(完整版)苏科版八年级物理下教学设计.pdf

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1、子长县齐家湾中学课堂教学设计表子长县齐家湾中学课堂教学设计表学科课题课型物理主备人李建军授课班级授课教师授课时间第 1 课时6.1 物体的质量新授课自读课复习课试卷评析其它知识与能力知识与能力（1）知道质量是物体自身的属性,知识质量的单位有哪些,它们之间怎样换算。（2）了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意点。学习目标（3）会调节托盘天平的平衡，会对天平测量结果准确读数。过程与方法过程与方法通过探究活动，了解物体的形状、物质的状态与物体质量大小无关。情感态度和价值观情感态度和价值观来源来源:Z:Z让学生积极参与观察、实验等科学实践。学习重点学习难点教学准备教法学法质量单位及单位间换算，天平使用

2、方法质量的概念托盘天平探究、讨论、讲述、练习知识生活中的秤链接学习活动一、引入新课一、引入新课学教提出问题：自行车是由哪些材料制成的？教师总结：一般我们把自行车称为物体，学法指导学生参与活备注过钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说：程自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成 动：思考，讨论，的，其它物体如：铁钉、大头针、桌子、凳子 积极发言。等也都是由物质构成的。二、新课教学二、新课教学1、质量（1）对实物的观察，引入质量的概念铁钉和大头针含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木材这种物质的多少不同，物理学里为了表示这一性质就引入的质量这个物理量。质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m

3、”表示。（2）质量的单位。国际单位：千克（kg）其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。进率：1 吨=1000 千克；1 千克=1000 克；1 克=1000 毫克。进行质量单位换算训练一头蓝鲸的质量约为150吨，合_千克；蜜蜂的翅膀的质量是 0.1 毫克，合_千克；红血球的质量为 5.010-11千克，合_克。2质量的测量工具介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；实验室用托盘天平测量物体的质量。指导学生阅读课本，帮助学生了解天平的构造。介绍托盘天平的构造及使用方法。（1）构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺（2）使用方法：使用之前先观察最大称量及分度值；把

4、天平放在水平台上；把游码放在标尺左端的零刻线处；学生联系生产生活实际举例学生学会“比较”的思维方式，同时采用了讨论、交流合作的学习方式，让学生真正成为学习的主角，让课堂气氛让学生根据已学活跃，学生思维过的知识作回忆，放开了接 触 过 的 有 哪些？学生板演学生当堂练习结合实物讲授天平的结构、使用方法、使用注意点。位换算学生了解天平的构造。巩固已学过的单调节横梁平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；将被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。读数方法：砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于被测物体的质量；（3）注意事项用天平测量物体的质量时，带测物体的总质量不能超过天平的最大测量值。向盘里加减砝码时应轻拿轻放。天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘里，不要用手直接取砝码。课堂小结课后作业1.质量的概念、单位2.托盘天平的使用方法课后习题6.16.1 物体的质量物体的质量一、一、表示物体所含物质的多少。用符号：“m”表示。（2）质量的单位。国际单位：千克（kg）板书设计二、天平结构：使用方法：1.2.3.4.5.6.作业反馈教后反思学生学习托盘天平的使用方法。其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。进率：1 吨=1000 千克；1 千克=1000 克；1 克=1000 毫克。