雅鲁藏布大峡谷教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！雅鲁藏布大峡谷教案 雅鲁藏布大峡谷教案 1【教材分析】这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较；说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从到

2、”的排比句式，气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观；二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。【设计理念】、学生是学习和发展的主体，教师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养，并受到思想情感的熏陶，使语文素养与人文素养的教育融为一体。【教学目标】、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能

3、力。、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。、学习收集资料（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）。【教学重难点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。【教学准备】、师准备雅鲁藏布大峡谷风光录象片。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！、雅鲁藏布大峡谷风光课件。【教学过程】一、知识抢答导入 世界最高的山峰是哪座？有多高？世界第一大峡谷是那条？（板书：雅鲁藏布大峡谷）齐读。二、学习一、二自然段 雅鲁藏布大峡谷为什么被称为世界第一大峡谷？请从文中找出句子来说明。随机出示句子：、高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪

4、称世界第一的壮丽景观。读读句子，你有什么问题想考考同学们吗？理解词语：咫尺、堪称“咫尺”什么意思？说明了什么？“堪称”什么意思？在这又说明了什么？图片欣赏：感受强烈的反差，感情朗读。、美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。指名读。这句话中作者采用了什么方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷？（作比较。）、峡谷平均深度米，最深处达米，是不容置疑的世界第一大峡谷。这里又采用了什么说明方法呢？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（列数字。）、小结：这一系列的数字及对比都再一次证明了

5、雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。三、学习三、四自然段、观看课件，初步感受奇异景观：雅鲁藏布大峡谷之所以被称为世界第一大峡谷，不仅因为它的地理位置奇特，而且它还有着奇异的景观。课件展示雅鲁藏布大峡谷的各种奇异景观。九个垂直自然带呈现出的不同自然景观：雪山冰川、原始林海、云雾缭绕、沸腾的温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、联系课文，解读这奇异景观：同学们都被这美丽的画面吸引了，作者杨逸畴更是如此。小组合作自由读第自然段，请你结合刚才看到的画面，说一说雅鲁藏布大峡谷最吸引你的地方在哪里？你仿佛看到了什么？小组汇报。美美地读一读。读完这一自然段，你最想用什么词语来形容雅鲁藏布大峡谷呢？（板书

6、：奇异、壮丽）雅鲁藏布大峡谷的奇异不但体现在山和水，还体现在哪？指名答。（板书：生物多样性）这里拥有“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉，为什么人们会冠以这样的美誉呢？请小朋友带着这个问题读一读。根据学生回答随机理解词语：“凌空展开”、“人迹罕见”。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！出示“九个垂直自然带”的横截面图，帮助理解“生物多样性”。四、学习第五自然段 正因为雅鲁藏布大峡谷有着奇异的自然景观和无与伦比的地理位置，所以人们说它是（）。作为一名中国人，此时你的心情怎样？五、拓展实践 教师放雅鲁藏布大峡谷风光录象片，要求学生自由配加

7、导游词，适当加进自己的感受和想法。【资料袋】关于大拐弯还有一个有趣的故事，传说位于西部阿里的神山冈仁波钦雪山有四个子女分别是雅鲁藏布江（马泉河）、狮泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相约分头出发在印度洋相会，雅鲁藏布江在绕过历经艰险后来到了工布地区，受一只小鹞子的欺骗，一位三个兄妹早已比他先到了印度洋，于是匆忙中从南迦巴瓦峰脚下掉头南奔，一路的高山陡崖都不能挡住他的脚步，为早日与兄妹们相会，哪里地势陡峭险峻他就从那里跳下，最终形成了这条深嵌在千山万谷中的雅鲁藏布大峡谷。【板书设计】雅鲁藏布大峡谷 水 千姿百态 山 神来之笔 堪称第一 生物“植物类型博物馆”自豪“动物王国”雅鲁藏布大峡谷教案 2【教材

8、分析】这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个大峡谷进行比较;然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！峡谷的奇异景观。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想

