八年级上册语文第五单元测试题.pdf

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1、八八 年年 级级 上上 册册 语语 文文 第第 五五 单单 元元 测测 试试 题题(总总5 5 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-八年级语文上册第五单元测试题八年级语文上册第五单元测试题一积累与运用（一积累与运用（2222 分）分）1下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷字抄写在方格中。（2 分）专家惮精竭虑，设计巧妙决伦。专家惮精竭虑，设计巧妙决伦。2给下列句子中加点字注音。（2 分）花时不同的各种花树相间（），与周围景色搭配和谐匀称（），从哪个角度看都产生一幅画的效果。3下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）（2 分）A老王常自称是老骥

2、伏枥，虽然已经退休，仍去当义工，为社会贡献心力。B老师最无法忍受的，就是学生在上课时彼此交头接耳，不专心听讲。C在这个人心浮躁的时代，面对诱惑，我们应做到无动于衷。D荫翠峡两岸古木参天,怪石嶙峋,渗透著一种奇异原始的美。4下列句子没有语病的一项是（）（2 分）A 通过汉字书写大赛，人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B 华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创造了优秀的大量的歌曲。C 神舟十号成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉，中华民族能有今天的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。D为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境创造的速度和规模。5 下列

3、句子组成语段顺序排序正确的一项是（）（2 分）。这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。宋代梁楷李白行吟图中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。线条的起落及抑扬顿挫都清楚可辨。造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。A B C D6.请判定句中两个“好”的词性。（2 分）这孩子好聪明。（）这是个好孩子。（）7.名著导读。（2 分）阅读下列材料：不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落，使中国最

4、终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。埃德加斯诺红星照耀中国请回答：材料中所说的“在西安进行的这场军事政变”发生在年，“这场军事政变”的动机是。8古诗文默写。（8 分）（1），松柏有本性。（2），路远莫致之。（3）晴川历历汉阳树，。（4）使至塞上中既言事又写景，同时传达漂泊不定内心感受的句子是：，。（5）与朱元思书中写水流湍急句子是：，。(6)记承天寺夜游传达作者微妙复杂感情的句子是：二口语交际与综合性学习。口语交际与综合性学习。（8 分）9.人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。

5、为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。【拟写主题语】请你做活动策划人，拟写一条主题语。【策划活动形式】你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。答：活动一：_；活动二；。【材料探究感悟】【材料探究感悟】阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书时任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写 2000 个汉字。材料二：目前

6、，中国 90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的 40 份试卷中，有 6 份识别不出答卷学生的名字；10 抽查本作文本，其中 7 本字迹潦草、不整齐。2有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是 100%。结论：【口语交际与表达【口语交际与表达】我班李明同学书写一向潦草，文面不洁，作业难以辨认。参加完本次活动，作为他的朋友，你会对他说些什么呢（

7、观点明确，理由充分）三、阅读与欣赏：（三、阅读与欣赏：（4 4 分）分）（一）阅读古诗野望，完成（一）阅读古诗野望，完成 10/1110/11 题。（题。（4 4 分）分）野望野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依！树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。10.第一句的“东皋”点明地点，点明时间，“”字领起中间四句的写景（2 分）11.请从“景”与“情”的角度赏析颔联（2 分）（二）文言文阅读（二）文言文阅读（1010 分）分）【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天

8、者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。.【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈（tio）出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊（gu）,斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。（王维山中与裴迪秀才书节选）注释：鯈 tio 古同“鲦”。白鲦鱼青皋：青草地。皋，水边高地。麦陇：麦田里。朝雊（gu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫12请解释下面句子中加点的词语。（2 分）(1)负势竞上：(2)白鸥矫翼：13.请用现代汉语翻译下面句子。（2 分）(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(2)然是中有深趣矣！14.请用

9、“”给下面句子断句。（断两处）（2 分）岂能以此不急之务相邀15.同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4 分）（三）阅读说明文，完成（三）阅读说明文，完成 16161919 题。（题。（1010 分）分）蜜蜂消失，人类只能再活四年？大多数人一想起蜜蜂,就会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆但这些和蜜蜂对大自然做出的最大贡献维持生物多样性相比，实在太微不足道。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有 1000 多种离不开蜜蜂。假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果

