幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》含反思.docx

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1、幼儿园小班优质语言教案小熊请客含反思 活动目标 1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜爱吃的食物。2.理解故事内容，学说小熊你好请感谢。3.让幼儿体验感受活动的乐趣。活动预备小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频， 歌曲做客歌。活动过程一、歌曲导入，激发幼儿活动爱好随音乐拍手入场 (做客歌)。刚才我们拍手的音乐是什么呀?(做客歌)有一位小动物要请客，看看是谁呢?(banzhuren)(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。今日小熊请客，瞧，他预备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜想)二、出示图片，分段叙述，理解故事内容(一)

2、小猫来了1.喵喵喵，猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。2.小猫观察小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)3. 小熊会怎么说?(小猫你好)小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会相互问好。4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)小猫接过食物后又会怎么说?(感谢)小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和感谢(二)小狗来了1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片，引出小狗)2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好，小狗你好)3.小熊拿什么来款待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(感谢)(三)小兔来了1.谁来了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。小兔子

3、会怎么说?(小熊你好，小兔你好)2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(感谢)三、完整叙述故事，引导幼儿进行情境表演(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!(二)让幼儿完整观赏一遍故事。(放故事视频)(三)这些小动物们有没有礼貌?喜爱这些有礼貌的小动物吗?小结：我也特别喜爱这些小动物，由于小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到伴侣家做客，伴侣款待了你，要说感谢(四)情境表演1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)2.引导幼儿带好头饰，熟悉自己的角色。老师问：你变成了谁啊

4、?你最喜爱吃什么呢?等下我们去故告知小熊吧。开着汽车去小熊家。3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)4.老师扮演小熊说：小动物你们好，我今日给你们预备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜爱吃什么呀?你大声得说出来告知我好吗?(引导幼儿说一说。)5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。四、结束活动你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(感谢你小熊)我们要回家了，跟小熊说再见。开汽车回家，走出活动室。教学反思：小班语言故事小熊请客是优质课评比时选的内容，通过第一轮教学，发觉孩子爱好还是挺高的虽然这个教材很老了，在活动中，我先让孩子们争论会请谁？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道有礼貌的重要性。表演嬉戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下，我对这一课的教学也做了一些尝试，发觉效果还可以。 4