9、感情。【学情分析】这是四年级第一篇略读课文，可以让学生自己通过朗读的方式来完成学习任务，进一步培养学生自主阅读，主动探究的学习方式。【教学目标】1、认识 7 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。【教学理念】1、学生是学习和发展的主体，教师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。2、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养，并受到思想情感的熏陶，使语文素养与人文素养的教育融为一体。

10、【教学重难点】1、重点：学习课文，了解大峡谷壮丽、奇异的景观。2、难点：用自己的话向别人介绍课文内容。【教学过程】一、激趣导入 同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最：的山峰珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。(阅读资料袋。)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、(教师放歌曲喜马拉雅山)同学们，现在老师让大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么?2、学生汇报：会出现蓝天白云、青山碧水等。3、师：(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布

11、大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的足迹，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。(板书：雅鲁藏布大峡谷)二、初读课文，感知内容 1、自由读文：划出生字词拼读，注意读准字音。2、遇到不会读或不理解的字词，运用学过的方法解决。三、提出阅读要求 1、师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：读一读，想一想：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”?作者是从哪几个方面介绍的?对课文不理解的地方提出疑问。3、学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。4、交流汇报。四、自主学习，精读感悟 1、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深?为

12、什么?(生自由发言)2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学：自学提纲：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！读一读：把你最喜欢的语句读给小伙伴听。读一读：把你学懂的地方通过画画展示出来。读一读：把你心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学，教师指导。3、理解重点词句：大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。五、拓展实践 教师出示大峡谷的风光图片，要求学生根据挂图自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法，向大家

13、介绍雅鲁藏布大峡谷。六、总结 1、同学们说得真好!这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。2、学习了这篇课文，你又有哪些收获呢?雅鲁藏布大峡谷教案 3 教学目标 1、认识 7 个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并学会用自己的话介绍课文内容。3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教学重、难点学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法 教学时间：1 课时 教学过程：一、激趣谈话，揭示课题 同学

14、们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是世界屋脊。在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷(板书课题)今天我们就随着作者足迹去领略一下那里的神奇风光。二、自由朗读，凭借拼音读准生字字音，并对不理解的词语、句子作上记号。三、自学反馈，质疑问难 1、指名分节朗读，结合对生字读音的正音。(如：移、脉、卉、罕等)2、说说作者从哪几方面向读者介绍大峡谷的，找出能概括段意的句子：a 是不容置疑的世界第一大峡谷。b 映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海。c 体现在生物的多样性上。3、质疑问难，师生共同帮助解决。四、抓住要点，简要复述 1、默读课文，抓住每

15、一段的要点，思考具体内容。2、指名概括课文的内容。五、深入研究，品位语言 要求按下列问题读书思考：a、作者用什么来证明，雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷?b课文中一连几处用了从到的句式，读了这些句子，你感受到什么了?c为什么把九个垂直自然带比做凌空展开的一幅神奇美丽的画卷?在各自研读的基础上进行小组交流，然后全班讨论，教师从以下几方面点拨：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、作者用非常具体、准确的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一的大峡谷。结合理解不容置疑。2、作者反复用从到的句式，使读者形象地感到大峡谷雪山冰川和原始森林范围广大，形

16、态多样，让人感觉到大自然的神奇。3、这些景观都在海拔 3000 米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然带的景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。结合理解人迹罕至。六、熟读课文，积累词语 1、选择最精彩的语段多读几遍。2、摘抄喜欢的词语和句子。七、课外延伸，拓展视野，要求学生查阅有关青藏高原神奇景观的资料，在班级交流。雅鲁藏布大峡谷教案 4 一、复习回顾 1、上节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它神奇壮丽。顾课文：出示文中有关词语；想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？2、提示用“先然后再最后”句式，有选择地运用黑板上的词语来介绍。二、尝试运用 1、尝试练笔：学习运用课文

