部编人教版2022--2023学年度第一学期七年级语文期中测试卷及答案（含五套题）.docx

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1、部编入教版2022-2023学年度第一学期期中测试卷七年级 语文（总分值：120分时间：120分钟）题号第一局部第二局部第三局部总分分数第一局部（1-4题共20分）1 .阅读下面一段文字，按照要求回答以下问题。（每题2分，共6分） 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上 顶着一 （ji）儿白花，好像日本看护（）妇。山尖全白了，给蓝天 （xiang）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿。有的地方草色还露 着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山 的肌肤（）。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上

2、，那点 儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是 受不住大雪的，那些小山太秀气！（1 ）ji（） xiang（）看护（）肌肤（） （2）中心句起到了概括和总述的作用，请找出上面一段话的中心句。（3）本段景物描写是按照 顺序，依次由到 再到进行描写。2 .古诗文默写。（每空1分，共6分）（1），光滑的石井栏。（鲁迅从百草园到三味书屋） （2）,应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （3）杨花落尽子规啼，o ,随君直到夜 郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）论语中阐述学习与思考关系的句子是,o.应用：本假条有诸多错误，请至少找出三处并改正。（3分）请假条尊敬的张老师，

3、为了体会“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性肠胃炎，在医院要进行抽血化验；肠胃镜检查和输液治疗。从今天起向您 请假，大约三天左右。请务必批准。请假人王佳2018年5月10日3 .下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径到的资 料。请认真阅读，回答以下问题。（5分）（材料一）丰子恺先生在书法略说中说：“世界各国的文字，要 算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小, 很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”11鸟甲骨文金文小篆楷书简化字（材料二）成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前最 老狗的生命来关怀生命的状态

4、，体味衰老和孤寂，流露淡淡的哀愁， 由狗及人，还原生活的本来面貌。文末作者想象从黑狗的视角来审视 自己的生活，表达了对自我生存状态的深层思考。【解析】.这道题考查提炼概括材料信息的能力。回答这类题，先要学会定 位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中 筛选一些关键词句作答。从“父亲不喜欢它，嫌它胆小，不凶猛”“黄 狗稍长大些就开始欺负黑狗”可以看出，黑狗胆小无用，委琐怯懦（常 被欺侮）；从“有时我们都把它忘记了，一连数天想不起它”可以看出, 黑狗被嫌弃忘记。从“我们都很喜欢这条狗，胖乎乎的，却非常机灵 活泼”“黄狗变得霸道，经常咬开黑狗，自己独吞”可以看出黄狗机 灵勇猛，霸

5、道强悍；从“进来生人，全是黄狗迎上去咬，没黑狗的份 儿”可以看出黄狗讨人喜欢。16 .这道题考查对词语表达效果的理解。要在把握文章内容的基础上, 结合上下文和具体的语句解析作答。答题模式是，先解释词语的意思, 再结合语句解析表达的内容，最后写其表达效果。注意做到“词不离 句，句不离段”的原那么。（1）“我们叫了几声，它才走进来”，一个“才”字，说明黑狗知道 自己在主人家的地位，不讨主人喜欢，但它却执意要回到主人家；“一 头钻进”“叫个不停”，“两只前爪抱住父亲的脚”，生动写出了黑 狗重见主人时的亲热高兴。这是一只重情义的狗，对主人不离不弃。（2） “也许”表示猜想。从“有时我们都把它忘记了，一

6、连数天想不 起它”可以看出，自从我们给黑狗“在院墙边的榆树下面”搭了一个 窝后，就很少再关注过它。因此，黑狗是过了两年，还是三年死的， 我们并不清楚。“也许” 一词表现了我们的冷漠，对黑狗的生死毫不 关心。18.这道题考查对细节描写作用的理解。划线语句主要写了黑狗帮助 自家同伴黄狗驱赶外来野狗，黄狗却不领情，不屑与它同伍，反而转 过来咬了黑狗一口。正是这样的原因，“后来我们在院墙边的榆树下 面给黑狗另搭了一个窝。喂食时也用一个破铁锹头盛着另给它吃”。 两个“另”字说明我们一家人彻底把黑狗从同类中隔离了出来。“从 那时起黑狗很少出窝”“有时我们都把它忘记了，一连数天想不起它”, 也正是这个原因，

