幼儿园真好小班教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园真好小班教案 幼儿园真好小班教案(15 篇)幼儿园真好小班教案 1 教材分析 刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由，帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友，从而帮幼儿建立安全感，让幼儿喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园，缓解入园焦虑。活动目标 1.熟悉幼儿园环境和班级环境，知道保健室和其他场所的用途。2.能自己扶着栏杆上楼梯，会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。3.喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园

2、。活动准备 经验准备：幼儿认识自己的幼儿园。物质准备：设计参观线路，与各部门提前联系。活动建议 1.认识标志及各部门用处。（1）认识幼儿园标志，了解其寓意。提问：小朋友们，你们看这个图案像什么？小结：这个图案像一颗小星星，每一种颜色代表一个小朋友，小朋友们手拉手快乐来幼儿园，这就是我们幼儿园的标志。（2）认识保健室 提问：这里是保健室，保健室是干什么的？小结：保健室里的老师会给小朋友们进行晨检，检查身体健康情况。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2.参观不同的教室，了解不同班级的名称。带领幼儿走进每个教室，参观班级环境，了解班级的位置

3、和名称。3.参观自己班级，知道自己所在班级的教室。（1）了解班级区域 提问：请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的区域？小结：图书区里面有好多好看的故事书；建构区里面有很多积木，你可以用积木搭成高高的大楼；娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃，你可以在这里当爸爸或者妈妈，给小娃娃吃饭，照顾她睡觉；美工区里有很多神奇的画笔，你可以画出好看的图画。（2）知道卧室和盥洗室 提问：除了这些区域，你还发现了哪些地方？小结：这里是我们的卧室，每个小朋友都有一张自己的小床，躺在上面很舒服。这里是洗手间，小朋友们可以在这里洗手漱口，当你要上厕所的时候告诉老师，老师可以帮助你。这就是我们的教室，你们可以领着爸爸妈妈一起

4、去玩，现在开始吧！幼儿园真好小班教案 2 环境创设 1、主墙面用颜色鲜艳、造型可爱的卡通动物装饰。2、在杯子和毛巾架附近，用幼儿的照片做墙饰，便于提示。3、早入园、午点等时间，播放轻松欢快的音乐。生活活动 1、教师示范并指导每个幼儿学习洗手的方法，提示幼儿不要玩水。2、帮助幼儿学习穿脱裤子，懂得及时排便，不拥挤，不打闹。家园联系 1、通过家园联系表、电话、家教园地等向家长介绍幼儿在园的生活状况及如何减轻分离焦虑，指导家长配合幼儿园的教学工作。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、接送幼儿时，与家长亲切地问候，沟通幼儿在园情况。3、帮助

5、幼儿调整作息时间，使其逐渐养成按时起床去幼儿园不迟到的习惯。教学活动 1、高高兴兴上幼儿园：知道主动向人问好，体验故事中动物们高高兴兴上幼儿园的愉快情绪。2、亲亲抱抱真快乐：愿意用“亲亲抱抱”的方式表达自己对他人的喜爱，能在大家面前说出自己的名字。3、花开了：能分辨红、黄、蓝三原色，愿意选择自己喜欢的色彩进行游戏。4、1 和许多：能用语言正确地表述1 和许多，初步理解 1 和许多之间的关系。5、幼儿园是我的家：知道儿歌的名字，学习朗诵儿歌。6、我爱我的幼儿园：用自然的声音唱歌，并能在老师的提示下，听前奏整齐地演唱。区域活动 美工区：1、美丽的一串红：学习用手指点画的方法作画。2、向哥哥姐姐学画

6、画：欣赏大班幼儿作品，练习涂鸦。3、我的小鱼最漂亮：大胆涂鸦，尝试选择喜欢的颜色进行涂色。阅读区：我们来看小画书：学习逐步翻书，能安静地看书，不哭闹。科学区：1、神奇的魔盒：初步了解物体的软、硬、方、圆等特征。2、我来做泡泡：体验加入餐洗净的水经搅拌产生泡泡的乐趣。角色区：过家家：初步学习分角色游戏，体验在游戏中当爸爸妈妈的感觉。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！建构区：这是我的家：能拼插、搭建出简单的小房子。表演区：唱唱跳跳真快乐：能根据歌曲内容，随音乐的节奏自由地结伴表演。幼儿园真好小班教案 3 活动目标：1、乐意尝试用抱枕玩各种

