幼儿园小班健康优秀教案《多喝水身体好》含反思.docx

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1、幼儿园小班健康优秀教案多喝水身体好含反思 设计意图： 喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，许多幼儿即使是天气酷热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。活动目标：1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。活动预备：1、自制PPT(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因

2、没浇水而干枯)。3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。活动过程：1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水)师：玩过嬉戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。(2)观看洋花萝卜，了解缺水的后果。师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。快

3、思教案网人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。(1)观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小伴侣想喝水的时候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：究竟喝什么对小伴侣的身体最好呢?我们来听听保健医生怎

4、么说。师：小伴侣喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精;看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。4、评比喝水小珍宝。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为喝水小珍宝了。师：你们想不想当喝水小珍宝?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?延长活动：1、制作今日你喝了没有的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比喝水小珍宝。2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。教学反思：本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观看洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最终，通过每周末评比喝水小宝宝的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个渐渐适应的过程。 4