幼儿园小班安全活动教案《不要跟陌生人走》含反思.docx

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1、幼儿园小班安全活动教案不要跟陌生人走含反思 活动设计背景 爱护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿老师要留意在日常生活中向幼儿进行平安教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我爱护力量和平安意识都很弱。幼儿平安教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，平安教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的平安教育，从小班就坚持对幼儿进行平安教育，培育和提高幼儿的自我爱护力量。活动目标1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。3.培育幼儿敏锐的观看力量。4.进展幼儿思维和口语表达力量。5.加强幼儿的平安意识。教学重点、难点初步形成自我爱护力

2、量。活动预备1.有关的图片四张。2.玩具、果冻、巧克力。3.请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。活动过程一、故事古丽和生疏人开头部分：1.叙述故事古丽和生疏人：古丽独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告知了妈妈，妈妈说：古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。古丽赶忙问妈妈：还有什么事情应当留意的呢?2.集体争论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应当留意的事情?3.出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你玩具或好吃的东西果冻，

3、巧克力时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：小伴侣你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。教学反思我通过这节课和幼儿讲古丽和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对生疏人的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。本.文来源:快思老.师教案网再通过集体的学习，关心全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好.关心幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成平安意识和自我爱护力量。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对平安教育的爱好。 3