初一生物上册《生物与环境组成生态系统》练习题及答案.pdf

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1、.初一生物上册初一生物上册?生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统?练习练习题及答案题及答案知识需要不断地积累，通过做练习才能让知识掌握的更加扎实，查字典生物网为大家提供了生物与环境组成生态系统练习题及答案，欢送阅读。1.2019江西模拟题以下各项中，能完好表示一条食物链的是A.蟑螂捕蝉，黄雀在后 B.兔子吃草，狐吃兔子C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 D.老鹰吃蛇，蛇吃老鼠【考察目的】生态系统中的食物链和食物网。【答案】B【解析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状构造叫做食物链。食物链的起始环节是消费者。A 选项蝗螂捕蝉，黄雀在后不能完好地表示一条食物链，C 选项大鱼吃

2、小鱼，小鱼吃虾米也不能完好地表示一条食物链，因为其中缺少消费者。D 选项老鹰捕食蛇，蛇捕食老鼠，其中也缺少消费者。而 B 选项狐吃兔子，兔子吃草可以完好地表示一条食物链：草兔子狐。应选 B。2.以下各项中，属于消费者的是A.能消费产品的工人 B.能制造食物的加工厂C.能制造有机物的植物 D.能吸收树干营养的真菌【考察目的】生态系统的组成及各部分的作用。.【答案】C【解析】植物能进展光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于消费者。据此分析。A 选项工人属于消费者;B 选项工厂不是生物，并且也不是其自身能制造食物，不属于消费者;C 选项能制造有机物的植物，除了满足自身的需要

3、外，还为动物提供食物，属于消费者;D选项能吸收树干营养的真菌属于分解者。应选 C。3.以下各项不能构成一个生态系统的是A.一片树林 B.一块草原 C.生物圈 D.一群牛羊【考察目的】生态系统的概念。【答案】D【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。A 选项一片树林，既包括了树林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个生态系统。B 选项一片草原，既包括了草原所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个生态系统。C 选项生物圈既包括了所有的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个生态系统。

4、D 选项一群牛羊，只有生物部分，缺少非生物部分，不符合生态系统的概念，不能构成一个生态系统。应选 D。4.某地大量捕杀青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产。.其原因是A.破坏了生态系统的平衡 B.破坏了水稻的生长C.破坏了青蛙的繁殖 D.破坏了青蛙的生活环境【考察目的】保持生态平衡的重要意义。【答案】A【解析】在题干的生态系统中，水稻为植物属于消费者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存在吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻害虫青蛙，假如大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。应选 A。5.2019呼伦贝尔如图是某生态系统中食物网简图

5、，图中甲庚分别代表不同的生物。请据图分析答复：1此生态系统中作为消费者的是戊，图中其余的生物是该生态系统的。2该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的有。3写出图中最长的一条食物链。4假设此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是。【考察目的】生态系统的概念;生态系统中的食物链和食物网;某些有害物质沿食物链积累。【答案】1消费者2非生物部分和分解者3戊甲.巳乙丁4丁【解析】1消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环钟起重要作用。2生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括消费者、消费者和分解者。3书写食物链以消费

6、者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。4生物富集的特点：有害物质在食物链中随着营养级别的升高含量逐渐升高。据此解答。1.由食物链和食物的特点即图中箭头可知：此生态系统中作为消费者的是戊，图中其余的生物是该生态系统的消费者。2.该图只表示生态系统的消费者和消费者等部分成分，图中没有表示出的成分有非生物成分和分解者。3.该生态系统中有 4 食物链，分别是戊甲已丙丁，戊己丙丁，戊庚丙丁，戊甲己乙丁。图中最长的一条食物链是戊甲已丙丁或戊甲己乙丁。4 根据生物富集的特点：有害物质在食物链中随着营养级别的升高含量逐渐升高，假设此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是丁。查字典生物网为大家提供的生物与环境组成生态系统练习题及答案，大家感觉是不是很有用呢?更多资料尽在查字典生物网。