17、的描写方法、构段方式及有关词语，选择自己熟悉的一个景点写一写，写出景物的特点。2、学生练笔，师巡视学情。3、班级交流：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学生以小导游的身份向大家介绍自己熟悉的一个景点的特点。三、教师总结 四、作业练习 1、朗读课文：自己喜欢的部分多读几遍。2、抄写生字：对自己感到较难的字多写几遍。3、选作：围绕“雅鲁藏布大峡谷今天我才认识你”写一篇读文感受。【板书设计】雅鲁藏布大峡谷 奇特的大拐弯 神奇壮观 世界峡谷之最 植物类型博物馆 关注热点 雅鲁藏布大峡谷教案 5 一、谈话导入，读题质疑 1.谈话引入：同学们，我

18、们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海;有辽阔的草原，茂密的森林;有宁静的山林，繁华的都市课前，老师让大家收集了你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷的资料，都带来了吧!谁来说一说?(学生相互交流已搜集的文字、图片。)3.教师出示图片：这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天我们一起跟随作者去游览一下吧。(板书课题：雅鲁藏布大峡谷)4.读题质疑：读了课题，你想知道什么?二、自读课文，感知发现 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1.初读课文，要求：读准字音，不添字，不减字，查字典或联系上下文理解“河床、切割、堪称”等词语的意思。2.再读课文，要读正确、流畅，同

19、伴互相抽读课文，检查初读情况。3.听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点?再读读课文，看看文中有没有合适的词?4.完成填空练习 1：雅鲁藏布大峡谷的景观不仅_，而且_。三、研读课文，品味欣赏 1.合作学习，研读课文。自由读课文，互相说一说。(1)从哪些方面可以看出雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷?从“不容置疑”这个词中你发现了什么?(2)雅鲁藏布大峡谷景观的“奇异”表现在哪些方面?边读边画出你认为能体现“奇异”的语句。2.全班交流，品味欣赏。(1)读第一、二自然段。说说从哪些方面可以看出雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。课文是用什么方法向我们介绍它的?(引导学生认识到作

20、者是采用列举具体、准确数字的方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷的。)边读边想，当你读到这些具体数字时，你有怎样的感受?(引导学生体会出这些具体准确的数字(雄辩)有利地证明了雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。)读读第二自然段，想想能不能找个词替换“不容置疑”这个词，为什么?“一争高下”是什么意思?读着这段文字，你的心中涌起了怎样的感受?(自豪，骄傲。)让我们带着这份自豪，带着这份骄傲齐读第二自然段。(2)交流品读三、四自然段。雅鲁藏布大峡谷景观的“奇异”表现在哪些方面?读一读你所画出的认为能体现“奇异”的语句。学生边交流边读出有关语句，进一步体会雅鲁藏布大峡谷的神奇壮美。欢迎您阅读

21、并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(引导学生运用“从到”的句式围绕雅鲁藏布大峡谷的水、山和生物的多样性等几个方面来品味、欣赏课文优美的语言文字。)把自己喜欢的语句读给你的同伴听，然后说说为什么喜欢它。(进一步在自主学习中提高学生对语言品读欣赏的能力。)进行有感情地朗读。3.品读结尾，升华情感。(1)雅鲁藏布大峡谷的发现，对于人类而言具有怎样的意义?找出有关语句读一读。(2)完成填空练习 2。雅鲁藏布大峡谷必将会成为世界人民关注的热点，是因为那里有_，有_，有_，还有_。壮美奇异的雅鲁藏布大峡谷是我们中国人的_。四、课后作业 用自己的话向别人介绍

22、雅鲁藏布大峡谷。五、板书设计 2.雅鲁藏布大峡谷 世界第一 壮丽 奇异 山水 生物 雅鲁藏布大峡谷教案 6 一.学习生字、新词 1.读准课文中标有音节的词语 2.学习生字 穆 玛 涓 滔 脉 卉 罕 二.分析 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1.边读边考虑，理解文章大意 我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。考虑：（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是无可置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？考虑：（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观