7、导致了黑狗孤独寂寞，被人遗忘，最终走向了死亡。 这个细节推进了黑狗的悲剧命运。19 .这道题考查对文章情感的理解。认真阅读最后一段，从狗与人的 关系出发，抓住关键词语对作者的生命意识、生存状态的审视作解读。 从最后一段的“我会离一条老狗的生命更近一些”可以看出，作者贴 近老狗的生命来关怀生命的状态，由狗及人，还原生活的本来面貌。 从“与它享受过同一缕阳光的我们，最后，也会一个一个地领受到同 它一样的衰老与死亡”可以看出，作者体味到了衰老和孤寂，流露出 淡淡的哀愁。从“对于它，一条在我们身边长大老死的黑狗，在它的 眼睛里我们一家人的生活是怎样一种情景”可以看出，作者想象从黑 狗的视角来审视自己的

8、生活，表达了对自我生存状态的深层思考。【答案】.狗猫鼠20 .目的是在与“虫蛆和鹫禽猛兽”作比照，将“正人君子们”虚伪、 丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。21 .作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。【解析】.此题考查识记名著内容篇目。根据选文句子“其实人禽之辨，本不 必这样严”“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鹫禽猛 兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过公 理正义的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服 赞叹它们”可知，这是鲁迅先生朝花夕拾中的一篇狗猫鼠。狗猫鼠是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。作者借 追忆自己童年时救养的

9、一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表 达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。20 .此题考查对内容的理解。阅读文段，根据“虫蛆也许是不干净的， 但它们并没有自命清高；题禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残 的罢，但它们从来就没有竖过公理正义的旗子，使牺牲者直 到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然 是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又 是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无 不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，那么对于只能嗥叫的动物, 实在免不得颜厚有忸怩”可知，作者将“虫蛆和鹫禽猛兽”和所 谓的“正人君子们”作比照，说

10、明作者很不满平常人们说空话、发表 违心之论，打着一些正义的幌子欺骗别人更是令作者厌恶。由此可知, 写“虫蛆、鹫禽猛兽”的目的是将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂 暴露在光天化日之下。21 .此题考查名著表达的作者思想感情的解析。根据“虫蛆也许是不干 净的，但它们并没有自命清高；题禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说 是凶残的罢，但它们从来就没有竖过公理正义的旗子，使牺 牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们”，“人呢，能直 立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文 了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。 说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，

11、那么对于只能 嗥叫的动物，实在免不得颜厚有忸怩可知作者由“虫蛆”“鹫 禽猛兽”引申出人的“颜厚有忸怩”，将“正人君子们”虚伪、丑 恶的灵魂暴露在光天化日之下，表达了对“正人君子们”辛辣的嘲骂, 表现了作者强烈的愤慨之情。22 .【答案】参考例文：中学里的新鲜事转眼之间，我已经升入中学半个学期了。新鲜事自然是众多。令我记忆犹新的是那次定做学校制服的事情。刚分班的时候，我们 这些学生就被派去量体裁衣了。排了十几分钟的长队后，总算轮到了 我。不要说我无知，因为在我被老师量体时，真的觉得很新鲜：老师 把一根软尺抻直，绕着我的胳膊底下围一圈，绕着肚子围一圈，再绕 着屁股围一圈，最后还量了一下胳膊长和腿长

12、。做一套制服，用得着 这么麻烦吗？这不禁让我有些疑惑。但不仅是这些，老师还问了我身 高、鞋码，还测了一项我至今也没搞懂的东西。我心里暗暗想：我倒 要看看，做出来的衣服是什么样子。大约过去两三周之后，定做的制服到货了。我把其他同学的制服发 完之后，领回了自己的一套。回到家，我一把拉开制服的外罩的拉锁, 取出制服，七手八脚得换起了衣服。一通折腾后，我十分淡定地走到 镜子面前。俗话说：“爱美之心人皆有之。”我也不例外，整理整理 头发，正了正领子，拽了拽袖子，像镜子里一看一一嗯，还不错，比 我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了几分精气神儿和几分文雅。最新鲜的要属“元旦”联欢会了。元旦那天，我们把教室

