2022长笛基础教案（推荐）_长笛教案.docx

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1、2022长笛基础教案（推荐）_长笛教案 长笛基础教案（举荐）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“长笛教案”。 长笛基础教程（初级篇） 第一课 基础呼吸、持笛姿态分解 教学内容： 1、长笛基础构造 2、基础呼吸方式 3、持笛姿态（站立、正坐） 教学目的： 通过本节课了解长笛的组成和基本构造，驾驭呼吸方式以及驾驭正确手持笛头姿态 教学打算： 长笛、方形凳子 教学过程： 一、长笛基础构造 长笛，英文名称flute：长笛分为初级、中级、高级三个级别，我们常用的是初级长笛，长笛的构造分为笛头、笛身、笛尾三个部分：笛头是作为演奏的吹气部分，笛身是长笛演奏时主要发音的来源，笛尾是作为长

2、笛低音整合的部分。 二、长笛的发展史 长笛的流传已有好几个世纪，其历史可以追溯到古埃刚好代，当时它还是竖吹的粘土管体。到了海顿的年头，长笛已成为交响乐队中的固定乐器。后来随着工业革命的发展，最终完善了长笛的构造，也就是我们现在看到的样子。 三、基础呼吸方式 驾驭一个正确的呼吸方式与音色有着亲密的关系。演奏长笛正确的呼吸方式就是胸腹式呼吸，下面来介绍胸腹式呼吸的动作分解： 首先，要把身体弯曲90度，把两手放在腰部，然后渐渐地吸气，这时会感觉到腹部向外扩张，使气充溢，而胸部并没有气。这样做可以阻挡气吸入肺部，如此反复练习，就可以找到腹部控气的感觉。其次，身体直立，两脚分开，距离不超过肩膀的宽度，这

3、样即可达到最大的储气量。气吸满后，腹肌要有限制的渐渐收缩，使气流很集中的吹出。同时两手摸着腰部和腹部，这样更便于找到腹肌收缩与扩张的感觉。 还有一种呼吸方式：“狗喘气”法，张开嘴巴吸气的同时，快速地把胸部和腹部的气充溢，随后快速的吹出，要有爆发力，须要有节奏的练习。先慢练，驾驭之后加快速度，从而达到限制气息的目的。 四、持笛姿态 本节课讲解手持笛头的姿态：首先，左手的食指、中指、大拇指拖着笛头的笛帽部分，右手的食指、中指、大拇指拖着笛头的连接部分，双手把笛头端平即可。与此同时，双脚成丁字步站立姿态，这样更利于双手托举笛头，并且可以分解上半身带来的压力，利于放松身体。 教学重点及难点： 本节课的

4、重难点在于呼吸方式，怎样延长气息 重难点解析： 延长气息的练习方式：首先将气息吸满，再将气撑住数秒，然后向外缓缓的吹出，同时发出“哈、哈、哈、哈”之音，在发音的同时腹腔将会压出许多气体，但要保证气流始终向外吹，不能中断。这样反复练习便会延长气息。 课后作业： 1、练习胸腹式呼吸 2、练习手端笛头（照镜子） 其次课 演奏口型及笛头长音 教学内容： 1、长笛演奏口型 2、笛头长音 教学目的： 通过本节课驾驭长笛演奏的口型以及吹奏长音 教学过程： 一、了解口型的内部结构 舌头的尖部放在下牙齿的底部，舌头中部立起，使舌头成圆弧状，再将舌头贴住上颚，这时气流的形态成圆弧状，同时舌头两侧贴紧上颚，使其形成

5、小气流通道。这样就形成了吹奏口型的内部结构。 二、长笛演奏口型 1、演奏长笛的口型成微笑状态 2、两片嘴唇应平均的贴住牙齿 3、上下匀称的挤压再一起 4、嘴唇的中部两侧挤压再一起 5、嘴唇的内唇相互挤压，吹出气流 以上为演奏长笛口型的基本步骤 三、笛头长音 通过其次讲的内容，我们可以驾驭演奏长笛的口型，这样就可以吹响笛头，那么下面就来讲解如何吹奏笛头长音： 1、运用基础呼吸方式进行吸气 2、嘴部保持微笑状态，把气息匀称吹出，这时笛头会发出声音 3、胸腹部向外撑住 4、腹部渐渐收缩，挤压腹部的气体 5、嘴唇的内唇相互挤压，吹出气流 教学重难点： 1、演奏口型的状态 2、吹出气流时的速度 3、腹部

