幼儿园小班语言优秀教案《蓝汽车》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优秀教案蓝汽车含反思 活动目标： 1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及四周环境的颜色，初步理解故事的意思。2、情愿大胆想象并仿编故事结尾。3、乐于探究、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活动预备：幼儿用书人手一册，PPT课件，录音机一台活动过程：一、导入活动老师：你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗?下面，我们一起来看一个发生在森林里故事蓝汽车。二、理解故事1. 自主地阅读故事蓝汽车。老师：书上有什么?是什么颜色的?蓝汽车做了哪些事?2. 故事，观看PPT，让幼儿完整地感知故事的内容。3. 方式，关心幼儿

2、理解画面内容。(1)故事里的蓝汽车是什么样子的?;文.章出自屈,老师教.案网森林变成了什么颜色?森林里的一切为什么都变成了蓝色?(2)蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢?(3)蓝色的汽车为什么会掉进大海的?(4)后来，发生了什么事?4. 老师一起看PPT， 阅读故事。老师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色?我们一起完整地看一看，请你说一说。三、引导幼儿续编故事。(1)假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢?(2)怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢?四、活动延长组织幼儿争论：还有什么方法能使世界变得漂亮多彩吗?老师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。活动反思：本

3、次活动老师能依据幼儿的进展需要，奇妙地改编教材，细心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先，老师采纳视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车喷颜色的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满意了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。其次，老师充分挖掘教材，实现领域间的有效整合，尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探究活动，并借助记录表，关心幼儿将原本零散的阅历归纳梳理，以形成正确的关键阅历。随后，老师引导幼儿运用故事中的句式制造性地表达，将幼儿已获得的阅历进行拓展和提升。最终，老师鼓舞幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士，将教育回归幼儿的生活，体现了活动进展的价值。整个活动，教育无痕又有痕，让幼儿深切地感受到探究发觉的乐趣和语言活动的魅力。 3