幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐欣赏教案好娃娃含反思 活动目标 情感目标：激发幼儿敬重爷爷奶奶，爱老人的情感。力量目标：提高幼儿对唱词的理解力量。学问目标：引导幼儿了解前奏和间奏。重点：学会歌曲好娃娃。难点：自如地跟着伴奏进行歌表演。活动预备图画三幅(爷爷、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸妈妈大拇指)、钢琴、布娃娃。活动过程导入：出示小班孩子都宠爱的布娃娃晶晶，晶晶是个很懂礼貌的孩子，我们来看看她都做了什么事情啊?绽开：1.出示图片爷爷和杯子，请小伴侣猜猜，晶晶给爷爷做了哪些事情啊?请幼儿观看图片，发觉答案藏于图片中，让幼儿体验找到答案的胜利的心情。(教案.出自：快思教案网)老师准时鼓舞乐观动脑筋的幼儿。2.请幼儿认

2、真观看图片中爷爷是什么样的?(牙齿缺了两颗)，那么，爷爷为什么缺牙了呢?引导幼儿说出爷爷是由于年纪大了，才缺了牙。老师跟幼儿总结出歌词：爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈3.老师运用幼儿跟随钢琴旋律的方法，和孩子一起填上歌词内容。4.同样的方式方法完成其次段和第三段的学习，每个环节都请幼儿多观看、多沟通、多说想法，体 现以幼儿为主体的思想。5.老师将3段连续起来进行跟伴奏范唱，请幼儿仔细听;跟幼儿探讨，老师在一开头播放音乐，但是不唱，这叫：前奏，中间不唱的时候，是间奏，解决本活动的难点。6.师幼一起跟伴奏歌表演，老师用丰富的表情、夸张的动作，吸引幼儿学习，珍宝们，我们竞赛一

3、下，谁是今日的大明星!结束：请布娃娃晶晶来评价孩子们的表演，以拥抱孩子的方式来鼓舞孩子。活动反思：今日的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，叙述的是好娃娃如和敬重关怀爷爷奶奶的事情。幼儿在熟识歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛，情愿学学歌中的好娃娃，在家中做个关怀老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过详细的音乐形象来表现、恰当地依据歌曲的内容创设生动详细的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲好娃娃时，我创设了情境化教育环境，头发花白的爷爷走了上来（拄着拐仗），小娃娃赶忙为爷爷搬凳子，爷爷笑哈哈；奶奶走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合（没牙），小娃娃赶忙给奶奶端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有爱好，快速理解了这首歌的内容。当爸爸妈妈亲切地夸奖你敬重老人有礼貌是个好娃娃时，歌曲好娃娃就布满了感情颜色，尊老爱幼得到了自然的表现，幼儿真正领悟了敬重老人有礼貌的光荣、身临其境才能心临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增加幼儿的主动参加意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。 3