23、使你感到特别神奇？为什么？2.学习词语、句子，感受文章写作特点（1）丰富的语言 例：“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。”例：“堪称”“号称”“美誉”例：“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”（2）特定作用的句子 例：“是无可置疑的世界第一大峡谷”“映衬着雪山、冰川和郁郁苍苍的原始林海”“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上”三.总结全文 课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。开始介绍地理位置接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。四.资料袋的学习 雅

24、鲁藏布大峡谷 20 xx 年 08 月 20 日 15：00 深圳晚报 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！相关链接 雅鲁藏布大峡谷不只以其深度、宽度名列世界峡谷之首，更以其丰富的科学内涵和珍贵资源而引起世界科学家的注意。世界最大降水带分布在布拉马普特拉河雅鲁藏布江流域；世界最北的热带气候带和自然带分布在雅鲁藏布大峡谷；世界上接近绝种的古老物种生息繁衍在雅鲁藏布大峡谷；世界上最丰富的水能资源、稀有生物资源分布在雅鲁藏布大峡谷。大峡谷地区是西藏自治区生物资源最为丰富的地方。其中有利用价值的经济植物不下千种，具体可分为：药用植物、油料植物、

25、纤维植物等。大峡谷地区茂密的森林和高山灌丛草甸栖息着种类繁多的动物，其中不少是国家重点维护的珍稀动物如云豹等。由于遭到长期大量捕杀，许多已濒于灭绝。大峡谷地区有不同类型的自然带，除海拔 4200 米林线以上为雪原冰漠和草甸灌丛外，几乎都被森林覆盖着，天然林区面积广、森林资源丰富，仅次于中国东北和西南两个林区，居全国第二位。大峡谷有两个基本特点：奇特的大拐弯和青藏高原最大的水汽通道，这两大特点自身构成世界上珍奇的自然奇观，构成最有特点的生态旅游资源。壮观、奇特、雄伟、秀美、原始、自然、洁净、环境独特、资源丰富无与伦比。前者最好从空中来立体观赏它，特别在空中能一睹它那全景的壮观和秀丽，后者的水汽和

26、热量为大峡谷地区生态旅游带来山地齐全的垂直自然带，生物的多样性和季风型海洋性温性冰川、高山湖泊的无穷魅力和神奇壮秀以和变化无穷独特壮丽的万千气象。雅鲁藏布江遇南迦巴瓦峰阻挡，改向南流，以南迦巴瓦峰为中心，形成世界上极为奇特的马蹄形大拐弯峡谷。大峡谷入口处古堡遗址目睹了大峡谷的历史变化。雅鲁藏布大峡谷教案 7 教学目的 1了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4学习收集资料。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课前准备 1搜集与有关雅

27、鲁藏布大峡谷的文字、图片。2师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。教学重点、难点 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。实验教具 录音机、磁带和教学课件 教学过程 一、激发兴趣、导入 师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！谁来说一说。1（教师放歌曲喜马拉雅山）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？2学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）3师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者

28、的，一同 去游览雅鲁藏布大峡谷。（板书：2 雅鲁藏布大峡谷）二、初读课文，感知内容 1自由读文，读准字音 2指名读，思考：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？3整体感知 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。2在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是从哪几个方面介绍的？对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，

29、在课文空白处画“问题泡泡”。3学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。交流汇报 1交流自读疑难 师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。【口头提问是学生质疑的一种方法。让学生学画“问题泡泡”，却更具情趣和诱惑，同时使学生与课文、编者之间的“对话”成为可能。】三、自主学习，精读感悟 1师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？生自由发言。2下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。教师出示自学提纲：1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。2）读一读，把你学懂的

30、地方通过画画展示出来。3）读一读，把你心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学，教师指导。3学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）四、拓展实践 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教师放一段风光雅鲁藏布大峡谷录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。五、拓展总结 同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。六、尝试运用 1尝试练笔。师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己的话写一写吗？生练笔，师巡视学情。2班级交流。3演读课文。师再次播“雅鲁藏布大峡谷”风

