2023年kb幼儿园中班社会领域说课稿小老鼠进城含反思.docx

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1、幼儿园中班社会领域说课稿小老鼠进城含反思敬重的各位领导、评委老师，大家好!今日，我说课的题目是小老鼠进城。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面来绽开我的说课。一、说教材1、内容、地位、作用小老鼠进城是一节讲授有关交通标志学问的课，属于幼儿园中班社会领域的内容。本节课以幼儿原有学问阅历为基础，在幼儿熟悉一些交通标志的基础上绽开，为幼儿进一步了解交通标志的特征和作用奠定基础，以促进幼儿学问阅历的增长和力量的进展，具有承上启下的作用。2、教学目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起导向作用。以幼儿园指导纲要为指导并结合幼儿自身进展水平及需要，我制定了以下教学目标：(1)学问目

2、标：熟悉常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。(2)技能目标：乐观参加嬉戏活动，大胆表达自己的想法。(3)情感目标：培育幼儿形成良好的态度、养成良好的行为习惯。3、教学重点和难点通过对教材的讨论和解读并结合本班幼儿特点，我制定了本节课的重难点。重点是：熟悉常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。难点是：学会遵守交通规章，养成良好的行为习惯，提高自我爱护的力量。4、教具预备一个老鼠头饰、各种交通标志、乡下老鼠进城的地图、一辆玩具汽车二、说教法幼儿园指导纲要中强调，以幼儿为中心，整个教育活动要以幼儿的学习爱好特点和已有阅历来进行，老师在活动过程中起着支持和引导的作用。依据本班幼儿特点，我在教

3、学过程中采纳了提问法、课件演示法、嬉戏竞赛法。运用这些方法可以生动、形象的呈现所要讲授的内容，激发幼儿的学习爱好和主动性，以更好的达到预期效果。三、说学法幼儿园的教育活动是引导幼儿生动、活泼、主动学习的过程，依据幼儿的年龄特征和学习特点，在本次活动中，我采纳了谈话法、嬉戏竞赛法、练习法。通过运用这些方法，可以充分调动幼儿的主动性和乐观性，巩固所学学问，使师幼关系更和谐、融洽。四、说教学程序设计围绕教育目标，采纳多种教育形式，我对教学程序进行了如下设计：(一)故事导入我拿出老鼠头饰，给幼儿讲：小老鼠想进城，进城的路上有许多交通标志，但是小老鼠不熟悉，于是它很焦急，想请小伴侣帮帮它，告知它那些交通

4、标志都是什么意思。小伴侣们今日我们就一起学习交通标志的意思，关心小老鼠好吗?我就此导入新课。(二)新课讲授我出示挂图，并提问幼儿哪位小伴侣知道这些交通标志的意思啊?幼儿回答完毕后，我对标志的名称和意思进行讲解。然后通过你指我说的嬉戏让幼儿熟识所讲的交通标志，即我指标志，幼儿说意思或我说标志意思，幼儿指标志。(三)嬉戏巩固我拿出地图和幼儿一起玩乡下老鼠进城的嬉戏，我将老鼠进城时遇到的交通标志贴在地图上，让幼儿找正确路线，帮老鼠进城。(四)活动延长让幼儿回家后问一下爸爸妈妈还知道哪些交通标志并给爸爸妈妈讲一讲自己知道的交通标志的名称和意思。五、结束语各位领导、各位老师，我的说课完毕，感谢大家!教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 2