高中语文记叙文阅读答题技巧.pdf

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1、高高 中中 语语 文文 记记 叙叙 文文 阅阅 读读 答答 题题 技技 巧巧页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-共共 3 3(高中语文记叙文阅读答题技巧高中语文记叙文阅读答题技巧一、标题：标题的作用、含义一、标题：标题的作用、含义答题技巧：作用(1)是全文的线索;(2)题目点明中心;(3)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;(5)点明主要人物及其特点;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义;(8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。二、情节：二、情节：1、概括主要事件答题提示：抓住文中六要素，

2、从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。2、人物感情变化轨迹答题提示：从文中找出描述心理的词语本文的线索是什么作用是什么(1)题目;(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。三、主题：三、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。四、赏析句子答题技巧：四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果(感情)1、某一细节描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用。心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。2、环境描写在文中的作用

3、答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;展示人物性格，推动情节的发展;借景抒情，情景交融等。如自然环境(或景物描写)有什么作用?从以下四个方面考虑，一般是两点以上：(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛;(3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。(4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展)。3、a.开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。b.结

4、尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等c.过渡的句子：d.用了特殊修辞的句子。2运用修辞方法的句子的赏析：修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征带回突出。八大修辞及其表达效果：比喻：生动、形象;拟人：人格化、生动化、形象化;排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈;反问：加强语气;反复：强调;对比：突出其中一个;对偶：句式整齐，结构统一;夸张：极力表现事物某种特征。(运用时要结合具体内容分析)另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题，贯穿全文)入手，或者从句子本身的作用、所表

5、达的具体情感入手。4、对含有某个特殊词语的句子理解赏析时，应扣住词义、语境来具体表述词语所表现的人或物的特征，表述人物的思想感情五、根据原文分析问题。根据原文分析问题。在文中找到根据，用自己的话条理清晰的概述出来。六、分析人物形象六、分析人物形象1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。2、不同人物在文中的作用主人公：(判定谁是主人公)答题技巧：对表现中心的作用。配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基

6、本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情七、对写法的分析：七、对写法的分析：表达方式：(1)记叙(2)说明(3)议论(4)描写(5)抒情描写方法：(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);(2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。记叙顺序常用三

7、种：(1)顺叙;(2)倒叙(在开头)(3)插叙。八、对文章内容的推理和想象八、对文章内容的推理和想象(人物心理描述人物心理描述)对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等;二是对文章的情节或结局展开合理的推测。解答此类题一定要结合全文的内容来进行。对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的发展、适合语境。对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述。九、阅读体会：紧扣文章主旨、结合具体内容分析。九、阅读体会：紧扣文章主旨、结合具体内容分析。做此类试题要认真审题，明确限制的角度，不可将自己读文的感受面面俱到地回答。深入

8、文本，形成自己的观点，还要从文章中跳出来，联系现实生活。而你们失误最多的地方就是不能“结合事例”谈看法。这类试题让每个学生都有话可说，因此语言简洁、流畅、有文采就是更高的追求了。3、a.开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。b.结尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等c.过渡的句子：d.用了特殊修辞的句子。运用修辞方法的句子的赏析：修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征带回突出。八大修辞及其表达效果：比喻：生动、形

9、象;拟人：人格化、生动化、形象化;排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈;反问：加强语气;反复：强调;对比：突出其中一个;对偶：句式整齐，结构统一;夸张：极力表现事物某种特征。(运用时要结合具体内容分析)另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题，贯穿全文)入手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。常用修辞手法:(1)比喻(2)拟人(3)夸张(4)排比(5)反复(6)对偶或对/仗(7)反问(8)引用表现手法:(1)对比、衬托;(2)欲扬先抑(3)象征(4)白描(5)铺垫;(6)设悬念，埋伏笔。开头语段有何作用:(1)开门见山，点明题目;(2)引起下文或总领下文;(3)奠定某某的感情基础;(4)吸引读者阅读兴趣。结尾语段有什么作用(1)照应题目或开头或/上文;(2)总结全文，点明中心或深化中心，突出了某某中心;(3)引起读者思考，发人深省。4