31、光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。雅鲁藏布大峡谷教学设计二 重庆市九龙坡区课程标准(人教版)实验教科书适用性研究课题组 教学目标 1了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。2有感情地朗读课文。教学时数：1 课时 教学过程 一、导入新课 观潮一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。二、初读，感知全文 1出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。3抽读课文，检查预习

32、情况。4说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？梳理归纳出“壮丽”“奇异”5默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。壮丽（2 自然段）奇异（3-4 自然段）三、再读，感悟全文 1齐读 2 自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔：3000 米 长 5044 米平均深：22686009 从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫列数字。2除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？“美国的科罗拉多大峡谷一争高下”（齐读）通过对比你发现了

33、什么。你想说什么吗？3指导朗读，强调气势。4齐读 3-4 自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。奇异：山异（热带雨林、冰川）水异（涓涓细流、滔滔江水）生物的多样性 5指导朗读：6雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5 自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！四、有感情地朗读全文 雅鲁藏布大峡谷教案 8【教学目标】、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。、学习

34、收集资料的方法（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）。【课前准备】、课件。、搜集西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料。【教学过程】一、课前谈话 能在这里给同学们上课，老师感觉非常高兴，所以今天特地带了一首和课文有关的歌曲，希望你们会喜欢。（播放珠穆朗玛的歌曲。）二、谈话引入，熟读课题 师：同学们，刚才歌曲中唱的山峰就是文中的（生答：珠穆朗玛峰。）师：这座世界上最高的山峰，曾引得中外攀岩爱好者慕名而来，竞相登峰。就在这最高的地方，科学家们新近发现了一个世界上最深最长的河流峡谷，那就是（生：雅鲁藏布大峡谷。）师：这个世界之最又在我们中国境内，身为中国人，让我们自豪地读一读吧。（生：雅鲁藏布大峡谷。）师：

35、我知道同学们都很喜欢探险，这节课老师准备带领同学们一起去寻幽探秘大峡谷，兴奋吗？让我们一起兴奋地读读地名吧。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！三、精读感悟，体会美景、整体感知：师：会旅游的人总要事先了解当地风情，这节课我们就先深入地了解大峡谷的风情吧。请同学们拿出课文纸，自由朗读课文，边读边想：雅鲁藏布大峡谷给我们展现了一个怎样的景观？（板书：景观）反馈。（板书：壮丽 奇异）、体会壮丽：师：你从哪里读出它的壮丽呢，就请同学们再去读读、小节吧。出示句子：高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。师：你从这句

36、话怎么体会出壮丽呢？师：你是怎么理解“高峰”的？师：你是怎么理解“深谷”的？出示句子：雅鲁藏布江河床的平均海拔在米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长城千米的巨大峡谷。峡谷平均深度米，最深处达米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。”你是怎么体会出深谷的呢？举例说明峡谷的深：师：我们温岭的人民医院大家都知道吧，老师算了一下，大概有米高，那米相当于有几个人民医院呢？米呢？峡谷的之深可想而知。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联

37、网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！出示世界峡谷深度极值对比表：体会峡谷是“不容置疑”的世界第一大峡谷。师：老师从网上找到了一张世界著名峡谷深度极值对比表，可能对我们有所启发，我们来看一看吧。世界著名峡谷深度极值对比表 峡谷名称 长度极值 深 度 中国雅鲁藏布大峡谷 公里 米 美国科罗拉多大峡谷 公里 米 秘鲁科尔卡大峡谷 公里 米 尼泊尔喀利根得格大峡谷 公里 米 中国金沙江虎跳峡 米 中国长江三峡 米 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：请同学们浏览一下，说说你从中发现了什么？师：看来雅鲁藏布大峡谷真的是不容置

38、疑的世界第一大峡谷，那谁来读出它的不容置疑呢？指导朗读。理解“咫尺为邻”：出示图片。读出壮丽：高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。过渡：大峡谷除了壮丽，还体现在他的奇异上。、体会奇异：师：大峡谷神奇在哪里，与众不同在哪里呢？请同学们去细读第、小节。预设情景一：出示句子：雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。师：你是怎么体会出神奇的？师：“从到”这个句式使前后的自然环

