速度知觉实验报告.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！速度知觉实验报告 速度知觉 实验报告 指导老师：班级：姓名：学号：时间：一、引言 速度知觉反应了每个人对速度感觉的差异，速度知觉也是各项劳动实践中和各项体育运 动中不可缺少的技术指标。驾驶员超车要估计前面车子的速度，要估计对面来车的速度，要 估计前面横越车子、行人的速度足球运动员在赛场上要对足球滚动的速度，其他运动员跑动 速度要做出敏捷快速的判断，所以准确掌握速度判断能力是很有用的。本实验是用平均误差 法来分析实验数据，从而得出不同状态下，被试者的速度知觉是否有不同。平均差误法（method of a
2、verage error）又称调整法，再造法，均等法，是最古老且 最基本的传统心理物理法之一。它最适用于测量绝对阈限和等值，也可用于测量差别阈限。平均差误法的比较（变异）刺激大都是由被试操作或调整而产生的连续量的变化。接近 阈限时，被试可反复调整，直到其满意为止。被试调整到在感觉上相等的两个刺激值，其物 理强度之差的绝对值的平均数就是所求的阈限值。由于被试参与操作，也容易产生动作误差。例如，从小于标准刺激调整到与标准刺激相等，和从大于标准刺激调整到与标准刺激相等，其结果就可能不同。其计算公式如下：ae=x-s/n 式中，xs：每次测得的绝对误差 x：被试估计时间 s：标准时间 n：实验次数 用
3、这个方法测得的阈限值比用其它两种方法测得的要小一些，因为其差别阈限处于上下 限之间的主观相等地带之内，而绝对阈限则 50%次感觉到的强度之下。由于平均差误法获得 数据的标准和计算的方法与其他方法不同，它所测得的结果可以说只是一个阈限的近似值。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！因此，用此法测得的阈限不能直接与用其他方法测得的阈限进行比较。二、实验目的 运用平均误差法分析得出在不同状态下人的速度知觉。三、实验方法 3.1 被试 1名被试，年龄 21 岁左右。3.2 仪器 名称：ep509速度知觉测试仪器 组成：仪器的正面是由知觉箱、被试反
4、应键和活动挡板组成。仪器的背面是由控制操作面板、反应键插座和电源插座组成。控制操作面板上有许多开 关和按钮：计时器、位置选择开关（远和近）、速度选择开关（快和慢）、启动按钮、复位按 钮、电源开关和实验/演示切换开关。3.3 操作 1.将电源线连接到 220v交流电上。2.将反映键的插头接到知觉箱的插座上。3.打开电 源。4.速度选择开关有快、慢两档供主试选择（慢：4s 5.位置选择开关有近远两档，挡板与开关选择同步移动，供主试选择。6.主试按启动按 钮，灯光自右向左移动。7.被试按下反应键后，计时器显示结果。8、主试按复位键为下次 操作做准备。3.4 测试方法 1.演示 2.被试坐在仪器正前方
5、，眼睛平视右面的光点，注意前面光电的变化。3.主试按下仪器 操作面左下方按键，使仪器工作在演示状态下。4.启动键，灯光自右向左移动，并告诉被试“要仔细观察光点移动速度，当光点进入挡 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！板，则灯光立刻被挡住，其移动速度仍按原来速度移动到外面标志的终点位置而灯亮停止。5.主试可通过快、慢、远、近几种不同组合来一一演示，让被试加深理解。6.主试按演 示开关，使其弹出呈实验状态。7.主试按下启动按键，灯光自右向左移动，当光点进入挡板，则灯光立刻被挡住，被试 应假设灯光以原速度仍在挡板后面移动，近而设想，当灯光正
6、好到终点位置（此时灯又会亮），用右手按下反应键。8.当被试按下反应键后，计时器显示正值，说明被试提前反应，提前量为显示数，若出 现负值，则说明被试者滞后反应。四、实验结果 1 实验结果的原始记录数据 （1）表一 对速度的判断的实验数据(个人)（单位：毫秒）2.对原始实验数据的处理。（1）计算速度差别阈限。根据平均误差计算公 式：ae=x-s/n 式中，xs：每次测得的绝对误差 x：被试估计时间 s：标准时间 n：实 验次数 将测定的数据(表一)分别代入以上公式中，计算速度差别阈限，得到的数据如下，表三：五、实验分析 1.1 分析工具。我们使用的分析工具是 spss 软件。1.2 分析策略。欢迎