7、游戏。2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戏，体验健康活动的乐趣。活动重点：用抱枕玩爬、跑、跳等游戏，体验健康活动的乐趣。活动难点：引导幼儿探索抱枕的多种玩法。活动准备：各种颜色鲜艳的抱枕，课件，音乐 活动过程：一、幼儿进活动室。1、带领幼儿开汽车进活动室。（用抱枕做汽车方向盘）2、认识抱枕，感触抱枕。二、鼓励幼儿探索抱枕的多种玩法 1、幼儿自由探索，引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳 2、躲猫猫用抱枕遮住身体的不同部位 三、根据情境创造性地玩抱枕。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去做客，你们想去吗？可是小乌龟家

8、住在河的那边，我们要渡过河才能到小乌龟家，我们没有船怎么办啊？鼓励幼儿想办法，用抱枕做船。2、教师：快看，小乌龟家到了，我们敲敲门吧。小乌龟打开门和大家打招呼。小乌龟：欢迎小朋友们来我家做客，我们一起做游戏好吗？我们来玩乌龟爬的游戏吧。鼓励幼儿想办法，用抱枕做壳。四、结束部分 轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了。幼儿园真好小班教案 4 活动目标:懂得食物对身体健康的重要作用养成不挑食的习惯。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备:物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。材料配套

9、：幼儿活动操作材料健康社会艺术谁该得笑脸?活动指导:1出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?2边演示桌面教具，边讲述故事大大和小小。提问：吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?大大长得怎么样?小小变得怎么样了?小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3引导幼儿观察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。4出示鸡蛋引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。5引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。活动建议:生活活动：在幼儿进餐时，教师以美食播报

10、我不挑食展示栏等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。家园共育：(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。领域整合：引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。教学反思 本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。幼儿园真好小班教案 5 一、活动目标：1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。3、享受听故事和集体游戏的乐趣。二、活动准备：世上只有妈妈好磁带、录音机、动物头饰，与

11、本课有关的关课件。三、活动过程：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、听音乐，世上只有妈妈好，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习妈妈好这一课。2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动

12、物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？3、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！4、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧 袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。（让幼儿边说儿歌边表演）5、游戏好妈妈，幼儿分别戴有羊、马、鸟、

13、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。幼儿园真好小班教案 6 设计意图 靠垫是幼儿非常熟悉的生活用品，它轻巧美观、安全舒适，幼儿在家中也常常会拿着靠垫摆弄和玩耍。本次活动以靠垫这个低结构的材料作为幼儿的游戏玩伴，使孩子既感到亲切熟悉，又有新奇感。结合小班幼儿的年龄特点，活动突出一个“趣”字，让幼儿在与靠垫交朋友、做游戏的过程中，不知不觉地锻炼身体，发展动作的协调性。活动目标 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1启发幼儿积极探索，想出靠垫的多种玩法。2通过和靠垫宝宝的游戏，发展幼儿动作的协调能力。3体验玩靠垫游戏的乐趣，

14、激发幼儿的愉悦情绪。活动准备 知识准备：知道靠垫的用途。物质准备：小靠垫幼儿每人一个，游戏情境图，背景音乐，大筐三个。活动过程 我和靠垫宝宝做朋友 1幼儿到“靠垫宝宝乐园”自选一个喜欢的靠垫，熟悉了解靠垫。引导幼儿根据靠垫的形状，相互介绍靠垫的样子，如小猪猪靠垫、方形靠垫、小爱心靠垫等。摸一摸、捏一捏，说说有什么感觉。2提问：你在什么地方见过靠垫?有什么用处?3和靠垫宝宝跳舞真快乐。靠垫宝宝还喜欢和我们跳舞呢，来，抱着靠垫宝宝准备好：一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺脚；碰碰腿，碰碰腿，够够脚，够够脚；弯弯腰，转一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；跳碰腿，跳碰背，再来一遍，跳碰腿，跳碰背。抱一抱，摇一摇。(放