39、境形成强烈的对比，你们见过这样的地方吗？都没见过，难怪我们觉得它是那么的与众不同呢。师：同学们发现了没有，这一段的词句非常优美，我们不练练朗读就太可惜了，那先请同学们有声有色地自由练一练吧，待会儿我们要评出一位小小播音员来。指生朗读：师：下面的同学有任务了，你们就是评委，要认真评，可不能有私心哦。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：我们有请小播音员上台，下面的同学闭上眼睛，边听边想像文中的情景，我要瞧瞧谁的想像是最丰富的。师：说说你脑中出现了什么图像？师：大自然真是鬼斧神工，才雕凿出如此神奇的风光。这样神奇美丽的地方，让我们一齐从文

40、字上去游览一下吧。（齐读这一部分。）预设情景二：出示句子：在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。师：老师画了一幅图帮助我们理解九个垂直自然带。（出示图片。）师：山顶是皑皑雪山，而山脚却是郁郁葱葱的原始森林，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。这里的“画卷”能换成图画吗？为什么？（体会移步换景的神奇。）师：这样看也看不完的画卷放在哪里呢？（点击“凌空”。）师：神奇吗？那就读出它的神奇吧。（男女分读。）师：你还从哪里读出大峡谷的奇异呢？预设情景三：出示句子：在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林

41、木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：说说你的理解？你是怎么理解“植物类型博物馆”和“动物王国”的？师小结：是啊，在同一地方，竟同时分布着从北极极寒之地到赤道热带的各种动植物，难怪雅鲁藏布大峡谷拥有“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉呢？（边说边放图片。）师：谁能自豪地读读这句话。师：看他读得那么好，我们是不是也跃跃欲试呢？齐读。、小结：你们看，我们仅仅从文字上，就已经体会出雅鲁藏布大峡谷是个非同一般的地方，老师真为你们高兴，更为你

42、们自豪。那么学到这里，你对即将见到的大峡谷有什么期待吗？、师：激动人心的一刻终于到了，本世纪世纪旅游的热点，雅鲁藏布大峡谷到了，让我们尽情地欣赏吧。（放录像。）、师：旅游归来的游客们，你能用一句话来赞美雅鲁藏布大峡谷呢？四、扩展练习、师：看了这么壮观的大峡谷风情，老师不禁文思大动，写下了这么一句话，给大家读读，希望多指教。“怀着期待，走近了你。轻轻地，揭开你那神秘的面纱。你那惊世绝颜，赫然落入我眼中。季风雨林动植物，不是版纳胜版纳，高深润幽长险秀，天下奇景集一身。壮哉，奇哉，雅鲁藏布大峡谷！”、师：看到如此美景，我相信，同学们想说的比老师还要多，就让我们拿起笔，在纸上写下你的千言万语吧。可以是

43、一首诗，可以是一句广告词，也可以就是你的感受。、反馈。五、尾声 师：美好的时光总是那么短暂，那么就让我们在雅鲁藏布大峡谷的歌声中，带着对大峡谷的美好回忆，离开这人类最后的秘境，世界上最后一块处女地雅鲁藏布大峡谷，踏上回家之路吧。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！雅鲁藏布大峡谷教案 9 一、教学目标 1。认读 11 个字（包含两个多音字藏）2。引导学生积累、运用语言。指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。3。朗读课文，给课文分段，了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖

44、国大好山河的热爱的情感。二、教学重点 了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。三、教学难点 了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。四、教学时数 一课时 五、教学过程（一）激趣导入，介绍文体 1创设情境导入 你知道吗？在我们国家有许多的世界之最，谁来说一说？今天我们再来认识我国的一个世界之最雅鲁藏布大峡谷。齐读课题 课前大家都搜集了资料，谁来说一说？指名回答，课件出示：（中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上