13、精心布置 了一通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看，班里焕然 一新了。一切都有着节日的气氛。这可是小学时从没有过的。我们所 有人围坐着，耐心等待。终于，那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的 掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的祝你一 路平安，意思是：希望大家以后，可以一帆风顺地走下去；第二个 节目是有趣的小品；第三个节目是街舞最后一个节目为大合唱， 歌名朋友。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐渐 走向了尾声。班主任问：还有谁没有表演？ 我们狂叫着，用手指着 在坐的各位老师。老师也为大家表演了节目。到我们班主任了，他为 大家朗诵了一篇文章，鼓励

14、我们在初中取得更好的成绩。这些经历必将会成为我记忆里闪亮的星星，我也在这些新鲜事中不 断的在成长。【解析】此题为命题作文，“中学里的”限制了取材范围，要求在写作口寸必须 选择初中学校生活的事例，如果写家庭的事情那么为偏题。“新鲜事” 即不常见的事，要求选取事例时不能选取以前每天都经历的事情，所 选事例一定要表现出“新鲜”之处。由此，可以立意为：上课时老师 让同学们扮演课文中的形象，新鲜有趣；为了让住宿的同学尽快适应, 学校组织了包饺子活动，很多同学都是第一次自己动手包饺子，新鲜 有趣；学校把一局部空地分给各班，可以自由安排种植，我们有了自 己的“责任田”；因为住宿，学校组织大家布置“宿舍文化”

15、，第一 次住宿的同学们集思广益，把宿舍装扮的特别温馨。此题适合写记叙 文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细 微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象， 表现人物心理情感，目的是要突出事情的“新鲜”以及人物的感受。部编人教版2022-2023学年度第一学期期中测试卷七年级 语文（总分值：12（）分时间：120分钟）题号第一局部第二局部第三局部总分分数第一局部（1-4题共20分）1.阅读下面一段文字，按照要求回答以下问题。（每题2分，共6分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸著你，风里带来 些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微

16、润 湿的空气里 o鸟儿将窠集（）安在 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流 水应粗（）着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天在地响着。（1）给文中加点的字注音。、 （1分）（2）在文中横线处填上相应的词或短语。、（2分）（3）指出以下句子中加点词语的词性。（1分） 像用亲（）的手胡摸（）着你（4）对选文内容理解不正确的一项（） （2分）A.选文从触觉、嗅觉、听觉等角度，向我们展示了一幅春风徐来、鸟 语花香的优美画面。B.选文运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的“柔”。C.选文按描写内容可分为三个层次：/。0. “吹面不寒杨柳风”,是南朝志南和尚绝句中的诗句，“杨

17、柳 风”指的就是“春风”。2 .古诗文默写。（每空1分，共6分）（1）遥怜故园菊，o （岑参行军九日 思长安故园），一夜征人尽望乡。（李益夜上 受降城闻笛）当有远方的朋友到来时，我们常用论语十二章中的“，”来表达喜悦的心情。（4）观沧海一诗中，描写草木繁盛的诗句是：,.以下关于作家作品和名著的表述，不正确的一项为哪一项（ ）（3分） A.论语，是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 论语和孟子大学中庸合称“四书”。B.世说新语是由宋朝文学家刘义庆编写的一部志人小说集。世 说新语中的文章以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不做任 何夸饰，语言简练，意味隽永。鲁迅曾称之为“一部名士的教

18、科书”。 C.朱自清（1898 - 1948）,原名自华，号秋实，字佩弦，后改名自清。 现代散文家、诗人、学者。著作有诗文集踪迹，散文集背影 欧游杂记等。D.泰戈尔（1861-1941）,印度作家、诗人。著作有吉檀迦利园丁集飞鸟集等50多部诗集。泰戈尔以诗集吉檀迦利获 1931年诺贝尔文学奖。3 .下面是一份有关饲养宠物的调查表，请仔细阅读，并按要求回答问 题。（5分）2014 年2015 年2016 年养宠物狗比率12%8. 2%7.5%养宠物猫比率3. 1%4. 3%5. 4%从上面的图表中，你得出什么结论？请用一句话简洁地概括出来。（3分）（2）假如要通过实地采访探究其中的原因，面对一位

