这样，平常在出去户外活动的时候，和小挚友间发生了争吵就喜爱争个赢，有时还动手。等类似的状况。进教室后我也对小周进行了一番教化，告知他这样做是不对的，今后可不能这样了哦。 孩子就是孩子，内心世界里，是我的就是我的，想法很单一，心情较感性，像小周这样的事在班上也发生过许多，以自我为中心，我行我素，不愿顾及挚

22、友间的感受，自己心里想什么就是什么。我想这就是孩子，无忧无虑，可爱天真的一面吧。 通过第一天做操的教化，小周在出去户外活动玩吊吊板的时候，被身边的一位小挚友给抢去了，小周今日可懂事了，没有和他一起抢，而且在一旁摇着他，还说我和你一起玩哈，听到这话我心里可兴奋了，并刚好的表扬了他，你真棒，这样做就是乖宝宝。 后来的几天，小周会主动主动与老师沟通，上课老师提问也爱举手回答，性格比之前好了许多，我想小周真的把老师的话听在了心里，还化解了与老师之间的距离感了呢。 正确处理幼儿的反常行为 我班幼儿年龄、个子差距都很大，于是让我头疼的事情便发生了。 最近几天，我发觉我们班几个淘气的幼儿越来越不听话了，这很

23、让我头疼，我费尽心机的想了想是为什么？结果我只能想到可能是我的言语太重了，给幼儿的影响不是很好，这就导致了他的反面心情，喜爱与我唱反调。 星期五的上午，我正在给幼儿复习起点阅读的故事，这正是幼儿爱听的故事，我学着故事里人物的语气在读故事，突然坤坤一声尖叫吸引了我的留意力，当时我特殊生气，我过去拉着坤坤说：“你在干什么？”那么大声音喊什么？你不知道老师正在上课吗？你给我站这，别动。”他委屈地杵在那儿，纹丝不动，小脑袋低垂着，过了一会儿，我发觉他的泪水在眼眶里面打转，见此情景，我拉着他回到了座位，这才平静了一场小*。 趁他们休息的时候，我想了想这样会不会让坤坤心里不舒适呢？明天他会不会来上学呢？我

24、灵机一动，干脆让他来相识词语吧，于是我点起他，他纹丝不动地坐那，一副很不情愿的样子，不愿挪动脚步，我说：“坤坤，刚才老师虽然指责了你，现在你别放在心上，因为你的确做错了，所以我才会指责你。现在老师觉得你表现变好了，所以你来读一读词语，好吗？”他迟疑了一下，还是过来了。他读完了之后便问我：“读的对吗？老师！”这些词语我都相识，故事我还会讲呢！”听了他那稚嫩的话语，我兴奋极了，并让全班幼儿齐声表扬了他。其实假如最终我没让他起来读词语，他还会跟我说那么多的话吗？他的心情会好吗？ 课是上完了，我却久久不能安静，不禁让我领悟到越淘气的幼儿越是聪慧，越爱动的幼儿也很聪慧。坤坤不就是列子吗？作为老师的我们，

25、要实行适合幼儿的教化方法，不能每个幼儿都实行同一种方法，也不能一味的根据一种方法去对待幼儿。还应当时时常的反面地去夸奖幼儿，这样说不定会起到更好的效果呢！”面对幼儿的反常举动是不是应当先去想想究竟该怎样处理才好呢？作为一名幼儿老师，不仅要有足够的亲和力和耐性，更应当让幼儿得到全面的发展。 孩子须要拥抱与激励 爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着情愿为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应当像妈妈一样爱着孩子。 我们班有个小男孩叫小宇，什么都好，就是比较好动，每次都是小挚友们乖乖的在做自己的事情，他总是走来走去看别人玩。但是每次一望见我，就会像小

26、鸟一样，欢快的扑过来，抱抱老师。怎么样才能让他宁静的做自己的事情呢？平常他到了幼儿园我都会抱抱他、夸夸他，有一次，我没抱他，没想到，他跟我说“今日我不听话，刘老师你都没表扬我。”这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我赶忙拉着她的手说：“小宇，假如你明天可以和小挚友一起活动，我就会给你小贴片，表扬你，我们拉钩好不好？”他快乐极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。我发觉这个方法还真有点用，果真，以后他都会在我的提示之后尽量做自己的事情，进步很大。 原来孩子们都艳羡在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会和被老师表扬的语言，这是爱的渴求，作为老师，我们肯定要满意孩子的要求，多去拥抱触摸

27、他们，激励孩子，那样孩子与老师的心会贴得更近，一日生活会充溢无限温馨和甜蜜，教化的华蜜感便会油然而生。 老师：屈老师 屈老师范文网专注供应各类幼儿园老师工作范文，包括幼儿园工作安排总结、幼儿园说课稿大全，幼儿园评语寄语，幼儿园教养笔记，幼儿园教化随笔，幼儿园家长会发言稿。 幼儿园中班教化随笔 幼儿园中班教化随笔幼儿园中班教化随笔一：老师偏心孩子们须要老师公允的对待他们，老师的行为会干脆对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公允的种子，他就会. 幼儿园中班教化随笔 幼儿园中班教化随笔1我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，可是最

28、近课下活动时，我发觉总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，. 幼儿园中班教化随笔(精品) 幼儿园中班教化随笔（精品10篇）来源：屈老师范文网输不起的孩子今日早上的户外嬉戏是拔河,小挚友做完早操之后在老师的带领下排好队,摆好了轻器械,对于拔河竞赛,我班小挚友并. 最新幼儿园中班教化随笔 最新幼儿园中班教化随笔1昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳. 幼儿园中班教化随笔“感想” 幼儿园中班教化随笔“感想”孩子们须要老师公允的对待他们，老师的行为会干脆对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公允的种子，他就会在将来的生活中不. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页