15、慢速度)尝试探索一物多玩 1想一想，还能和靠垫宝宝怎样玩?如小兔跳、乌龟爬、开汽车、高人走、矮人走、头顶靠垫等。2试一试，把靠垫宝宝放在身体的不同位置，能发明哪些有趣的玩法?3选一个最舒服的姿势靠在小靠垫上休息，听故事小乌龟学划船。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！游戏“小乌龟学划船”故事：森林里有个乌龟宝宝，从小就喜欢划船，想在森林里的划船比赛中得冠军，所以，小乌龟不怕苦不怕累，每天都坚持学划船。不过，虽然小乌龟是个游泳的能手，可他怎么也划不好船，怎么办呢?我们去帮帮他吧，可是小乌龟可要好了，怕别人笑话，不想让人知道这个小秘密。那我

16、们就让靠垫宝宝帮你变成一只乌龟哥哥去帮它吧。1小乌龟爬呀爬：请幼儿相互帮忙把靠垫放在后背上，手膝着地向前爬。2“嗨呦”来划船：幼儿坐在靠垫上，手脚协调配合，模仿划小船，使身体和靠垫一起移动起来。3乌龟宝宝们的游戏：靠垫一个接一个搭成一条长长的船，一起向前划。4送靠垫宝宝回家：“天色晚了，小乌龟要回家了，我们跟小乌龟再见吧。靠垫宝宝也累了，来，轻轻拍拍靠垫宝宝身上的灰，整理一下衣服，送靠垫宝宝回家吧。”活动结束。活动评析 1尊重幼儿年龄特点，突出游戏性。整个活动采用了游戏的方式来组织，通过多媒体为幼儿营造游戏情境，以自编的儿歌等让幼儿在玩玩乐乐中得到技能的发展。2以健康活动为切入点的整合教育。活

17、动中对靠垫的特点、用途的认知，喜爱靠垫的情感的激发，以及语言、艺术等领域内容的自然融合，体现了整合教育理念。3引导幼儿主动探究学习。虽然小班幼儿年龄小，在探究靠垫的玩法上会有些困难，但教师通过开放性、指向性的提问，运用观察、比较、讨论、情景设置和平等参与等方法，引导幼儿初步尝试了靠垫的不同玩法。幼儿园真好小班教案 7 活动目标：1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的快乐。2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删

18、除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动准备：教学课件 鸭妈妈头饰 鸭蛋人手一个 小鸭人手一个 活动过程：一、亲亲鸭妈妈 1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方，看有什么？2、我有什么高兴的事？二、抱抱鸭妈妈 1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的？2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝 提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉？3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话 4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧（收蛋）三、看看蛋宝宝的梦 1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么？2、看，美丽的梦开始了（播放

19、动画片）师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事！四、体验成长的快乐 小鸭出壳了 幼儿园真好小班教案 8 活动目标：1.在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1 个的秘密。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2.在看看、比比、套套的过程中提高思维的灵活性，体验成功的快乐。3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。活动准备：第一次操作人手一只套娃（3 个）；托盘做好标记。活动过程：一、认识套娃，激发幼儿活动兴趣 1.出示套

20、娃介绍，激发幼儿探索兴趣 师：套娃们来到我们班，不过他们还没有装好，请宝宝装一装，再看一看、数一数你有几个可爱的套娃 2.幼儿介绍自己的套娃 师：宝宝有几个娃娃呀？都有 3 个娃娃！他们是什么颜色的呢？可爱吗？（喜欢吗？）师：我发现 3 个娃娃还有不一样呢？（有的怎样，有的呢？）3.教师小结，并介绍娃娃的名字 师：现在我们一起来认识他们吧：她叫小小，抱抱你的小小，小小长的小，排在第一个；她叫中中，摸摸中中的头，中中排在第二个；她叫大大，大大最谦让了，排在最后一个，跟大大打个招呼（大大你好）二、在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1 个的秘密 1.引出探索主题 师：套娃有一个越变越少的秘密，

