小班身体教案8篇.docx

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1、小班身体教案8篇 小班身体教案第1篇 活动目标： 1、初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。 2、尝试量一量、称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。 3、在活动中，感受关心别人体检的乐趣。 4、初步了解健康的小常识。 5、知道检查身体的.重要性。 活动预备： 体重仪和量身高的仪器一台。记录以前身高体重测量结果的表一份。 活动过程： 1、回忆以往阅历，感知体检的项目。 老师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢？幼儿回忆以往阅历并回答，老师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。 2、探究正确使用体检的仪器。 老师出示体检用的仪器，问

2、：这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会来用用它呢？ 请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器，再请个别幼儿关心不断修正，最终共同找到正确使用的方法。 3、尝试关心同伴称体重、量身高。 老师：我们今日要称体重、量身高，请大家一起来帮忙测，那么我们应当怎么看测量的结果呢？ 幼儿自由述说自己的阅历，知道要看仪器上面的刻度。 老师：那么我们测身高时应当怎么站呢？ 大家共同测量身高和体重。 4、对比以前的测量结果，知道自己在不断长大。 小班身体教案第2篇 活动目标： 1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱惜自己身体。 活动预备： 1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个伴侣

3、指出相应的部位。 2、益智区：身体各个部位的功能图。 活动过程： 一、师幼交谈。 老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师预备了许多东西在区角里哦你们想玩吗? (激发幼儿进入课堂的爱好) 老师：那小伴侣们要听好规章是怎样的哦! 二、区域规章。 1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清晰才能更好的选择我们自己喜爱的区域。 2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。 3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。 4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。 5、要是你想去的那个区域插区卡里插满

4、了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。 三、点出本节区域活动的重点。 老师：小伴侣们今日我们各个区域里都可以怎么玩呢? 老师：介绍各个区域活动。 1、益智区。 老师：小伴侣们都熟悉了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。 老师：所以小伴侣都要爱惜自己的身体咯。 老师出示身体部位操作图：这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小伴侣要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小伴侣最聪慧，能最快的把它组合起来哦。 2、娃娃家 老师：小伴侣们在娃娃家里玩的时候，要先支配好角色，要两人两人一组哦，两位小伴侣相互

5、便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。 老师：看看哪组的小伴侣协作的最好，哪组的小伴侣最聪慧。 四、请幼儿进入区域。 老师：那么现在就请小伴侣们选择自己想去的区域里活动吧! 老师：在几个区域中来回巡察适当指导幼儿活动。 五、评价本次区域活动 老师：依据幼儿在活动中的状况好与不好的地方老师进行相应的评价指正，同时乐观鼓舞有进步的幼儿或有进步的过程。 效果分析： 小班身体教案第3篇 活动目标： 1、通过果实培育孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简洁描述画面情景，学习说完整的话。 活动预备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动过程： 1、讲故事最勤快的和最

6、懒散的： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 手指嬉戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简洁描述画面的情景，引导幼儿观看画面上都有什么？ 6、嬉戏：早晨晚上。老师弹奏或演唱“areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，老师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡，反复进行嬉戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什

7、么。 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小伴侣起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 附故事：最勤快的和最懒散的 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿-嗝儿-嗝儿！嗝儿-嗝儿-嗝儿，起床了！”森林就在公鸡的叫声中清醒了。 有一天，森林里的动物们要进行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中连续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到

8、公鸡的叫声，用劲儿伸了伸腰，起床了。 “嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦！”“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦！”大公鸡在叫其次遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参与选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生虚心地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷模糊糊地走过来说： “才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈，哈，你还说别人，你是最懒散的，太阳都晒到屁股了，你才起

9、来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。 大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒散的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后肯定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起熬炼身体。” 从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒散的小猪成了好伴侣。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。渐渐地，渐渐的，猪宝宝也变勤快了。 小班身体教案第4篇 活动目标： 1、通过果实培育孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简洁描述画面情景，学习说完整的话。 活动预备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶

10、各一个。 3、图画纸。 活动步骤： 1、讲故事最勤快的和最懒散的： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指嬉戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简洁描述画面的情景，引导幼儿观看画面上都有什么? 6、嬉戏：早晨晚上。老师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，老师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡，反复进行嬉戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼

11、噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(老师画好小伴侣起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 活动延长：带孩子早熬炼，在熬炼时渗透早起床的好处。 附：Areyousleeping(曲调同两只老虎) Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother john.Morning bells are ringing,Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：最勤快的和最懒散的 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚

12、刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿-嗝儿-嗝儿!嗝儿-嗝儿-嗝儿，起床了!”森林就在公鸡的叫声中清醒了。 有一天，森林里的动物们要进行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中连续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，用劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦!”“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦!”大公鸡在叫其次遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚

13、升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参与选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生虚心地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷模糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧!“哈，哈，你还说别人，你是最懒散的，太阳都晒到屁股了，你才起来!大公鸡叫的时候，你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。 大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒散的毛