6、渐渐收紧 重难点解析： 1、口型成微笑状 2、吹气速度匀称即可 3、通过胸腹式呼吸练习腹部收缩 课后作业： 1、演奏笛头 要求：在演奏笛头时，须要对着镜子，同时视察自己的嘴型（保持微笑状） 第三课 长笛演奏姿态 教学内容： 1、站立式演奏 2、坐式演奏 3、长笛演奏手臂的持笛姿态 教学目的： 通过本节课驾驭站立和坐的演奏姿态，了解长笛演奏的基本手型 教学过程： 一、站立式演奏 站立式是一种长笛习惯的演奏姿态，站立式演奏：双脚分开，与肩同宽，左脚略微向前，脚尖面对正前方，身体略微前倾，站立式演奏一般多用于独奏。 站立式演奏须要留意以下几点：其一，重心幅度调整要小，速度要缓。其二，避开挺肚子演奏。

7、挺着肚子演奏就是把重心压在腰上，肌肉惊慌，这样会导致无法自由的限制腹部呼吸，影响吸气和吹气。其三，演奏心情要放松，不要激烈，长笛本身是一个很宁静的乐器，在演奏时肯定要静。 二、坐式演奏 采纳坐式演奏时，臀部坐于椅子前端，腰部保持挺直，但不能过于绷紧，腰部以上的姿态和站立式演奏时时一样的，双脚打开摆放，身体重心在双脚，不是在腰部和臀部，这样可以保证演奏质量。 三、长笛演奏手臂的持笛姿态 1、大臂的抬升带动小臂的抬高，将长笛的吹孔送到嘴唇边 2、吹孔轻轻靠在下嘴唇上 3、整个手臂与前胸之间形成一个近似椭圆形的空间 4、大臂自然下垂，然后稍稍抬起，使大臂不会紧贴在身体的两侧，腋窝不能夹紧，左、右胳膊

8、都处于离身体呈45度50度角的状态。 5、右臂的肘关节可自然下垂或稍向前，前后的角度可与双肩保持平行，万万不行向后，长期如此，简单引发肩周炎和背肌劳损。 6、手指的触键部位应当是手指第一关节的中间部位(俗称手指肚)，而不是指尖，不要让手指立于长笛的按键上，看上去应当是按的动作而不是抓的动作。 这里要留意：按键时，动作不要过大，要仿佛是用手在轻轻地摩挲长笛按键，这样有利于放松手指神经，使手指可以活动得更轻松、更灵敏。 教学重难点： 本节课的重难点在于正确的持笛和持笛的姿态 重难点解析： 课后练习时要严格根据演奏姿态的6个步骤练习，要求必需对着镜子练习，这样才能刚好发觉自己姿态的不足之处 课后作业

9、： 对着镜子练习长笛的演奏姿态（站立式）和持笛姿态 第四课 长笛的基本指法(指法篇） 教学内容： 1、中音指法do 2、低音指法xi 3、低音指法la 教学目的： 通过本节课让学生驾驭三个指法的位置和演奏 教学过程： 一、演奏长笛的技巧 在演奏长笛时，嘴唇中间的出气孔应是呈橄榄型的，尺寸大约为5毫米左右，留意不能超过吹孔的位置。对于初学者来说，我们在演奏低音的时候，吹孔可以略微大一些，因为低音须要的气息比较大，出气孔的两侧应有限制。 在吹奏中音和高音的时候，口风不能过大，保持气息集中，有聚在一个点上的感觉。 整体的演奏嘴型为：上嘴唇应超出下嘴唇一些，特殊要留意上下嘴唇的出气部位，不能紧压，要让

10、气流毫无阻碍的吹出。（初学者应留意，吹出的气流应很集中的进入笛头的吹孔中） 二、中音指法do 我们所学的长笛为C调，所以我们来学习C调的指法 第一个音：中音do 按法：左手食指+右手小拇指 这里要留意的是左手拇指是松开的 三、低音指法xi 按法：左手食指+大拇指+右手小拇指 这里要留意的是左手拇指是按下的 四、低音指法la 按法：左手大拇指+食指+中指+右手小拇指 我们在演奏这些指法的时候，手指轻轻的按在按键即可，不须要按的手指则要微微离开按键即可，手指抬起的幅度不能太大 教学重难点： 1、吹奏低音时的气息 2、三个指法的位置 重难点解析： 1、演奏低音时气息要足够，嘴唇张开要大，吹气点要集中

