幼儿园小班语言教案《跷跷板》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言教案跷跷板含反思 活动目标： 1、倾听故事，了解过年的传奇。2、知道过年是我国的传统节日，过年时人们之间要相互拜年，学说简洁的祝愿话和拜年动作。3、感受过年喜庆气氛，激发过年的愿望。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重点：知道过年是我国的传统节日，了解过年的传奇。配套课件：小班语言故事课件过年啦PPT课件下载地址：活动预备：1、年兽的故事课件、将教室2、环境布置成过年的喜庆气氛活动过程：小班语言故事教案过年啦含PPT课件2、提出问题，关心幼儿理解故事内容。年是什么?年最怕什么?人们想出了什么方法赶走了年?3、引导幼儿争论过年时，人们要做些什么说些什么。(1)提出问题，引导幼

2、儿争论。过年时，亲戚伴侣之间要相互做什么事情?拜年时要做什么动作?拜年时要说些什么呢?(2)老师小结：过年时，人们之间要相互拜年。拜年时要说一些吉利的祝愿的话，比如：见到爷爷奶奶要说祝您身体健康;见到叔叔阿姨可以说恭喜发财祝您万事如意;见到小伴侣可以说祝你越来越美丽越来越聪慧等等。三、和幼儿一起玩音乐嬉戏恭喜恭喜。幼儿边唱歌边找伴侣，当歌曲唱完后要向好伴侣说一句吉利祝愿的话。四、自然结束活动。活动反思：在进行本课教学的时候，我首先出示图片跷跷板。问大家：玩过跷跷板吗？现在出了一个问题：只有你爸爸一起玩跷跷板，那你怎样把爸爸翘起来呢？这个问题较具有激发性，同学能够较好的依据生活阅历进行发言。有的同学说可以自己报一块大石头，或者再找一个伙伴。这个时候，我强调一遍，只有你和爸爸，不能抱起她的东西，或者找一个同学。这样同学们的思维就只能从爸爸，自己和跷跷板身上进行找了。同学的思索方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中，这样同学就能够更好的的思索。从同学的回答中看，同学能够进行较好的思索和解决问题。 3