21、3 个能变成 2 个，还能变成 1 个呢！想玩吗？听着音乐，在这个套娃舞台（手势）（这是什么？）上变，音乐停，我们就放下手里的套娃，好吗？这个环节看幼儿是否能停下来听讲 2.放音乐，幼儿操作 3.鼓励幼儿交流（1）师：你变成了几个娃娃呢？（先变2 个的来交流、再变 1 个的交流）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（2）师：谁也把 3 个娃娃变成 2 个的，请举手。（3）师：还有不一样的吗？xx 你变成了几个娃娃？真厉害变成了 1 个，给大家表演表演！（4）幼儿演示 引导幼儿发现提问：仔细看谁藏起来？小小藏在哪里呢？谁又藏起来了（中中、

22、和小小，2 个都藏起来，藏在谁的肚子里了）？看！刚才的 3 个娃娃变成了 1个娃娃呀，真棒！4、教师小结 师：原来小的藏在最里面，大的留在最外面，我们也来试试让 3 个变成 1 好吗？（放音乐）5、幼儿 3 个变 1 个 师：成功了吗？真棒！6.探索 5 个变 1 个的秘密（1）出示最大和最小 师：看，又来两位朋友，一个叫最大，还有一个叫最小，他们也想玩变魔术，想想怎样把最小、小小、中中、大大、最大，一共几个娃娃呀，5 个变成 1 个呢？（2）幼儿探索，教师观察发现幼儿的困难（如果全部成功就直接请幼儿介绍自己的方法：你是怎么把 5 个娃娃变成 1 个的呢？如果有两种方法分别介绍）（3）教师引导

23、幼儿把自己的困难表述（4）教师借助 ppt，帮助幼儿理清思路 师：我们可以把最小的装在小小的肚子里，再把他们装到中中的肚子里，再一起装到大大的肚子里，最后把他们一起装到最大的肚子里。这样 5 个娃娃就变成了1 个娃娃了，魔术就变好了！三、结束语 套娃好玩吗？我们把套娃带到班里给其他小朋友也玩玩，好吗？幼儿园真好小班教案 9 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动目标：1、学习 5 以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。2、初步认识数的不变性。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑

24、性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5 以内不同排列实物卡片。2.材料配套：主题活动摆一摆数一数。活动过程：1.摸一摸，猜一猜。出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。2看一看，玩一玩。出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。3摆一摆，数一数。介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。幼儿园真好小班教案 10

25、 设计意图：小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇，喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动，引导、启发孩子的探索欲望，让孩欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！子们自己动手操作探索，在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐，又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。活动目标：1引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。2启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。3引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养

26、幼儿的合作意识。4体验合作创编游戏的乐趣。5培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1。各种清洗干净的瓶子；2与活动内容相关的课件；3塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；4豆子、绳子若干；5录音机，磁带。活动过程：（一）开始部分 组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？好，那就快把好朋友请出来吧！（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子

27、，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！a、分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。b、引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。c、集中 小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。（二）展开部分 引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1分三组进行操作，

28、鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法。2启发幼儿用 提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。3、集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。请幼儿 总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。（三）结束部分 请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。活动反思 根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如：1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。2、根据瓶子的大小、形状进行分类。3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，

29、高在后面，请你来排排队。4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。5、日常生活中应注意材料的投放。孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。7、有几个小朋友不配合，原因是活动组合能力不够，不能让所有的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫 从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造

30、力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。幼儿园真好小班教案 11 活动目标 1、乐意向同伴介绍自己喜欢的玩具名称简单的外形特征或玩法 2、懂得爱护玩具，感受一起分享玩具的乐趣 3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：发出倡议：“秋天是一个金色的季节，在这多彩的季节里，我们开展玩具真好玩活动，旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活，消除初次离家生活分离焦虑，请家长让幼儿带一两件自

