幼儿园小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐教案会跳舞的跳跳糖含反思 活动目标 1.在嬉戏的过程中体验舞蹈的欢乐。2.能随音乐用身体动作表现跳跳糖。3.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动重点引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守嬉戏规章进行嬉戏。活动难点幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。活动预备物质预备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣跳跳糖、歌曲会跳舞的跳跳糖碟片、彩红伞。精神预备：师幼精神饱满、愉悦。活动过程一、 师幼共同表演泡泡糖引出主题，激发幼儿参加活动的爱好1.回顾生活阅历，提问：小伴侣你们曾经吃过什么糖?2.用猜谜的方式引出跳跳糖。二、 看一看、尝一尝、说一说、学一

2、学多种感官了解跳跳糖1.老师将跳跳糖倒在透亮的杯子里引导幼儿观看跳跳糖。2.老师把预备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。提问：请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖?(教案出自：banzhuren)吃到嘴里后听到了什么声音?有什么样的感觉?1.老师小结，并且引出歌曲，幼儿观赏歌曲会跳舞的跳跳糖。2.引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。3.随音乐仿照跳跳糖跳舞。三、 师幼共同嬉戏，加深对音乐的体验用彩红伞来当巨人的大嘴巴，幼儿扮演跳跳糖。老师和部分幼儿示范嬉戏玩法。留意提示幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿势，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴幼儿听音乐当唱到跳到嘴里

3、时幼儿跳进大嘴巴，当唱到不见了时幼儿跳出大嘴巴。活动反思依据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了纲要中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观看跳跳糖的颜色、用听觉来倾听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官阅历用动作表现跳跳糖。本节课让幼儿重点体验嬉戏的欢乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最终我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参加活动的爱好，体验嬉戏带来的无限乐趣。 3