19、采访对象，你会设计什么样的采访问题？ （2分）第二局部（5-22题 共50分）一、阅读下面这两首古诗，回答5-6题。（共6分）秋词（其一）如梦令春思（北宋）苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春唾。居士，居士久 莫忘小桥流水。（注释）这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而 写的。百舌儿：鸟名。居土，居土；苏轼自号“东坡居士”。这 里是作者的自我呼叫。4 .这首词中的“无限”一词写出景物怎样的特点？ （2分）.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？与天净沙秋思 中马致远所抒发的情感比拟，有何不同？ （4分）二、阅读下面文言文，回答7-10题。（共13分）咏雪谢太傅

20、寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白 雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未 假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5 .解释下面句子中加点的词语。（2分）寒雪日内集 与儿女讲论文义 俄而雪骤撒盐空中差可拟8 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）白雪纷纷何所似？未假设柳絮因风起。9 .以下对文章内容理解分析有误的一项为哪一项（）（2分）A.文章第一句便总述了谢太傅一家咏雪的背景，极精炼地交代了故 事发生的时间、地点、人物和事件。B. “寒雪日”“内集” “欣然”“大笑乐”等词语营造了一种和睦、 融洽、欢快、轻松的家庭气氛。C.把大

21、雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，两种 比喻都表现了古代儿童的聪明机敏，都有巧妙之处。D.文章在写完整个故事后才补充交代谢道镉的身份，这是闲来之笔, 可有可无。10.咏雪与下面的链接材料同为“言语篇”，都是讲述人物会说话、 善于应对的故事。结合文章与链接材料相关内容，说说谢道镉和钟会 的回答各有何巧妙之处？ （5分）（链接材料）钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其 父钟繇日：“可令二子来！ ”于是敕见，毓面有汗，帝问：“卿面 何以流汗？ ”毓对日：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何 以不汗？ ”对日：“战战栗栗，汗不敢出。”（选自世说新语言语）（注释）令誉：美好的名

22、誉；敕：皇帝的命令；卿：“你”的 尊称；毓：钟毓；会：钟会。三、阅读下面的文字，回答11-15题（共10分）跑着跑着就到了王纯上师范学校的时候，我被选拔为学校的运发动。我爆发力比拟强， 擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体 育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！ 我听了，惊讶地张大嘴 巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧, 就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。”越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿 算哪儿吧。因为平时短跑训练得比拟多，所以刚开始我就迅速超越了 身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的

23、节奏，跑起来 并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已 经跑到了队伍的前半局部。这时我感到累了，但看着前面的人一个个 被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感 觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我 都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着 我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！”跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量， 这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中， 我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终 点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？

24、周围响起欢呼声，体育老师跑过 来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！ ”我创造了自己的 奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到 的。有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远， 但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你 已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了 属于自己的大境界。其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地 向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作， 每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心 中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，

25、我的文章能 发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊!散发着新鲜油墨味的 报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧?就这样，我写 着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于 写作。如今，我已经在各地报刊上发表了 600多万字的文章。很多文 友向我请教写作经脸，我只说了三个字：“写下去！”我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功， 资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时 候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！ 我笑了，想起作家 莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子， 然后就是想娶石匠的女儿当老婆。或许

26、，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不 远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着， 就跑到了春暖花开的此岸。（摘自羊城晚报,有删改） 11.根据上下文，解释文中加点词语的意思。（2分）学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个 超越他们。12 .根据文章内容填空（用原文语句）。（2分）“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。“我” 没想过成为大作家，但写着写着，就 O 我”的朋友小时候只想，但做生意做着做着就 O由此，我们可以得出一个结论：O13 .赏析文中划线句。（2分）我

27、爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿 蜂蜜。14 .作者在叙事时是怎样安排详略的？ （2分）.中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过 自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对 本文最后一段的理解。（2分）四、阅读下面的文字，回答16-19题（共12分）春天是一点儿一点儿化开的迟子建立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红 的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，僻啪喏啪地引爆了春天。而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏 度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜 花。想必霜花也知道