31、己喜欢的玩具（贴上姓名标签）来园，并让幼儿懂得说出所带玩具的名称外形特征及简单的玩法，同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。”收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料：以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。（用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。）活动过程 1、（把幼儿带来的玩具布置成一个展会）（播放轻音乐），教师用轻松高兴神秘的语言说；，我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会，玩具们说要小朋友们爱护它们，大家愿意吗，（教师先说再让幼儿说要爱护玩具，轻拿轻放，玩后放回原位），请小朋友记住并按自己说的去做哦，现在让我们一起去看看玩玩；（符合语言目标：注意

32、倾听对方 讲话，能理解日常用语）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、（幼儿一个一个自由进入）教师让幼儿运用看摸听玩等方法去感受去认识玩具，教师引导幼儿介绍自己玩的玩具，请幼儿记住等一会将 给大家听，提醒幼儿爱护别人的玩具，轻拿轻放，玩好放回原处等。（请幼儿回座位坐好）；（符合社会目标：能主动参与各项活动，有自信心。）3、告诉幼儿你玩了别人的玩具别人也玩了你的玩具，大家一起玩耍开心吗（让幼儿回答），刚才我们一起玩大家的玩具也叫分享。（让幼儿说并记住）；（符合社会目标：乐意与人交往，学习互助合作和分享，有同情心。）4、游戏找玩具根据幼儿

33、能力不同提不同要求，如：请你找一找红色汽车在哪里找到后说我找到一辆红色汽车，或请幼儿找出并介绍某一件玩具外形、特征、玩法、给人的感觉等（用幼儿自己的语言）（教师给幼儿递连接词并给予正面积极 评价，）鼓励幼儿互相学习（可以模仿也可以想想怎样说比他更好，如此滚动进行）；（符合社会目标：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。）5、小结：今天大家玩得开心吗（让幼儿回答），所以我们说玩具真好玩。我们以后玩玩具要怎么做：让幼儿根据所学讨论并说出，教师和幼儿一起归纳一起说：爱护玩具轻拿轻放一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一样）等。教师念一到两则幼儿在家玩与收拾趣事，鼓励幼儿继续想办法看谁玩得好收

34、拾得好。（符合语言目标：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。）活动延伸 1、在自由活动、区域活动、离园等待活动等鼓励幼儿大胆在同伴面前介绍自己的玩具，让幼儿人人都有表现机会；2、更换玩具，拓展到一件东西、一个人、一件事（可以是动画片、生活事件、看书等等）；让幼儿在家也能继续学习，并把好的用递纸条形式带到幼儿园分享。不断提升玩玩具的乐趣和价值。（符合语言目标：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。）活动反思：多彩金色的秋天对小班幼儿是个特别挑

35、战的季节，从以往幼儿在园普遍现象看：小班上期幼儿自我物我中心特点突出，不愿把玩具借给别人，常为玩具发生争执，不懂与别人分享是件快乐的事；加上分离焦虑的作用，他们对别人有一种抵触、对抗、自闭、心躁、好哭等问题，严重干扰、阻碍幼儿在园集体生活学习与发展。该活动来源幼儿生活，适合小班幼儿特点；一来取材简便、一物多用、家园互欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！动，二来可以举一反三，拓展把学习资源发挥到极致，幼儿在自由、宽松、活泼的学习环境中滚动式自主学习，在环境中变化，在变化中发展；大大推进幼儿适应集体生活环境，消除离家分离焦虑并为幼儿园三年全

36、面发展学习奠定基础是有效、极好的方法。值得一提的是，该活动可以不同形式多次进行，而首次开展最好在室内，幼儿不易分心，便于语言交流，情绪不稳幼儿教师也能照顾到。对于在与别人交换玩具中不愿合作的幼儿，一定不要勉强，更不要批评，让他自己在以后的活动中观察别人分享活动的乐趣、收获，教师可以静观其变，很快他就会加入群体的。这是来自群体的魅力感召：安全感、趣味感、神秘感、满足感、自主感，是在群体活动过程不断抛来的橄榄枝，也是滚动活动的价值魅力所在。如果有条件可拍摄典型片断，作为讲述和 评价素材，对于帮助有冲动过激行为幼儿内省有独到功效。在我设计过程中，把过度环境准备包括语言和场景等用括号标注，有的用在开头

