2022语文教学工作总结_期末语文教学工作总结_9.docx
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1、2022语文教学工作总结_期末语文教学工作总结 语文教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“期末语文教学工作总结”。 教学工作总结 光明学校魏素华 本期我接着担当二年级147班的语文教学,我时时刻刻严格要求自己,不遗余力、尽职尽责地做好各项工作,圆满地完成了各项任务。 一、仔细钻研教材,备好每一节课。 在备课时,我从不以老老师自居,尽管多次任教二年级,但仍旧仔细学习新课标,深化探讨教材,细心设计教学过程,始终坚持做到:扣紧课标、抓住重点、备教材、备学生、备教法。 二、大胆尝试“三自四步”的教学模式,提高课堂教学的效率。 为了提高课堂教学的效率,我协作学校大胆尝试“
2、三自四步”的教学模式,课堂教学努力做到“先学后教,以学定教”,充分发挥学生学习的主动性和主动性,激励学生以四人小组合作学习的方式自学生字和词语,互帮互学,互教互助。 在学校举办的有效课堂竞赛活动中,我执教的纸船和风筝一课以及撰写的“三自四步”与“纸船与风筝”的教学都获得了一等奖,得到了学校领导和同事们的好评,真正做到了“简简洁单教语文,扎扎实实抓训练”。 三、识字写字教学扎扎实实。 二年级的识字写字教学是教学的重点。鉴于识字量之大(上册要认450个生字,会写350个生字),我实行了多种方法帮助学生自主识字。例如:卡片识字、猜谜识字、拆分、加一加、减一减等,并采纳由易到难的方法,先借助拼音、再去
3、掉拼音、接着带生字进课文、读生字小短文识字等按部就班的方法,让学生驾驭识字规律。在每篇课文的教学之前我都要求学生预习,培育他们的自学实力和良好的学习习惯。由于驾驭了识记生字的方法,我班大多数的学生自学实力较强,学习看法端正,学习成果好。 除了认字以外,良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。在指导写字过程中,我要求学生做到:一看二临三比较。一看是先视察生字的间架结构、书写位置,二临是照着仔细临写,最终比一比与范字的差别,让学生学会自我评价。在我的不懈努力下,本班学生的整体写字水平有了很大的提高。 四、重视抓好学生的朗读。 每天我都会利用早自习的时间指导学生朗读课文。首先,我向学生明确朗读的要求:要
4、他们读书时做到眼到,口到,心到,不行急于求成,严格要求做到不 丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。接着逐步要求他们做到读时有高有低、有急有缓、有快有慢。此外,我还注意抓住典型课文,逐句指导学生朗读。本班学生普遍喜爱朗读课文,大多数同学读书读得声情并茂。 五、指导学生大量阅读课外读物。 首先我自己酷爱读书,常常阅读各种关于教化教学、保健养生以及人生哲理的文章,加强修养,提高自身的素养;其次加强与家长的沟通,争取在阅读课外书的问题上与家长达成共识,得到家长的主动支持,使家长重视孩子的阅读,营造书香家庭,常常带孩子去书店看书、买书。为了保证孩子的阅读时间,每天下午的阅读课我都指导学生静
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