28、节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树 的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看 出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要 以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着 霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光辉了。初升的太阳先 是把一抹嫣红投给它；接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了， 让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了；再 后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下 去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有 了感情的家

29、奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复 苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬 不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。 不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上 去像是一枝枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也 逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针 一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山 坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰 河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖 着了。山前山后，山左

30、山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞 落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的 波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴 蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠 着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖。也 就是说，北国的春天，是一点儿一点儿化开的。它从三月化到四月甚 至五月，沉着果敢，心无旁鹫，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后 让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点儿一点儿化开的过程中，一天天地羽翼饱满起来了。 待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空 呢！15 .本文是按怎

31、样的顺序来结构文章的？为什么要采用这样的顺序？ （4分）.文章的第段对霜花的描写很精彩，请从表现手法的角度对画线 句加以赏析。（3分）16 .分析第段画线句的表达效果。（3分）投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。17 .对本文的理解不正确的一项为哪一项（）（2分）A.开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春作比照，以 更显北国之春的美好。B. “化开春天”之说新颖别致而贴切，写事物宛如写人物，拟人的手 法使记叙生动形象而富有情趣。C作者描写春天一点儿一点儿地化开，表达对春的盼望，赞美了春天 强大而不可抗拒的力量。D.春在本文已不只是一个季节，她是芳草、碧树、飞鸟

32、的具体形象, 也是一种催人奋起的精神和力量。五、根据你对文学名著的阅读。回答20-22题。（共9分）那妇人闻言，大怒道：“这波和尚无礼！我假设不看你东士远来，就 该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。 你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。 你怎么这般执法？ ”那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风， 扑的把腰门关上。师徒们撇在外面，茶饭全无，再没人出。那呆 子道：”这如今茶水不得见面，灯火也无人管，虽熬了这一夜， 但那匹马明日又要驮人，又要走路，再假设饿上这一夜，只好剥皮罢了。 你们坐着，等老猪去放放马来。”那呆子拉着马，有草处且不教吃草, 嗒嗒

33、嗤嗤的赶着马，转到后门首去。只见那妇人，带了三个女子，在 后门外闲立着，看菊花儿耍子。他娘女们看见八戒来时，三个女儿闪 将进去。那妇人伫立门首道：“小长老那里去？ ”这呆子丢了缰绳， 上前唱个喏，道声：“娘！我来放马的。“那妇人道：“你师父忒弄 精细。在我家招了女婿，却不强似做挂搭僧，往西跄路？ 八戒笑道:“他们是奉了唐王的旨意，不敢有违君命，不肯干这件事。刚才都在 前厅上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴长耳大。”那妇人 道：“我也不嫌，只是家下无个家长，招一个倒也罢了；但恐小女儿 有些儿嫌丑。八戒道：“娘，你上复令爱，不要这等拣汉。想我那 唐僧，人才虽俊，其实不中用。我丑自丑，有几句口

34、号儿。”妇人道:“你怎的说么？ ”八戒道：“我虽然人物丑，勤紧有些功。假设言千顷地，不用使牛耕。 只消一顿把，布种及时生。没雨能求雨，无风会唤风。房舍假设嫌矮， 起上二三层。地下不扫扫一扫，阴沟不通通一通。家长里短诸般事， 踢天弄井我皆能。”那妇人道：“既然干得家事，你再去与你师父商 量商量看，不尴尬，便招你罢。八戒道：“不用商量！他又不是我 的生身父母，干与不干，都在于我。“妇人道：“也罢，也罢，等我 与小女说。”看她闪进去，扑的掩上后门。20 .本段节选自所著的西游记，请为第二十三回的情节拟一个标题。（2分）“21 .选文中猪八戒具有怎样的性格特征？请结合选文内容具体分析。（3 分）.结合

35、选段谈谈，这段情节给唐僧提出怎样的警告？（4分） 第三局部（23题共50分）22 .阅读下面的材料，按要求作文。（50分）主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星， 不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、 一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛你都可能是 当中的“主角”。请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整,不少于600字。参考答案与试题解析1 .【答案】chd。h。 酝酿繁花嫩叶噫亮 名词 动词 D【解析】(1)窠巢：指动物