37、、有的在中间、有的在结尾，这样就使活动时间流畅、环节紧凑、内容饱满，有节奏感、美感、动感、变化感、神秘感等，这些都能很好地吸引幼儿的持续兴趣和注意力等，幼儿的模仿、讲述、想象、回忆、再造等就能打开通道，实现创造讲述听说活动。这也是我的工作常规。幼儿园真好小班教案 12 活动目标：1、感知画面中色块的大小、多少和相对位置的变化，以及对颜色的认知，大胆想象故事的情节。2、体验和朋友们在一起的快乐，喜欢上幼儿园。活动准备：大图书、小星星音乐 活动过程：一、情境导入，激发兴趣 1、谈话，引出活动的主题;师：今天，老师请来了一位非常特别的客人，这会儿啊，他就躲在这后面呼呼，他在干什么啊?想不想认识他，那

38、么我们先把他叫醒，好吗?试试看!(2、出示蓝色图片，引发幼儿的创造性想象：师：哦哟，真是个好奇怪的朋友，想不想看?他长什么样子呀?谁来说说看，你觉得这个小家伙长得什么样?欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！二、出示图 1，根据图片的大小进行图片与称谓的匹配小蓝家里有谁?师：小蓝的家里有谁啊?你们怎么会一眼就看出它是小蓝爸爸呢?妈妈和爸爸长得有什么不一样?三、出示图 2，观察图片，找出空缺位置，进行数数及颜色的认知对应。1、找出空缺位置，颜色对应：师：谁最聪明来帮小蓝找找他该坐在哪里最最合适呢?2、点数练习：师：咱们数数，小蓝幼儿园里有几

39、个好朋友?颜色的认知：师：宝贝们你们知道他们的名字吗?四、出示图 3，观察图片，自由想象故事情节：师：看看他们在幼儿园里做什么呢?小蓝为什么不和朋友们一起唱歌呢?五、出示图 4，根据图片内容加强幼儿方位感：师：看学完唱歌，他们玩起了游戏，他们在玩什么游戏啊?你们愿意来找找他们吗?你找到了谁?他藏到了哪里?六、出示图 5：要放学了，体验和朋友们在一起的快乐：师：时间过得真快，一下子放学的时间就到了，还没和朋友们玩够就要回家了，好舍不得哦。你们是不是也这么认为?瞧，他们也是，都很舍不得，两个两个抱得紧紧的，都不愿分开。你们舍不得离开朋友时，会做什么动作呢?我知道宝贝们还有很多悄悄话要和朋友说，那我

40、们回到教室里在去说一说吧。幼儿园真好小班教案 13 活动目标 1、发展幼儿的平衡、协调能力。2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：每人一个皮球。活动过程（实录）1、教学活动导入 每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小朋友们

41、看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。1、教学活动之一 老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的办法多。因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。老师：刚才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？孩子们抢着演示他们的办法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐心地给他们以第二次机会，鼓励他们把

42、话说完整，走得更好。教学反思：尝试开始时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没想到什么别的办法。这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新能力。当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。平时很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友，在老师的耐心引导下也能用比较完整的语言来解决问题了。如：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！宇仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时，她就会主动去找朋友玩，如果是以往的话，她肯定会站在一边看别人玩，而不会主动去找朋友

43、玩的。但在我的鼓励下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？”然后她们就一起玩了。老师及时表扬了她，增强了她的自信心。2、教学活动之二 针对一些幼儿没有大胆地去发现新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小朋友演示给他们看，鼓励他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。老师：刚才老师发现了新的玩球方法，是可以两个人玩的，现在老师去邀请一位小朋友来和我一起玩。（教师去邀请一位幼儿一起自己发明的玩球方法）演示完后，老师提问：刚刚小朋友都看到了，老师想到了新方法，就去邀请别的小朋友一起玩，现在老师也请你们去邀请小朋友和你一起玩球好吗？教学反思：本次活动的全过程，体现了幼儿尝试教育中应

