幼儿园小班科学优质教案《认识石头》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学优质教案认识石头含反思 设计意图： 石头是石林丰富的自然资源，以孩子们常常接触的石头作为科学活动的探究对象，能使幼儿产生深厚的爱好，求知的欲望。幼儿在老师的科学引导下，通过自身的活动，对石头进行观看、感知、叙述、寻求答案的探究过程。在这一过程中幼儿可以猎取广泛的科学方法，并在玩中进展智力，体验接触大自然的乐趣。活动目标：1、了解石头的基本特性。2、情愿大胆表述自己的发觉，并与老师、同伴沟通、共享；3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。活动重难点：重点：了解石头的基本特性。难点：情愿大胆表述自己的发觉，并与老师、同伴

2、沟通、共享；活动预备：石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋活动过程：一、导入活动（1）带领幼儿随音乐进入活动室；（2）出示彝族石头房子图片，激发幼儿爱好；这是什么？（3）设疑提问：这些美丽的房子是有用什么材料来建筑的？彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子？石头究竟有什么特殊之处（请小伴侣找一个石头做伴侣）二、多种感官感知、多向沟通、体验特性1、看石头伴侣，引导幼儿认真观看石头伴侣的外形、颜色、花纹、大小等。（1）请小伴侣认真看看你的石头伴侣是什么样子的？（2）请你和旁边的小伴侣比一比，两块石头一样吗？哪里不一样？2、听石头伴侣说话，引导幼儿认真倾听，了解石头是否会发声怎样才能让石头伴侣

3、发出声音呢？（引导幼儿玩石头）3、闻闻石头伴侣，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。4、摸石头伴侣，引导幼儿摸摸石头伴侣的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的脸硬，熟悉石头硬的特性。石头伴侣玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。三、设疑、探究操作-石头与鸡蛋谁硬？1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬？2、幼儿试验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。提出问题：我们应当怎样和石头伴侣玩？引导幼儿想出小伴侣玩石头的时候肯定要留意平安，不能乱扔防止打伤人的道理。四、老师小结：我们石林有许多石头，彝族人很聪慧，知道石头外型美丽，没有味道、很坚硬，所以用石头来建筑房子，不仅美观、而且环保、又平安，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！五、以送石头伴侣回家结束活动；教学反思这一活动属于观看熟悉型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸，听觉等，采纳了操作，嬉戏，比较，发觉等方法，充分熟悉常见的物体_ 石头的特点。 3