八年级上学期秋季语文期中考试试题及答题卡.pdf
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1、202X202X 年秋期中考试八年级语文年秋期中考试八年级语文答题卡答题卡汉字(10分)1(2 分)正襟()危坐xun()昂14.(2 分)15.(3 分)24.(2 分)lnglng()作响嘤嘤(2.(2 分)藏()纳()()息()声班级摧()拉()()精()虑3.(2 分)考号4.(2 分)姓名5.(2 分)阅读(60 分)一、积累诗文之瑰宝(10 分)6.(2 分)7.(2 分)8.(2 分)9.(2 分)10.(2 分)二、感悟苏轼之情怀(18 分)11.(4 分)步()但()诣()卒()12。(2 分)河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。13.(4 分)16.(3 分)三、体味谦卑之力量
2、(11 分)17.(2 分)18.(3 分)句-();句-(19.(2 分)20.(2 分)21.(2 分)四、倾听尤今之故事(11 分)22.(3 分)23.(2 分);句-()25.(1 分)26.(3 分)五、体验思乡之情思(10 分)27.(1 分)28.(2 分)29.(3 分)30.(2 分)31.(2 分)作文(50 分)32.我以 为知己202X202X 年秋期中考试八年级语文试题年秋期中考试八年级语文试题本卷共 32 小题,满分 120 分,考试时间 150 分钟汉字(10分)1、在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2 分)他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从
3、图拉驾车赶来,在客厅更正襟()危坐地等将这位大师的接见,他们早就形成了对他的主观概念,希望从他身上我见到威严非凡的东西,希望看到一个貌似天父的美髯公,集尊贵、xun()昂,伟岸、天才于一身。泉水激石,1ng1ng()作响;好鸟相鸣,嘤嘤()成韵。2。词语的构成方式多样,由近义词组成的联合结构,就很有意味,如“精雕细刻”等。下边有四个这样的成语,请你在方框内填上恰当的近义词。(2 分)藏纳息声摧拉精虑3。请解释下边的加点的字的意思。(2 分)今古传()奇,奇传()今古4。请你在下联中填写一个动词,与“读”相对,拟人化地表现出山里的情趣。上联“水清鱼读月”,下联“山静鸟()天”。(2 分)a.鸣b
4、、谈c、望d、飞5。我国古代有一些生活中常用的敬辞,请根据你的积累,按下文要求,用“高”分别组成一组敬辞,正确的填入下面的括号里。(2 分询问对方在哪里工作()指对方的见解()和他人交朋友或结成亲戚()称对方的学生或徒弟()阅读(60分)一、积累诗文之瑰宝(10 分)6郦道元三峡表现春冬之时江水十分清澈的句子:7白居易钱塘湖春行一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是:8 与朱元思书中,体现作者对富春江山水赞叹的语句(触景生情句,体现作者爱慕自然,鄙弃名利的句子)是:9王维使至塞上描绘奇特壮美的塞外风光的句子是:10 梁甫行突出边海贫民生活极其艰苦,揭示主旨的诗句是:二、感悟苏轼之情怀(18
5、 分)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】熙宁四年,会上元勅府市浙灯,且令损价。轼疏言:“陛下岂以灯为悦?此不过以奉二宫之欢耳。然百姓不可户晓,皆谓以耳目不急之玩,夺其口体必用之资。此事至小,体则甚大,愿追还前命,“即诏罢之。时安石创行新法,轼上书论其不便。安石滋怒,使御史谢景温论奏其过,轼遂请外,通判杭州。徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水,轼曰:“
6、富民出,民堂动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城,”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不进涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城,雨日夜不止,城不沉者三版,轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城,复请调来岁夫,增筑故城为木岸边,以虞水之再至。朝廷从之。徒知湖州,上表以谢。又以事不便民者不敢言,以诗托讽,庶有补于国、御史李定、舒宣、何正臣摭其表语,并蝶蘖所为诗以为讪谤,逮赴台狱,欲置之死。锻炼久之,不决。神宗独怜之,以黄州国练副使安置,轼与田父野老,相从溪山间,筑室于东坡,自号“东坡居士,”节选自宋
7、史苏轼传【注释】涂潦,泥沼雨水。畚锸,箕畚铁锹。堵,古墙体单位,长与高各一文为一堵。11.请解释文中加点词的意思。(4 分)步()但()诣()卒()12用“/”给下列句子断句,(2 处)(2 分河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。13试用现代汉语翻译下面的句子。(4 分富民出,民皆动摇,吾谁与守?轼庐于其上,过家不入14【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境,还流露出作者怎样的情绪?(2 分)15【乙】文苏轼在洪水泛溢“城将败”之际,采取了哪些措施?(3 分)16【乙】文表现了苏轼怎样的精神品质?请用三个四字词语进行概括。(3 分)三、体味谦卑之力量(11 分)谦卑的人有福鲍吉尔原野 民造出庙宇叩拜的理
8、由之一,在于表达自己对造物主的谦卑,无论造物主是上帝,抑或是大自然本身。他们谦卑,并非真的见过上帝,而是生活中的种种奇迹譬如土地上生长庄稼,清澈的河水可供饮用,孩子们建康成长一一这表明,人的存在并不仅由人的力量完成。于是他们谦卑,伏在地上求得神的喜欢,使庄稼明年继续生长,让孩子们的孩子依然健康。如果不讨论被膜拜的一方,即神,是否真的存在,我们所感动的,是先民对待周遭的姿态:虔诚,恭顺以及明智的位置选择。谦卑正是一种姿态。如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸,认识到自己在知识的领域中的距离,认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片,那就会选择谦卑。谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭
9、中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下来,像观赏电影一样展开自己的人生,而另一些人,终生都在找位置,而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里,你只要谦卑,生活的位置就会向你显示出来。谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一个岸边拣石子的小孩。这并非伪逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚无际,也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后,才开创了相对论,这一点,牛顿即使活着也会惊讶,因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人,他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑,证明他
10、是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑,则证明他是愚人。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静,是洞悉人心之后的安然,是进退自如的平和,谦卑不是让你向势高一头的人畏缩,它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦,谦卑使人焕发出美,不光彬彬有礼,也不光以笑颜悦人,它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切,大善盈胸之际的一份宽厚,物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态显示出的超凡脱俗之美,使人心仪不已。这就是谦卑的力量。17文中第段加点词“谦卑”体指什么内容?(原文回答)(2 分)18将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与义中第段测波浪线的三句话分别对应。3 分
11、链接材料A、战国时期,赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难,坚持避让,“比与争列”,化解了矛盾,维护了国家的安宁B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时,有记者说:“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说:“我是伟大的中国人民的儿子。”C、有人间球王贝利:“你对自己踢进的哪一个球最满意,”他回答:“下一个。”答:句-():句一()1 句一()19。说说你对文中第段画横线句的理解。(2 分)人在自然环境中是一员而不是一霸。20、根据第段的内容,模仿第段的第一句话,在段开头添写一句话。(2 分)21、作者认为先民造出庙字叩拜,是对造物主或大自然的谦卑,是明智的位置选择,你同意他
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