44、当培养“尝试”精神的要求，它基本遵循了“问题-尝试（实践）-发现，提出新的问题-再尝试-再发现”这一不断尝试，不断探究，不断发现，使认识不断深化的对科学现象的认识规律。本次活动涉及到的是发现各种各样的玩球方法，虽然老师没说什么，但幼儿通过尝试，终于玩出了各种各样的方法，达到了尝试教学的目的。本次活动存在的问题是，个别幼儿在尝试活动中不积极尝试，只是跟着别人发现的方法来玩，自己并没有发现什么新的玩球方法。相信经过以后更多的尝试活动，能促使孩子的创新欲望。幼儿园真好小班教案 14 活动目标：1、初步理解故事内容，愿意大胆地表达自己的想法。2、懂得美好的事物要与大家分享,体验分享带来的快乐。3、愿意

45、分角色表演简单的故事情节。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！滑梯真好吃ppt.香蕉实物若干湿巾等 活动过程：一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。引导语：今天老师给小朋友们带来了一种好吃的水果，它是小猴子最爱吃的食物，猜猜是什么?我们来摸一摸?说一说香蕉是什么样子的?摸一摸什么感觉?二、播放 ppt，引导幼儿观察 P1-P4，初步感知故事内容。(一)观察 P1。图片上面都有什么?他们发现了什么?可是小昆虫们不知道这是香蕉，猜猜看它们把香蕉当成了什么?(二)观察 P2。他们在玩什么游戏，怎么玩的

46、?(三)观察 P3。提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦?你们是怎样玩滑梯的呢?(四)观察 P4。滑梯发生了什么变化?谁最先发现的呢?懂得美好的事物要与大家分享。提问：当小昆虫们发现滑梯原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做的?如果是你，你会把什么东西分享给谁呢?三、活动自然结束。分享香蕉 活动反思：在教学活动中，由于老师课前做了充分的准备，出示幻灯片、出示图片、以及食物香蕉。使得幼儿在活动中积极思考，大胆想象，与老师密切配合，顺利地完成了教学任务，课堂效果特别好。幼儿园真好小班教案 15 活动目标 巩固认识红、黄、蓝三原色，感知色彩美。能用油画棒顺着一个方向涂色，尝试将颜色涂满，不超出轮廓。乐意

47、参与涂色活动，体验涂色的乐趣。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动准备 经验准备：已经认识过红、黄、蓝三原色。课件准备：“皮球玩具架”情景图片。纸面教具：皮球。材料准备：画纸、油画棒。活动过程 出示情景图片“皮球玩具架”，引导幼儿观察皮球，感知其色彩美。图片上有什么？（玩具架）玩具架上摆着什么东西？（皮球）皮球是什么形状的？玩具架上的皮球都有什么颜色？玩具架上还有好多皮球没有颜色，我们来给它涂上好看的颜色吧。出示材料“画纸”和“油画棒”，巩固认识红、黄、蓝三原色并学习涂色的要领。1、巩固认识红、黄、蓝三原色。要让皮球变好看还需要一个

48、重要的道具，就是油画棒。老师手上的油画棒都有什么颜色？它能画出什么颜色的皮球？（红色的油画棒能画出红色的皮球）2、教师示范涂色。我们涂色时要顺着一个方向涂，注意涂色时要涂的均匀。皮球上如果有白白的地方 就没有那么好看了，涂色的时候要认真，沿着边边涂，不要把颜色涂到皮球外面去。发放纸面教具皮球，幼儿自由涂色，教师巡回指导。快让你的皮球变好看吧。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！注意涂色时要小心，不要把颜色涂到皮球外面去。作品展示，鼓励幼儿相互欣赏与评价。你最喜欢谁涂的小皮球？为什么？活动延伸 区域活动 将幼儿涂好颜色的皮球装订成册投放至阅读区，供幼儿继续欣赏与评价。家园共育 家长可在家里为幼儿准备涂色书，锻炼幼儿使用油画棒涂色的能力。