14、病的，小猪，你说对不对?”小猪说：“对，我以后肯定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起熬炼身体。” 从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒散的小猪成了好伴侣。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。渐渐地，渐渐的，猪宝宝也变勤快了。 小班身体教案第5篇 活动目标 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能留意爱护小手。 活动预备 1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。 2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。 活动过

15、程 1、猜谜，引起幼儿爱好。 老师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。 2、嬉戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发觉纸上有什么？ 3、幼儿操作，熟悉手的功能。 （1）、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。 提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？ （2）、试验：光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。 提问：做试验时有什么感觉？这说明什么？ 小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才敏捷。 （3）、提问：你的手还会做哪些事情？（教育幼儿自己的事情自己做）。 （4）、嬉戏“奇异的口袋”。 幼儿用

16、手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。 小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。 （5）、手势嬉戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。 4、引导幼儿思索并争论手的重要性及如何爱护小手。 （1）、假如没有手会怎样？ （2）、我们应当怎样爱护小手？ 活动延长： 在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。 小班身体教案第6篇 活动目标： 1、 熟悉自己的身体，了解身体上会动的关节部位。 2、 能乐观开心地参加活动。 活动预备： 1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸 2、桌子摆放成马蹄形 3、录音机

17、，欢快音乐的磁带 4、学过嬉戏“头发肩膀膝盖脚” 活动重难点：知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动 活动过程： 一、 引导幼儿玩嬉戏“头发肩膀膝盖脚”，激发幼儿的爱好。 1、“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的嬉戏咯！”（幼儿在老师带领下玩嬉戏）。 2、“宝宝们可真敏捷啊，你刚才遇到了什么呀？ 二、 引导幼儿玩活动小人，熟悉身体会活动的部位 1、“今日来了好多的小娃娃也想和我们玩嬉戏，你们情愿吗？那就请你们和小娃娃一起玩吧。玩的时候宝宝们可要留意小娃娃会不会动？哪里会动就在哪里贴个小红心，好吗（幼儿自由玩活动小人） 2、你的小娃娃做动作的时候敏捷吗？你发觉他身体的什么地方会动呢？你

18、把小红心贴在哪了？（手、脚、头部） 3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样敏捷，会动呢？ 三、 探究自己身上会动的部位。 1、“你身体的什么部位会动，我们一起来找找看？”（幼儿自由摸索自己的身体） 2、幼儿叙述身上会动的部位，并指出来。 3、那宝宝们知道你的手、脚、头为什么会动啊（学说关节），原来啊，我们的身上有很多关节宝宝，它带动我们的手、脚、头动起来了呢。我们一起来摸摸看关节宝宝在哪里？ 四、跟着音乐跳舞。 “宝宝们的身体真敏捷，我们听着音乐来跳个舞吧。” 活动评析： 活动中结合幼儿身体，采纳嬉戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称，知道通过各部位的运用可以猜出人们在干什么。并让幼儿了解了关节的

19、作用。幼儿爱动，在活动中让幼儿动静交替的学习，幼儿比较感爱好，学的也不错。 小班身体教案第7篇 作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的小班健康优秀教案不偏食身体好，欢迎阅读与保藏。 【活动目标】 1、在老师的引导下，有目的地观看菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富养分; 2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的爱好，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。 【活动预备】 1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等) 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、丰富词汇：维生素 【活动

20、进程】 1、进超市、买菜音乐导入 师：小伴侣，你们看这是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜爱吃的蔬菜吧。(音乐) 师：请把你买的菜放在桌子上，排好。 师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀? 2、熟悉蔬菜，了解其丰富养分(分别出示) 师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小伴侣常常口腔溃疡，那是由于身体里缺少了Va，所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是

21、桔红色的，动物中兔子和马特别愿吃。对!是胡萝卜。 师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的.什么菜?西红柿里也有很多的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。 师：小伴侣平常都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程(介绍大蒜的养分)对幼儿进行平安教育、随机教育，共同共享劳动成果并学会整理整理。 小班身体教案第8篇 作为一位优秀的人民老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿大班健康教育教案从小运动身体好，欢迎阅读与保藏。 教学目标： 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部

22、位，从而对自己的.身体感爱好。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作力量，体验开心心情。 教学预备： 纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐健康歌 教学过程： 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。 师：小伴侣们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。（木头人消失） 问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。 木头人叙述缘由（不舒适、不能动） 二、幼儿帮木头人脱掉外衣。 请部分幼儿关心木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。 三、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1、听音乐，老师带领小伴侣一起跳舞 2、探讨表演时身体哪些部位在动。 3、

23、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小伴侣们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究） 4、 除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？ 师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。 四、通过争论，知道多做运动，身体才会健康。 1、叙述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒适呀！（鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受） 2、争论运动对身体的好处。 常常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的）3、说说人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步） 4、小结：为了健康，小伴侣们从小要喜爱运动，常常运动。 五、表演健康歌 16