青岛小学科学三下《14做个岩石百宝箱》word教案(1).pdf

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1、（青岛版）四年级科学下册教课设计第二单元岩石的科学4.做个岩石百宝箱教课目的：1.能用简单的工具对岩石进行较为仔细的察看、研究，培育学生的察看、比较、剖析能力，并能用图和文字表达，会查阅相关岩石的资料。2.在研究中愿意合作交流，在赏识美石中体验自然美。3.能利用简单的察看仪器察看岩石的主要特点，知道岩石拥有硬度、遇酸的反响，纹理、形态、构造等特点。教课要点：在察看制作中进一步认识岩石的特点和种类；教课难点：学习制作岩石标本，在交流和制作中获取和认识岩石的信息。教课准备：收集的各样岩石，岩石百宝箱制作工具厚纸片、小刀、锤子、胶水、硬纸盒、棉花、布片，岩石标本，岩石资料。教课过程：一、创建情境，引

2、出课题。1.播放音像资料，展现大自然的奇石和一些岩石制作的标本。2.提出问题：看了资料，你有什么想法？人们为何要把岩石做成标本？（学生交流）二、交流信息、赏识体验。1.教师出示岩石标本盒，让学生赏识各样岩石。2.用展台展现资料卡（可用课件），让学生阅读资料卡，认识五类常有岩石的特点。3.给岩石分类比较五种常有岩石的特点，联合上节课的研究，给自己收集的岩石分类。（小组合作）4.报告交流这是岩，由于。三、制作岩石百宝箱。1.师：此刻每个小组都准备了好多种类的岩石，下边我们做个岩石百宝箱，怎么样？2.学生议论制作岩石百宝箱应先干什么，再干什么，最后干什么。3.交流制作岩石百宝箱步骤。让学生依据制作植

3、物标本时的经验说说，教师予以一定和增补。4.教师出示制作岩石标本的方法：（1）制作标本盒：选择高 45 厘米左右的塑料盒或纸盒用硬卡纸把内部分开成 5 厘米 5 厘米左右的方格。（2）将岩石砸成与标本盒大小邻近的小块，洗净、晾干。(3)裁些小纸条，写上岩石的名字，作为标签贴在岩石上。(4)将贴有标签的岩石放在小盒内，再把这些小盒放在大盒内，按次序排好，便做成了岩石标本，制作成的岩石标本要分类寄存。在盒子里面贴上岩石编号、岩石名称标签。以下表：编号岩石名称收集地址收集时间采 集 人5.学生小组合作，制作岩石百宝箱。（教师进行巡视，提示学生要注意贴上标签）四、拓展延长，应用创新。1.各组展现制作的

4、岩石百宝箱，并说说在制作中的感觉。2.师生小组互评：大家感觉我们的岩石百宝箱做得如何，在方才的制作过程中你还发现了什么？3.提出自己想研究的问题及一些研究想法。（报告过程中，教师注意进行学生之间的交流交流及评论）4.师：这节课，你有哪些收获？你的制作如何？你在收集岩石信息方面的表现如何？（学生回首所学，并对自己在资料的准备、着手操作和表达与交流等方面的表现做出客观评论板书设计：4.做个岩石百宝箱花岗岩砂岩常有的岩石页岩石灰岩大理岩制作岩石标本的方法：（1）制作标本盒（2）将岩石砸成与标本盒大小邻近的小块，洗净、晾干。（3）裁些小纸条，写上岩石的名字，作为标签贴在岩石上。（4）将贴有标签的岩石放在小盒内，再把这些小盒放在大盒内。中，按次序排好，便做成了岩石标本，制作成的岩石标本要分类寄存。