7、您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（1）检验快慢呈现方式是否有差异：把表二中快呈现方式时的绝对误差值看做第一组，把慢呈现方式时的均值看成第二组，用 spss软件对两组数据进行独立样本 t 检验，看 p 值，若 p （2）检测远近呈现方式是否有差异：把表二中远呈现方式时的绝对误差值看做第一组，把近呈现方式时的均值看成第二组，用 spss软件对两组数据进行独立样本 t 检验，看 p 值，若 p （3）慢近、慢远、快近、快远呈现方式是否有差异：分别把表二中慢近、慢远、快近、快远数据分别看做组一，组二，组三，组四，用 spss软件对四组数据进行
8、anova分析。1.3 分析结果。（1）检验快慢呈现方式是否有差异。经过独立样本 t 检验，得到结果如下：t-test groups=group(1 2)/missing=analysis/variables=kuaiman /criteria=ci(.9500).篇二：速度知觉实验报告 心 理 实 验 报 告 实验室名称：三教八层心理学实验室 实验课程：实验心理学 实验名称：速度知觉 指导老师：刘洋 班级：心理 10-1 学号：1007241学生姓名：实验 日期：2019年 10 月 18 日 摘要 速度知觉反映了个人对速度感觉的差异。本次实验以北京林业大学心理系 10 级学生为实 验被试，
9、测量每个人的速度知觉，探究影响速度知觉的因素和时间知觉与速度知觉的联系。通过在水平、垂直和平面三种运动类型速度知觉的差异分析，得出运动方式在慢速运动时存 在显著性差异。实验得出速度知觉和时间知觉存在显著性相关。关键词 速度知觉 时间知觉 运动类型 前言 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！速度知觉是运动知觉的一种，与时间知觉也有一定关系。能否正确估计物体的运动速度，在人的实践活动中有重要意义。速度知觉的准确性可以作为职业测评的一个指标。速度知觉反映了每个人对速度感觉的差异，是工作操作实践中和各项体育运动中不可缺 少的技术指标。在现实生活
10、中，良好的速度知觉具有重要的作用。例如，在在中长跑运动员的训练中，培养对跑速的判断能力是非常重要的，运动员建立对跑速的感知能力能够使其在训练中较好 地执行完成教练员训练计划的要求，在实际比赛中能够正确合理地分配体力，避免对手利用 变速跑和牺牲领跑的干扰，使赛前制定的跑的战术得以有效实施。速度知觉是安全人机工程中不可缺少的技术指标。如建筑施工现场，起重机或塔吊操作 人员要判断并控制起吊物体在垂直方向的速度，以便安全地吊起或放下被吊物体，还要判断 水平方向的速度，以便安全地在水平方向移动被吊物体。速度知觉在机械行业的安全生产领域中也有广泛的应用。许多机械设备是机械进行往复 的直线运动，当人处在机械
11、直线运动的正前方而未及时躲让时可能受到运动机械的撞击或挤 压。速度知觉对司机也有很大影响，司机是否及时刹车避免撞到行人、车辆及障碍物依赖于 对即将发生碰撞的时间做出精确的估计。本实验以亮点实际运动到某处所用时间与被试估计时间之差来评定速度知觉准确性。1.研究方法 1.1研究被试 北京林业大学心理系 10 级学生共 66 人，有效数据 63 人，其中男生 28 人，女生 35人。1.2研究工具 psykey心理教学系统速度知觉 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1.3研究方法 本实验有两种运动速度（40 点/秒和 80 点/秒），三种运
12、动类型（水平、垂直和平面运动）。为克服方向带来的误差，每种运动类型又有两种相反方向（左右、上下和里外），这样就组合 成 12 种任务，每种任务测两次，共 24 次。各类测定随机呈现。主试指导被试阅读指示语，说明反应方法（认为时间到了即按反应键），然后开始测定。每次测定之后都有反馈，被试可 以对照调整自己以后的估计。时间估计精确到毫秒级。1.4实验过程 1.被试进入 psykey心理教学系统选择速度知觉，然后开始实验。仔细阅读操作说明。2.观察黄色两点从起点运动，运动一段时间后，黄点消失，估计黄点到终点的大概时间，按手柄结束实验。3.重复实验操作直至实验结束。1.5数据分析 所有数据在 spss
13、16.0上进行录入及相关数据处理。结果分数中列出了平均估计误差（相 对误差），由所有 24 次估计的误差的绝对值平均而来，代表被试的平均估计准确性，越小表 示估计越准确。并列出了各种运动方向和速度下的平均估计误差。详细结果分六列：第一 列为运动速度；第二列为运动方向；第三列为实际运动时间；第四列为估计运动时间；第五 列为估计绝对误差（正表示估计太迟，误差为负表示估计太早），三四五列均以毫秒为单位；第六列为估计相对误差，即：（估计时间实际时间）/实际时间。2.实验结果 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2.1个人实验结果 结果分数：平均
