八年级地理下册 第四节 祖国的首都——北京学案1(无答案)新人教版(2021-2022学年).pdf

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1、第四节第四节 祖国的首都北京祖国的首都北京学导目标1 知识目标:了解北京的位置、地形等及自然环境特征,并能对北京的位置做出简要评价;了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能和未来发展方向。2。能力目 标:培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力;使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。3。情感目标：通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,进一步培养学生的爱国之情。学导重点及方法 重难点分析重点：北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能;北京市的未来发展方向。难点:北京市地理位置的评价;北京市城市建设中存在问题及解决措施。问题预设1。北京 是我们的首都，你能描述它的地理位

2、置吗?(经纬度位置、海陆位置、相对位置）其位置的优越性是什么?2。北京的自然环境怎么样?3。北京是不是经济中心？那它的城市职能有哪些?.北京城市建设的成就和未来的发展方向是什么?。你去过北京吗？请用一段简短的文字来说明北京的所见所闻?过程 时控 学导内容设计情境创设 分钟以北京欢迎你V创设情境通过视频中出现的北京的景点,认识其调动学生的情感共鸣,激起学生的学习兴趣。自学指导8 分钟 让学生拿出问题导读评价单,明确自学问题。引导学生二次自主学习教材 18-27 页.要求学生积极发现问题，注意积累。教师巡视，并注意几个需重点关注的同学：教师巡视，个辅自学习惯较差的学生本环节突出的问题是：引导同学们

3、认真看图，加强落实巩固:1、北 京 的 自 然 特 征:气 候、地 形、河 流 有 何 特 征，此 问 题 旨 在 提 高 学 生 的 读 图 能 力。2、北京的气候很多同学误认为是大陆性气候,解释只不过是有大陆的性质，其实是季风气候。、北京沙尘暴的来源是内蒙古而不是山西,此题估计很多同学写错。讨论指导5 分钟1、交代合作要求、任务及重点并指出负责人,重点展讲、走进小组，倾听交流，有效指导,解决问题。、组织全班交流,引领学生对重点问题的解决过程和思路做好展示.4、科学引导,使问题条理化。展讲指导分 钟1、声音洪亮,语言流畅2、要有思路，必要时做好板书的准备，让大家记录下你的答案精讲点拨请同学们

4、看黑板上的问题，勇敢的站起来展讲最拿手的题目。审题答案方法拓展5 分钟 1.北京的自然特征：气候、地形、河流有何特征?并讨论北京地理条件的优势。结合第9 页“活动 1”分析位置:北京位于华北平原的西北部，西北方是太行山脉和燕山山脉，东南面临华北大平原和渤海湾。地势：西北高、东南低主要河流：永定河、潮白河、北运河等流向：（受地势的影响)多自西北向东南流入渤海说一说北京长期作为全国政治中心,其地理位置有什么优点?结合第5 页“活动 1()”分析北京的纬度位置优越，地处暖温带,位于半湿润区,干湿适中;海陆位置优越，虽居内陆,但距海较近;战略位置优越,战争年代,三面环山,易守难攻,和平年代,东南平坦,适宜经济发展和城市建设。打 点收获2 分钟节课我们主要了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征,知道北京位置优越,掌握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市.导后反思