36、栖身的地方，喻指房屋、家庭；应和：指声音、语言、行动等相呼应。(2)酝酿：指造酒时的发酵过程，也泛指类似发酵制造的过程，比喻事 前讨论、磋商，交换意见，统一思想；繁花嫩叶：指花儿繁茂叶子嫩绿，形容生命力旺盛；瞭亮：指声音清晰响亮。母亲：子女对生养自己的女子的称谓，也指对给予养育之恩的人或 物的敬称，故词性为名词；抚摸：用手轻轻摩掌触摸，也指无目的地来回玩弄或移动，故词性为 动词。(4)D. “吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚绝句中的诗句，选项表 述错误；应选D。2 .【答案】(1)应傍战场开不知何处吹芦管有朋自远方来不亦乐乎(4)树木丛生百草丰茂【解析】名篇名句的默写关键是平时的积累。在积累时，

37、对重点篇目、重点句 子做好落实，争取一字不错。同时，要扩大阅读量，积累更多的诗词, 加强自身的修养。该题中注意“芦”和“傍”的书写。3 .【答案】B【解析】B“由宋朝文学家刘义庆编写的一部志人小说集”表述错误，刘义庆是南朝宋文学家。应选B。4 .【答案】（1）从2014年到2016年，养宠物狗的人在不断减少，而养宠物猫的人在不断增多。（2）例如：请问您为什么喜欢养宠物猫 呢？【解析】（1）此题属于解析统计图表的题目，解析统计表注意统计表的 名称，表头列出的工程，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表 格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“有关饲养宠物” 为陈述对象。找到“养宠物狗比率”

38、“养宠物猫比率”栏目，再看“年 份”栏目，看到从2014年到2016年，养宠物狗的人在不断减少，而 养宠物猫的人在不断增多。（2）然后通过解析原因，思考问什么问题合 适合理。当然做好问养宠物猫的人在不断增多的原因。试题解析：【答案】.繁茂、生机盎然的特点。5 .这首词借此表现苏轼对当年清静闲适田园生活的怀恋和向往的情 怀。不同点：苏轼词借此表现对闲适田园生活的向往；马致远的小令 那么借“小桥流水人家”的温馨之景来衬托游子的漂泊之苦。【解析】5.此题考查词句的理解。解答时要读懂句子并赏析关键字词的妙处。“手 种堂前桃李，无限绿阴青子”的意思是：自己在寻堂前亲手栽种了许 多桃李一类的果树，绿荫丛中

39、，掩映着数不尽的青果。其中“无限” 一词修饰“绿阴”，可见桃李长得旺盛，俨然一片绿意葱葱、生机盎 早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、 文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保存至今。（材料三）习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中 国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉 字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世 界更快更好地认识中国。通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？ （1分）（2）下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？（ ） （2 分）A.左传 B.说文解字 C.朝花夕拾 D.论语 班级组织“

40、走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人， 请为本次活动设计一个“开场白”。要求：符合“走近汉字”主题; 不少于60.字。（2分）第二局部（5-22题 共50分）一、阅读下面这两首古诗，回答5-7题。（共6分）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。5 . “天净沙”是o （2分）.以下理解和分析不恰当的一项为哪一项（）（2分）A.秋词抓住秋天“一鹤凌云”的描绘，展现了秋高气爽、万里 晴空、白云漂浮的开阔景象。B.天净沙秋思描绘了一幅僻静的村野图，创设了秋风萧瑟苍凉

41、 凄苦的意境。C.秋词气势雄浑，意境壮丽，非同凡响；天净沙秋思句法 别致，言简而义丰。D.秋词和天净沙秋思通篇都采用了直抒胸臆的写法，表 达出各自对秋天的独特感悟。6 .同样是咏秋，两位作者表露的心情有什么不同？ （2分）二、阅读下面文言文，回答811题。（共13分）（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日： “白雪纷纷何所似？ “兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日： “未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻 也。（乙）孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿 故琢钉戏，了无遽容。融谓使者日：“翼罪止于身，二儿可得全不？ ” 儿徐进日：“大