11、 2、我们在演奏本节课三个指法的时候，右手小拇指始终要按住按键 课后作业： 熟记三个指法的位置 对着镜子演奏出三个指法的发音（同时留意视察嘴型） 第五课 长笛的基本指法（指法篇） 教学内容： 1、低音指法sol 2、低音指法fa 教学目的： 通过本节课学习然学生驾驭低音sol、la的指法位置和演奏技巧 教学过程： 一、复习长笛演奏技巧 在演奏长笛时，嘴唇中间的出气孔应是呈橄榄型的，尺寸大约为5毫米左右，留意不能超过吹孔的位置。对于初学者来说，我们在演奏低音的时候，吹孔可以略微大一些，因为低音须要的气息比较大，出气孔的两侧应有限制。 在吹奏中音和高音的时候，口风不能过大，保持气息集中，有聚在一个

12、点上的感觉。 整体的演奏嘴型为：上嘴唇应超出下嘴唇一些，特殊要留意上下嘴唇的出气部位，不能紧压，要让气流毫无阻碍的吹出。（初学者应留意，吹出的气流应很集中的进入笛头的吹孔中） 通过演奏上节课的三个指法，复习演奏口型和呼吸位置 二、低音指法sol 按法：左手食指+中指+无名指+大拇指+右手小拇指 这里须要留意的是右手小拇指须要按下，不须要按的手指则要微微离开按键 演奏时，口型微微张大 三、低音指法fa 按法：左手食指+中指+无名指+大拇指+右手食指+小拇指 这里须要留意的是右手小拇指须要按下，不须要按的手指则要微微离开按键 演奏时，口型微微张大 教学重难点： 1、演奏低音时的嘴型 2、演奏低音的

13、气息 3、两个低音指法的位置 重难点解析： 1、演奏低音时气息要足够，嘴唇张开要大，吹气点要集中 2、背熟两个指法的按法 3、不须要按的手指则要微微离开按键 课后作业： 1、熟记两个指法的按法 2、对着镜子练习演奏本节课所学的指法 3、复习上节课的指法 第六课 嘴型、指法练习课（复习篇） 复习内容： 1、呼吸方式（吸气、吹气） 2、演奏姿态 3、笛头长音 4、C大调指法 复习目的： 通过本节课的复习，让学生更加稳固所学内容 复习过程： 一、呼吸方式 首先，要把身体弯曲90度，把两手放在腰部，然后渐渐地吸气，这时会感觉到腹部向外扩张，使气充溢，而胸部并没有气。这样做可以阻挡气吸入肺部，如此反复练

14、习，就可以找到腹部控气的感觉。其次，身体直立，两脚分开，距离不超过肩膀的宽度，这样即可达到最大的储气量。气吸满后，腹肌要有限制的渐渐收缩，使气流很集中的吹出。同时两手摸着腰部和腹部，这样更便于找到腹肌收缩与扩张的感觉。 示范内容：学生通过老师的指挥进行吸气和呼气，老师在一旁订正错误 二、演奏姿态 老师进行示范站立式演奏姿态，再由学生进行站立式演奏姿态仿照 三、笛头长音 由学生进行笛头演奏，老师在一旁视察学生的嘴型，随时订正错误 四、C大调指法 背诵所学指法的位置 重点练习内容： 1、C大调指法 2、笛头长音 3、稳固演奏嘴型 课后作业： 练习三项重点练习内容 第七课 长笛基础教程（乐理篇） 教

15、学内容： 1、相识五线谱 2、相识C大调音阶 3、了解基本音符的时值 4、了解基本节奏型 教学目的： 通过本节课让学生驾驭基本乐理，以便于后面学习曲子打下基础 教学过程： 一、相识五线谱 五线谱由五条线组成，由下往上一次为第一线、其次线、第三线、第四线、第五线，如图例我们可以看出，我们常常运用的为高音五线谱和低音五线谱两种，长笛为管乐中的高音乐器，所以长笛学生看得时高音五线谱。 五线谱中，每两条线中间的部位成为间，间也是由下往上依次为第一间、其次间、第三间、第四间。 二、C大调音阶 图例上标出的就是C大调音阶，C大调音阶由下加一线的do起先，始终到上加一线的la结束，这个图例血药学生进行熟记，

16、随后依次推出每一个音的位置。 三、基本音符的时值 基本音符分为：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符 它们的时值分别为：四拍、两拍、一拍、半拍、1/4拍 以上音符和其对应的时值须要学生背诵 四、基本节奏 基本节奏分为：2/4拍、3/4拍、4/4拍 2/4拍含义：以四分音符为一拍，每小节2拍 3/4拍含义：以四分音符为一拍，每小节3拍 4/4拍含义：以四分音符为一拍，每小节4拍 课后练习题： 1、填空 全音符-（）拍 四分音符-（）拍 十六分音符-（）拍 2、定义 2/4拍含义- 4/4拍含义- 3、推断题 每个小节由八分音符组成，一共6个八分音符，此乐句为3/4拍 第八课 长笛基本

