幼儿园小班语言教案《我爱我家》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言教案我爱我家含反思 活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。2.依据生活阅历学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。3.引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。4.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：PPT，图片。活动过程：1.引题激趣(1) 老师出示家的图片：小伴侣老师带来了什么?(2) 你爱你的家吗?为什么?(3) 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱许多许多。2.看图学说理解儿(1)老师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么?(2)(出示天空图片)我爱天空，为什么?由于天空有星星和彩霞。(3)(出示大海)这

2、是什么?(文.章出自快思教.案网)你怎么知道的? 你爱大海吗，为什么?(4)依据幼儿的回答老师说我爱大海，由于有小鱼和小虾谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。(5)(出示大地)我爱大地，为什么我爱大地?你能和老师一样说一说吗?引导幼儿说由于大地有小草和小花(6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念?我爱我家，由于有爸爸和妈妈。(7)你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(老师带领幼儿一起朗诵。)3.仿编儿歌(1)(出示家)这是我们小伴侣的家。(天空是谁的家，还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧，依据幼儿回答仿编儿歌。我爱天空，由于有太阳和月亮(2)谁能跟老师一样说一句好听的话：

3、引导幼儿说我爱天空，由于有(3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么?(4)小伴侣说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的珍宝都在家里，等下你去喜爱的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好伴侣说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。(5)集中沟通，仿编儿歌。你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。引导我爱天空，由于说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。(如：拿出天空引导幼儿说我爱天空，由于)(6)小伴侣说的真棒，等下可以和好伴侣换一张图片再说一说哦。活动反思：我爱我家是一节下班的语言活动，主要让幼

4、儿依据肯定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编力量只有建立在肯定的生活阅历的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的把握句式，细心的设计了PPT，预备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。活动中孩子们对生活中消失的东西布满着爱好，句式把握也很好，能大胆的表达自己的意思运用肯定的语言组织来仿编儿歌，活动中老师和幼儿间的互动和沟通比较频发，老师利用多种教学手段激发了幼儿的叙述欲望，特殊是引导幼儿用完整的语言叙述时特别好，所以后来幼儿在和好伴侣，和客人老师叙述时语言的运用特别好，完整而且大胆。但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要老师适当的引导，可能是最终图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，或许可以转变一下图片教学效果会更好。 3