42、人岂见覆巢之下，复有完卵乎？ ”寻亦收至。世说新语言语篇 注释：中外：指朝廷内外。惶怖：惊恐。琢钉戏：古时的一种 儿童游戏。遽容：恐惧的表情。然的景象。由此抒发了诗人憧憬美好事物的情怀。6 .此题考查句意与作者情感的理解与比拟。“莫忘小桥流水”意思是： 不要忘记以前小桥流水的惬意生活。“小桥流水”指代相对于喧闹京 华的一种幽静环境。由此，更反衬出作者对营营仕宦的逆反心理和对 拥有广阔心理空间的田园生活的热切向往。这是作者遥想当年的闲适 自得，思忖此时的入奉禁严，作者油然生出对田园生活的怀恋和向往 之情。天净沙秋思中马致远的“小桥流水人家”本是及其常见 的普通景物，但当它与“断肠人”同处于一个画

43、面之时，便不再是孤 立的景象，而成为“断肠人”心碎断肠之触发物，使图景带上悲凉气 氛。温馨的小桥、流水、人家做反衬，使愁情更为深切，悲伤更为凄 沥，衬托游子的漂泊之苦。【答案】.内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈。 骤：急。拟：相比。7 .纷纷扬扬的白雪像什么？不如比作柳絮乘风飘扬。8 . D10.谢道镉：抓住雪与柳絮的颜色、轻盈飘飞之态相似，同时又能由 “柳絮”给人以春天即将到来的感觉，更是神似。钟会：解释为因为 紧张而不敢流汗，彰显了皇帝的威严，巧妙化解了自身的尴尬。【解析】 7.此题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所 在句子的含义，然后结合句意来推断

44、词语即可。句意为：在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会。内集：把家 里人聚集在一起。句意为：跟子侄辈讲解诗文。儿女：子女，这里泛指小辈。 句意为：不久，雪下得紧了。骤：急。句意为：把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比。8. 此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过 来的内容进行适当调整，到达词达句顺。句中重点词：何所似：像什么。句中重点词：未假设：不如；因，趁，乘。9. 此题考查对文章内容的理解。D.有误，这不是闲来之笔，根据“撒盐空中差可拟”和“未假设柳絮因 风起”可知，补充交代谢道振的身份是谢太傅对两个比喻

45、的评价态度 的进一步暗示； 应选Do此题考查比拟阅读的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上来解 析。结合甲文内容，从“未假设柳絮因风起”中可知，谢道掘的“善言” 表达在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辞，既贴切又有意蕴，写出了雪 的轻盈、美感和诗意，足见她的才气。从【链接材料】中“战战惶惶， 汗出如浆” “战战栗栗，汗不敢出”可以看出兄弟二人在大殿上具有 良好的应变能力，且语言幽默诙谐。参考译文：在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不 一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ ” 太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅 的大哥的女儿

46、谢道镉说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得 笑了起来。谢道楹就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王 凝之的妻子。【链接材料】钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏 文帝曹丕听说这两个孩子的聪明名声，就对他们的父亲钟繇说：“可 以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文 帝问：“你脸上为什么出汗呢？ ”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕 得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什 么不出汗？ ”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也 不敢冒出。”【答案】.本指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。（意对 即可）11 .在各地

47、报刊上发表了 600多万字的文章； 每天都能吃上白面 饼；做得很成功，资产过千万； 只要你肯坚持，说不定会获 得意想不到的成功。12 .本句运用比喻的修辞，将自己比作舞蹈着的蜜蜂，生动形象地写 出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。13 .作者先详细表达自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写 作、发表了 600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。14 .人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘 自己的潜能。只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功了。 【解析】.考查对词语的理解。要求学生不仅要理解词语的本义，还要结合 语境理解出词语的语境义。“望其项背”望见他的颈项和后背。比喻 赶得上。这里是之前对学校里很多长跑健将自己都赶不上。11 .考查学生的阅读解析能力。注意提取用原文语句回答。第一空根 据“就这样，我写着写着，我己经在各地报刊上发表了 600多万 字的文章。”第二空根据“他的生意做得很成功，资产过千万。有一 次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：我小时候想，如果每天都