17、指法（指法篇） 教学内容： 1、复习基本乐理（课后习题） 2、中音re指法 3、中音mi指法 教学目的： 巩固基本乐理的驾驭状况，驾驭两个指法的按法 教学过程： 一、复习基本乐理 提问课后习题 二、中音re指法 按法：左手中指+无名指+大拇指+右手食指+中指+无名指 这里须要学生留意右手的小拇指不按 三、中音mi指法 按法：左手食指+中指+无名指+大拇指+右手食指+中指+小拇指 这里须要留意右手小拇指必需按下 教学重难点： 1、两个中音指法的按法 2、演奏中音时的气息 重难点解析： 1、熟记两个指法的按法，尤其中音re的指法，右手小拇指不按按键 2、中音的气息稍快，口型稍小于低音的口型 课后作

18、业： 1、复习基本乐理 2、熟记中音re和mi的指法 3、对着镜子演奏中音re和mi 第九课 长笛基本指法（指法篇） 教学内容： 1、中音fa指法 2、中音sol指法 3、中音la指法 教学目的： 通过本节课的学习驾驭中音fa、sol、la三个指法 教学过程： 一、中音fa指法 按法：左手大拇指+食指+中指+无名指+右手食指+小拇指 右手中指和无名指自然弯曲放在按键上 二、中音sol指法 按法：左手大拇指+食指+中指+无名指+右手小拇指 右手食指+中指+无名指自然弯曲放在按键上，不须要发力 三、中音la指法 按法：左手大拇指+食指+中指+右手小拇指 右手食指+中指+无名指自然放松放在按键上，不

19、须要发力 教学重难点： 1、三个指法的位置 2、演奏嘴型 重难点解析： 1、熟背三个指法的按键位置 2、演奏时，嘴部成微笑状，两个嘴角绷紧，吹气速度加快，即可演奏 课后作业： 1、背熟三个指法的位置 2、演奏指法长音（照镜子） 第十课 指法运用（乐曲篇） 教学内容： 1、复习指法低音sol至中音la 2、四分音符演奏（吐音） 3、学习农场管乐团1-25小节 教学目的： 通过本节课学习驾驭四分音符的单位拍子，以及农场管乐团 教学过程： 一、练习音符单位拍子 X X X X|X X X X|X X X X| V V V V V V V V V V V V 概念：四分音符的单位时值为一拍 4/4拍：

20、以四分音符为一拍，每小节四拍 示范：学生试唱4/4拍节奏-da da da da|da da da da|da da da da 二、农场管乐团 乐曲解析： 1、曲子速度：march tempo为进行中的速度，依据行进的步伐进行速度的调整 2、曲子的演奏符号：整首曲子为b 3、b7 曲子中的1-9小节为主乐句，乐句多为四分音符和二分音符，这里我们先来复习一遍音符的时值：四分音符演奏一拍，二分音符演奏两拍。 提示：相同的音须要用吐音进行演奏 3、休止符号：曲子多出现全音休止和二分休止-全音休止为在演奏中停止演奏4拍，二分休止为在演奏中停止演奏2拍 总结：学生驾驭中音mi、fa、sol、do四个指

21、法即可完成曲目的练习 课后作业： 完成农场管乐团1-9小节的内容 长笛指法 长笛的本调为C调，所以我们先从C调的指法学起！ 以下为中音的1到低音的1的指法：以下为中音的1到高音的1：以下为高音的1到最高音1：留意：吹长笛时，口型也是在改变的。低音的时候，喉结要. 长笛教学课件（精选8篇） 第1篇：长笛 (音乐学)教学大纲长笛 (音乐学)教学大纲 2022一、课程基本信息 中文名称：长笛 英文名称：Flute 课程编码：0411112B10 课程类别：专业课 总 学 时：106 总 学 分：7 适用专. 管乐团长笛训练安排 管乐团长笛训练安排 长笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色美丽。学生

22、学习长笛能培育音准，增加音乐表现实力。长笛的开展，在于培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏. 58岁长笛教学大纲 5-8岁长笛课程教学大纲一课时：简洁介绍长笛的背景，相关学问，然后教授口型、发声、呼吸方法、持笛姿态与站立姿态 二课时：学吹笛头，学习吐音，进行长音训练，不得少于四拍，长笛的清洁与. 管乐团长笛训练安排 管乐团长笛训练安排 长笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色美丽。学生学习长笛能培育音准，增加音乐表现实力。长笛的开展，在于培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页