年日教学设计.pdf
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1、年日教学设计The final revision was on November 23,2020人教版三年级下册数学人教版三年级下册数学年月日的认识教学设计年月日的认识教学设计教学目标:教学目标:1.知识与技能:(1)使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年的知识;(2)能判断某月是什么月,记住各月及平年、闰年、各季度的天数。(3)能判断某年是平年还是闰年。(4)帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。2.过程与方法:(1)在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。(2)在体验小组合作解决研究主
2、题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。3.情感与态度:培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。教学重点:教学重点:对每个月的天数的认识。(正确、迅速记住十二个月的天数)教学难点:教学难点:判断某年是平年还是闰年。教具准备:教具准备:课件教学过程:教学过程:一、创设情境,引入新课1.猜谜语有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。每天都要脱一件,最后剩下一张皮。(日历)2.说一说下面节日的日期儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒以外,还有我们今天要学习的年、月、日。(板出课题)3.生活中每天都有很多事情发生,也有很多值得纪念的重
3、大日子,请同学们仔细观察屏幕上的这些图片,你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗(出示主题图)二、探究新知1.认识年历这是一张 2003年年历卡,这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案。一年有几个月哪几个月是 31天哪几个月是 30天二月份有多少天一年有多少天汇报结果:一年有 12 个月:1月、3 月、5月、7 月、8 月、10 月、12月都是 31天;4月、6 月、9月、11 月都是 30 天。师:习惯上我们把有 31天的月份叫做大月,把有 30天的月份叫做小月。师:哪两个月是连续的大月(7月和 8 月)师:2 月是大月还是小月(既不是大月也不是小月,2
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