45、有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在3050 米。峡谷具有从高山冰雪带到低河谷热带季雨林等9 个垂直自然带，麋集了多种生物资源，堪称世界之最。）今天，就让我们一起来领略这雅鲁藏布大峡谷的奇异风光。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【设计意图】培养学生课前预习，特别是搜集资料的能力，以便丰富学生的知识，养成好的学习习惯。2回忆文体：说明文 说明文，主要是通过朴实、准确的语言来介绍科学知识，运用一系列的说明方法，说明某种事物的某种特点，让人信服。说明方法：列数字、打比方、作比较、举例子等等。【设计意图】回忆说明文的特点，利于学生

46、接下来对雅鲁藏布大峡谷的自学。3。介绍作者：杨逸畴，江苏人，水资源专家，地理地貌学家，科学探险家。主要作品有海港寻踪、峡谷瀚海不了情等等。（二）诊断预习，排除障碍 1读一读下面的词语：青藏 珠穆朗玛峰 咫尺 马蹄 秘鲁 科尔卡大峡谷 涓涓细流 滔滔江水 山脉 人迹罕至 美誉 纠正字音：多音字“藏”藏（zng）（）（）（cng）（）（）2再读课文，做到正确、流利。指名朗读，师生评议。【设计意图】通过简单检测，了解学生的预习情况，有针对性地进行字词教学，排除学习障碍，为学生深刻的理解课文奠定基础。（三）学习课文，整体感知 1浏览课文，思考：课文主要写了什么内容？给课文划分部分。学生自由读课文，边读

47、边思考问题，相关内容可以用笔画一画。2。讨论交流 课文按照总分总的顺序来写的，所以分成三部分。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第一部分：（1）介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置。第二部分：（24）介绍奇异的大峡谷是世界上最长最深的河流峡谷。第三部分：（5）大峡谷的发现终将引起人民的注意。【设计意图】为了培养学生概括课文主要内容的能力，从而感知大意，理清文章的脉络，总揽全局。3。练习有感情地朗读课文，体会雅鲁藏布大峡谷的奇异与美丽。指名朗读，师生评价（四）细致品味，体会感情 1。读了课文，雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（世界闻名、景色

48、奇异）（追问：景色奇异在哪些地方？2。自学课文，出示自学提示：默读课文，边读边思考这个问题，划出重点地词句，标注自己的理解：作者运用了什么方法，写出了大峡谷的奇异？3。学生自学，同桌交流 4。师生交流：是世界上最长、最深的河流峡谷。雅鲁藏布大峡谷长 504 千米，平均深度 2268 米，最深处达 6009 米。（运用了列数字和作比较的方法）雅鲁藏布大峡谷让人感觉如神来之笔。主要体现在雪山冰川、原始森林神秘莫测；水不同形态的美；山的美 奇异景观还体现在生物的多样性上。（以读代讲）5。围绕课文内容，提出几个问题，可以用课文中的句子或段落回答。独立编题。小组提问题，抢答。集体提问题，抢答。欢迎您阅读

49、并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【设计意图】通过抓住重点语句，让学生体会说明文语言严谨的特点，比如列数字的说明方法；而围绕课文提问，并让学生回答，是为了培养学生阅读、提取信息等能力，夯实学生的语文素养。（五）课堂小结 雅鲁藏布大峡谷多么令我们骄傲和自豪呀！你能用一句话来赞美它吗？（六）布置作业 搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料和文中的好词佳句，制作一期手抄报。雅鲁藏布大峡谷教案 10 教学目标 1.知识与技能：学习收集资料，了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2.过程与方法：通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3.

50、情感态度与价值观：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难点 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。教学准备 多媒体课件及相关资料。教学时间 2 课时。教学过程 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山林，繁华的都市还有令人向往的西藏。今天老师就带着同学们跟随作者的脚步，一同去游览西藏的雅鲁藏布大峡谷。（板书课题。）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！二、初读课文，感知内容 1.自由读课文，读准字音。2.检查生字新词。3.指名分段读课文，思考：雅鲁藏布