14、误差：8.00 -运动方向 40点/秒 80点/秒 -水平 6.80 10.16 垂直 5.92 5.68 平面 10.02 9.43-备 注：测验耗时：243秒 详细反应：速度 运动方向 真实值 估计值 误差 相对误差 40/s 从外到里 10000 7657-2343 -0.234 40/s 从左到右 10000 8624-1376-0.138 80/s 从里到外 5000 4208 -792-0.158 40/s 从右到左 10000 9168-832-0.083 80/s 从下到上 520 0.104 80/s 从外到里 5000 4433-567-0.113 40/s 从下到上 -8
15、64-0.086 40/s 从左到右 10000 9712-288-0.029 80/s 从上到下 72 0.014 80/s 从下到上 5000 5488 488 0.098 80/s 从外到里 5000 5200 200 0.040 80/s 从里到外 5000 5327 327 0.065 40/s 从下到上 -160-0.016 40/s 从外到里 10000 9680-320-0.032 80/s 从左到右 1640 0.328 80/s 从左到右 5000 5040 40 0.008 80/s 从右到左 -312-0.062 40/s 从里到外 10000 9040-960-0.0
16、96 40/s 从里到外 384 0.038 80/s 从上到下 5000 4944-56-0.011 80/s 从右到左 40 0.008 40/s 从上到下 10000 9072-928-0.093 40/s 从右到左 10000 10224 224 0.022 40/s 从上到下 10000 10416 416 0.042 2.2全系实验结果 表 1 全系数据描述性统计 表 2 男女性别在速度知觉上的差异分析 结果显示，男女性别在平面慢速上存在显著性差异。表 3 年龄对速度知觉的方差分析 结果显示，年龄对速度知觉不存在显著性影响 表 4 在水平方向上速度快慢对速度知觉的影响差异性分析 配
17、对样本 t 检验 1 平快误差 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！std.paired differences std.error mean 95%置信区间 lower upper t df 62 sig.(2-tailed).016 mean deviation-2.90571 9.27888 pair 水平慢误差-水 1.16903-5.24257-.56886-2.486 5000 5520 10000 9136 5000 5072 10000 9840 5000 6640 5000 4688 10000 10384 5000
18、5040 结果显示，速度快慢在水平方向上对速度知觉存在显著性差异。篇三：速度知觉实验报 告 心理实验报告 实验课程：实验心理学 实验名称：速度知觉 实验日期：12 年 10 月 10 日 指导老师：刘洋 学生姓名：陈润琪 班级：心理 11-3 学号：110724311 1、摘要：本实验以亮点实际运动到某处所用时间与被试估计时间之差来评定速度知觉准确性。此 次被试为北京林业大学应用心理学系 11 级 72 名学生，有效数据 59 个，其中男性 16名、女 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！性 43 名。实验发现，男女在水平慢上的误差上有
19、显著差异，不同的运动类型对速度知觉有 显著的影响，平面运动类型与水平及垂直三种运动类型对速度知觉有显著的影响。时间知觉 与速度知觉相关性不大。男女在上有明显差异。2、关键词：速度知觉 速度估计 方差分析 3、前言：速度知觉是运动知觉的一种，与时间知觉也有一定关系。能否正确估计物体的运动速度，在人的实践活动中有重要意义。速度知觉的准确性可以作为职业测评的一个指标。速度知觉：人对运动速度的感知就是速度知觉。速度知觉是运动知觉的一种，与时间知 觉也有一定关系。运动知觉：运动知觉是人对物体在空间位移和移动速度的知觉。4、方法：4.1研究对象 北京林业大学心理系 11 级学生，学生人数 72，有效数据人
