幼儿园小班社会优秀教案《爸爸的大手》含反思.docx

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1、幼儿园小班社会优秀教案爸爸的大手含反思 设计思路： 近阶段，我们开展的我爱我家的主题进入到了爸爸本事大这一阶段。在前期活动中，我们进行了我的爸爸、爸爸调查表等活动。在前期活动中，孩子们进一步关注了自己爸爸的外貌特点、了解了他们的爱好爱好、也感受到了爸爸有很多很多的本事。特殊是在爸爸调查表的沟通活动中，孩子们在说到爸爸本事时候，都显得特别的骄傲，但是孩子的表达比较简洁。我们分析，爸爸的本事这一内容能比较综合的促进幼儿去关注自己的爸爸，激发幼儿爱爸爸的情感。为了关心孩子能够比较丰富的进行有关阅历的表达，我们又进行了爸爸的大手调查活动，收集了爸爸的大手调查表，让孩子聚焦于对爸爸本事的关注，同时在这一

2、过程中丰富孩子的有关信息的了解。从大手调查表中我们发觉，孩子们比较多的关注的、获得的爸爸本事的信息为一些客观实在的，如爸爸会修理许多东西、爸爸能拿很重的东西、爸爸会做家务、会烧菜等。但是很少有情感上的表现，如爸爸的大手也常常在关怀和爱惜我们。在以上的背景基础和分析中，我依据新教材中的有关内容设计了本次活动。活动中，我首先让孩子自主的沟通大手调查表中的内容，可以引导幼儿回归自身，调动阅历，并在幼儿表述之后适时的进行相关阅历的引发。随后，让孩子们来体验感受PPT中爸爸大手关怀我们的内容，通过对图片内容的观看理解，让孩子们的阅历获得在情感上更提升一步。最终用散文的形式来梳理和重现幼儿的表达，让幼儿感

3、受散文美丽的意境，激发幼儿尝试自己改编散文的爱好。内容与要求：了解爸爸大手的本事，增进对爱爸爸的情感。感受散文的美丽，初步尝试尝试用自己的语言来完成散文。活动预备：调查表爸爸的手 PPT 背景音乐活动流程：共享沟通-体验感知-观赏理解-尝试改编活动过程：一、共享沟通1、引导：谁的小手本事大(对答儿歌)2、我们的小手本事很大，还有谁的手本事也很大呀?3、爸爸的手长的怎样呀?4、我们回去都做了爸爸大手本事的调查表，谁来说说爸爸大手的本事?5、请幼儿沟通小结：爸爸的大手又大又牢固，真是了不起。刚刚我们都说了自己爸爸大手的本事，老师这里也有一个小伴侣爸爸的大手，我们看看他有什么本事好吗?二、体验感知1

4、、照片中的小孩怎么了?，!来源:屈,老，师教.案网你怎么知道的?他的爸爸会怎么做呢?冬天的时候，我的小手凉凉的，爸爸的大手握着我的小手，小手变的暖暖的。2、爸爸的照片在做什么?3、还有呢?小结：原来，爸爸的大手不仅会做许多事情，还常常关怀、爱惜和照看我们小伴侣?那我们小伴侣应当怎样呢?三、观赏理解1、今日，老师把爸爸大手的本事变成了一首特别好听的散文，你们想听吗?2、观赏散文四、尝试改编1、你们想不想把自己爸爸大手的本事也变成好听的散文呢?2、个体尝试、展现。活动反思：爸爸的大手是基于幼儿生活的一个主题活动。活动开头首先让幼儿从PPT中发觉了自己的爸爸，接着通过PPT中的小嬉戏找到并介绍了自己的爸爸，并体验感受了PPT中爸爸的大手关怀我们的内容，通过对图片内容的观看和理解，幼儿和爸爸之间的情感得到了进一步的提升，最终幼儿与爸爸在老师的配乐诗朗诵下，感受了散文美丽的意境，融合了父子、父女的情。 4