10、。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存也就是说:如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。3令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪,在不到一年的时间里，美国有超过 60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主北极熊也被列为濒危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地

11、捕杀小熊来填饱肚子。根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约 1000 倍，比新物种的形成速度更是快了 100 万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少 10%的物种正在面临生存威胁。一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。在地球史上，曾经过发生 5 次物种灭绝。最近的一次发生在 6500 万年前,一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为:在过去的 100

12、 年里，地球上 45%的森林已经被政伐掉了；全球 20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏,而另外 50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘联合国将 2010 年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。和许多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。作为人类的个体,我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢？我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行其实，由于人类活动与生物多样性关

13、系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。16本文说明了什么现象造成这一现象的主要原因是什么（2 分）17第段采用了什么说明方法，有什么作用（3 分）18第段划线句中加点的词“或许”能否删去为什么（3 分）19读完此文,你得到了什么启示（2 分）（四）阅读（四）阅读两角钱，完成，完成 20202525 题。（题。（1616 分）分）两角钱两角钱肖复兴有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子

14、信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递

15、了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。4寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩

16、手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧我轻轻地抚摸了一

17、下他的头，问了问：“还没有走呀”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。20用自己的话简要概括文章的主要内容。（3 分）21.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种两种），对文中画线句子进行具体分析。（4 分）22.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。（2 分）23.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么

18、（2 分）24.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2 分）25.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”（3 分）四写作与表达四写作与表达。（50 分）26.任选一题作文，不少于 600 字。题一:鲁迅先生在社戏结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢 时光流逝，世事变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”

19、里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼请以“再也没有”为题，写一篇文章。题二：之乐要求：选择文题二须把文题补充完整；内容具体，情感真实；文体不限，诗歌除外；文中不得出现真实的地名、校名、人名；5参考答案：6/副词形容词联共抗日9.活动形式：;举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。.日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同；日韩两国非常重视中小学的写字教育，而中国写字教育基本淡出中小学教育，且现状堪忧。11.此联妙在融情与景，诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，寄寓了诗人

20、孤独落寞的情怀。古文释词：古文释词：当待：等到。蔓发：蔓延生长。斯之不远：这不太远了。斯，代词，这，指春天的景色。倘：假使，如果。天机清妙：性情高远。天机，天性。清妙，指超尘拔俗，与众不同。不急之务：闲事，这里指游山玩水。是中：这中间。无忽：不可疏忽错过。译文译文：等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青 草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫，这些景色很快就来了，（您）能和我一起游玩吗如果你天性不是与众不同的话，难道我能把你邀请来游山玩水吗而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略矫：举起15.甲段借景来表达自己对大自然的热爱向往和自己不热衷功名利禄的心志

21、；乙邀请裴迪共赏山中美景，委婉希望他不要热衷功名利禄说明文说明文 16.（2 分，每问 1 分）答题要点：物种正在加速灭亡；人类对自然环境的破坏行为。（用原文第段中的句子“目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因是人类本身的行为”回答也可）17（3 分）答题要点：第段采用了列数字、作比较的说明方法，（2 分，说出一种说明方法得 1 分）具体准确地说明了地球物种消失速度之快。（1分）18（3 分）答题要点：第段划线句中加点的词“或许”不能删去；（1分）“或许”表示估计和推测，说明“某种生物灭绝”有导致“治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也跟着破灭”的可能，但这种情况并非一定会发生，去掉“或许”，

22、就表示一定要发生，显得太绝对，不能体现说明文语言的准确性。（2 分）（意思对即可，视语言表达的简明、准确程度酌情给分。）19（2 分）答题要点：读完此文，我得到的启示是：人类活动与生物多样性关系非常密切，（1 分）我们应该从我做起，从身边小事做起，为保护地球生物的多样性做出贡献。（1 分）（意思对即可）记叙文记叙文 20.“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1 分），一个男孩子主动帮助了“我”（1 分），令“我”感动难忘（1 分）。（大意相同即可）21.示例：“他穿着一身尘土仆仆的工装个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。“他的眼光里流露

23、着犹豫的眼神冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。（任选其中两种进行分析即可给分）（4 分）22.“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2 分）23.男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2 分）24.帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1 分）是快乐和自豪的（1 分）。25.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1 分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1 分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1分）6