20、数 59，其中男生数据 16个、女生数据 43 个。4.2具体方法 4.2.1自变量、因变量、控制变量 自变量：运动速度、运动类型、因变量：各种误差值 控制变量：性别 4.2.2步骤 1、主试指导被试阅读指示语，说明反应方法（认为时间到了即按反应键）2、被试开始测定。每次测定之后都有反馈，被试可以对照调整自己以后的估计。时间估 计精确到毫秒级。3、进行 24 次测试后，实验结束。4.2.3试验材料 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！在 psysley系统进行。本实验有两种运动速度（40 点/秒和 100点/秒），三种运动类型 （水平、
21、垂直和平面运动）。为克服方向带来的误差，每种运动类型又有两种相反方向（左右、上下和里外），这样就组合成 12 种任务，每种任务测两次，共 24 次。各类测定随机呈现。准 备时间(毫秒)=1000 间隔时间(毫秒)=1000 5、结果：5.1个人数据 5.1.1结果分数 测验耗时：245秒 结果分数 平均误差 运动方向 水平 垂直 平面 11.72 40点/秒 13.22 6.88 12.96 80点/秒 8.32 11.12 17.84 结果分数中列出了平均估计误差（相对误差），由所有24 次估计的误差的绝对值平均而 来，代表被试的平均估计准确性，越小表示估计越准确。并列出了各种运动方向和速度
22、下的 平均估计。误差。5.1.2详细反应 顺序 速度 运动方向 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 40/s 80/s 80/s 40/s 40/s 40/s 40/s 80/s 40/s 80/s 40/s 40/s 80/s 80/s 80/s 80/s 80/s 80/s 40/s 40/s 80/s 40/s 80/s 40/s 从左到右 从右到左 从里到外 从下到上 从右到左 从右到左 从外到里 从外到里 从里 到外 从下到上 从左到右 从上到下 从里到外 从外到里 从上到下 从下到上 从左到右
23、 从 左到右 从上到下 从下到上 从右到左 从外到里 从上到下 从里到外 真实值 估计值 10000 5000 5000 10000 10000 10000 10000 5000 10000 5000 10000 10000 5000 5000 5000 5000 5000 5000 10000 10000 5000 10000 5000 10000 7498 4304 4304 10287 9071 8912 8464 3440 9872 4368 9232 9904 5392 4080 6032 5296 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优
24、质的文档！5328 4880 8720 8912 5520 8592 5264 7888 误差-2502-696-696 287-929-1088-1536-1560-128-632-768-96 392-920 1032 296 328-120-1280-1088 520-1408 264-2112 相对误差-0.250-0.139-0.139 0.029-0.093-0.109-0.154-0.312-0.013-0.126 -0.077-0.010 0.078-0.184 0.206 0.059 0.066-0.024-0.128-0.109 0.104-0.141 0.053 -0.2
25、11 详细结果分六列：第一列为运动速度；第二列为运动方向；第三列为实际运动时间；第 四列为估计运动时间；第五列为估计绝对误差（正表示估计太迟，误差为负表示估计太早），三四五列均以毫秒为单位；第六列为估计相对误差，即：（估计时间实际时间）/实际时间。5.1.3练习对速度知觉的准确性影响的显著性分析 从对个人的误差值图的分析来看，随着实验的不断进行，在中期误差值有所减小，在最 后误差值又有所变大。但是根据 详细反应图，那几次误差较大的值是出于较难的平面运动的运动类型。所以，总而言之，练习对于速度知觉的准确性有一定影响。5.2总体数据 直方图 平均值=15.71 标准误=3.955 n=59 从这些
- 配套讲稿：
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