护理五常法管理制度.pdf

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1、8A Unit2 School life8A Unit2 School life 单元测试卷单元测试卷护理五常法管理制度护理五常法管理制度五常法是改善工作程序及环境的管理方法，通过员工互相合作，群策群力，五常法是改善工作程序及环境的管理方法，通过员工互相合作，群策群力，将员工与工作环境及所使用的物品紧密结合，目的将员工与工作环境及所使用的物品紧密结合，目的是提高工作效率和服务质量，也可确保职业安全。是提高工作效率和服务质量，也可确保职业安全。一、常组织一、常组织 将物品分类，决定必需及非必需的物品。将物品分类，决定必需及非必需的物品。将同类文件及用品归一存放及处理。将同类文件及用品归一存放及处

2、理。单一是最好的原则，如一套文具、一页纸表格、一分钟电话、一小时会议。单一是最好的原则，如一套文具、一页纸表格、一分钟电话、一小时会议。减少无谓的消耗。减少无谓的消耗。养成今天的事今天做的习惯。养成今天的事今天做的习惯。设定准则，将常用的物品放在容易取到的地方。设定准则，将常用的物品放在容易取到的地方。把不常用的物品分类。把不常用的物品分类。11-6-6 个月才用一次的物品放在不常用地方。个月才用一次的物品放在不常用地方。将不需要的物品弃置或放回仓库。将不需要的物品弃置或放回仓库。二、常整顿二、常整顿 分析通常三十秒内找不到用品的原因：如，不知存放在那里；重复往返；没有标记；附件不全；很难取出

3、；需要修理。分析通常三十秒内找不到用品的原因：如，不知存放在那里；重复往返；没有标记；附件不全；很难取出；需要修理。物品分类原则：物品分类原则：决定物品属于哪一类；决定物品属于哪一类；将同类物品放在一起；将同类物品放在一起；使用相同颜色的标签；使用相同颜色的标签；列明物品的名称及数量。列明物品的名称及数量。储存方法：储存方法：每件物品均有其存放的位置；每件物品均有其存放的位置；常用物品要容易拿到；常用物品要容易拿到；考虑物品的重量和高度；考虑物品的重量和高度；最方便的高度是由肩膀至最方便的高度是由肩膀至膝盖；膝盖；提供适当的物架和梯子；提供适当的物架和梯子；保持通道畅通，光线充足。保持通道畅通

4、，光线充足。贯彻储存原则：贯彻储存原则：将工作范围划分区域；将工作范围划分区域；指明区域负责人；指明区域负责人；保持存量最低水平；保持存量最低水平；制定先进先出的安排；制定先进先出的安排；标明物品借标明物品借用者及何时归还。用者及何时归还。三、常清洁三、常清洁 划分责任：划分责任：将自己工作的地区整理；将自己工作的地区整理；清洁自己办公地方；清洁自己办公地方；保持地方整洁是每个员工的责任。保持地方整洁是每个员工的责任。处理小问题：处理小问题：油漆剥落水龙头滴水；油漆剥落水龙头滴水；妥当弃置用过的药棉、针筒；妥当弃置用过的药棉、针筒；电脑积尘；电脑积尘；电线及开关。电线及开关。使清洁更容易：使清

5、洁更容易：清扫隐蔽的地方；清扫隐蔽的地方；保持药柜及治疗室清洁；保持药柜及治疗室清洁；将物品离地放置；将物品离地放置；经常清洗过滤网；经常清洗过滤网；处理油污及积尘；处理油污及积尘；定期举行大扫除活动。定期举行大扫除活动。四、常规范四、常规范 视觉管理：视觉管理：张贴明显的标签；张贴明显的标签；用颜色表明物品的种类及名称；用颜色表明物品的种类及名称；设立部门及办公室标志及颜色标准；设立部门及办公室标志及颜色标准；利用安全标记以利用安全标记以提醒安全问题；提醒安全问题；用合格标记为合格产品的标志；用合格标记为合格产品的标志；采用位置标记以标明物品存放的地方及方向。采用位置标记以标明物品存放的地方

6、及方向。增加透明度：增加透明度：除去柜门或采用玻璃门；除去柜门或采用玻璃门；使物品的摆放方式更容易看透；使物品的摆放方式更容易看透；用相片标示柜内物品摆放方式。用相片标示柜内物品摆放方式。制定标准：制定标准：为每个区域作出审核表；为每个区域作出审核表；定时评估，及早作出改善行动。定时评估，及早作出改善行动。五、常自律五、常自律 以身作则：以身作则：管理层身体力行，指导及实践五常法；管理层身体力行，指导及实践五常法；履行个人责任，遵照专业守则工作。履行个人责任，遵照专业守则工作。团队精神：团队精神：互相合作，互相提示；互相合作，互相提示；多作鼓励，加强正面信息。多作鼓励，加强正面信息。持之以恒：持之以恒：每天实行五常法；每天实行五常法；将五常成为日常生活的习惯。将五常成为日常生活的习惯。饱食终日，无所用心，难矣哉。论语阳货DD1 1