小学数学微课评价标准.pdf

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1、.附件 1:息县 2015 年小学数学微课评价标准授课教师：第组授课序号：第号教师教师教师风采教学语言规范、清晰，富有感染力。教师做课，仪表得当，教态自然，能风采风采（10 分）展现良好的教学风貌和个人魅力。教学教学教学课件课件课件（10 分）2020 分分针对教学环节中某一知识点、例题/习题、专题等作为选题，类型包括但选题简明选题选题（6 分）价值价值具备独立性、完整性和示范性。不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”，多媒体教学课件：图像清晰稳定、构图合理，主要教学环节有字幕提示等，。1515 分分重点突出能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教

2、与学过（9 分）程中的重点和难点。内容科学教学教学（12 分）内容内容逻辑清晰教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重2525 分分（13 分）点突出，逻辑性强，明了易懂。教学教学效果效果4040 分分目标达成微课必须服务教学，完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进（18 分）学生思维的提升、能力的提高。教学特 色教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛（11 分）围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。内容严谨充实，无科学性、学科知识性错误，能反映学科发展。精选文档.形式新颖构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括（11 分）但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；评委评委总分评分评分（）注：最低分注：最低分 7575 分，最高分分，最高分 9595 分分评委签名：评委签名：精选文档