2023年ae幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术说课稿花儿朵朵含反思设计意图：随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜爱的花，了解着花的特别作用与好玩的寓意，我带着孩子们一起熟悉各种各样的花，观看花的特征，熟悉花蕊与花瓣，花枝和花叶。为了让幼儿进一步共性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与憧憬，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。活动中我利用音乐引起幼儿爱好，用PPT熟悉各种花，最终利用一张折纸的示意图让幼儿观看学习，学会折向日葵的方法，最终利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。活动目标：1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验胜利的欢乐。2、通过观看争论等方法，学会观看示意

2、图，尝试用这一方法创作。3、体验合作与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。活动预备：1、折纸示意图。2、大幅卷画背景。3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。活动过程：本次活动分五个部分进行。第一部分，观看春景图，了解春天的特征在这一部分，我找一些关于春天的景色图，让幼儿观看。了解春天的特征，并说一说最喜爱春天里的什么?为其次环节做好铺垫。其次部分，观看PPT，了解花的特征其次环节我利用一段特别美的过渡语，很自然的引出今日的主题，花儿朵朵，让孩子们来讲讲花的特征与组成，让幼儿对花的组成有一个初步的了解。第三部分，出示示意图，学习折叠的方法。第三部分是今日学习的重点与难点，需要和小伴侣一起观看示意图，

3、来学习折向日葵的方法。在观看示意图时我提了六个小问题来关心幼儿，学会观看，学会折叠。(1)图一告知我们什么?我们应当怎么做?2)做好图一，图二又是什么意思?(3)图三上消失了几个字，是什么意思?(4)图四的角落上有虚线是什么意思?(5)图五中有把小剪刀，需要小伴侣剪，你觉得应当剪在那里?谁来试一试?(6)最终谁来试一试把他变成一朵向日葵孩子们学会了折叠，然后就是利用小伴侣已有的学问对背景进行添加，花草树木蓝天小鸟，都是小伴侣已经画过的，在这里进行一次全面的练习。第四部分，幼儿操作，添画春天的背景这一环节主要是幼儿的操作，老师进行适当的指导，在幼儿操作时，我转变传统的个人作画方法，利用长卷画的方

4、法，让幼儿把作品进行粘贴，并一起在长卷画上合作添画，即转变了作画方式，又能培育幼儿的合作力量。第五部分，评价作品，展现春天的花园在幼儿的作品进行展现后，让幼儿来说一说，现在的花园是什么样的?你能用一个成语来说说嘛?最终利用一个音乐嬉戏蝴蝶找花自然结束本次教学活动。教学反思：第一个环节彩纸宝宝变魔术，充分调动了孩子学习的乐观性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，进展幼儿的制造力。其次个环节老师示范剪出花朵是本次活动的重点和难点，原来我就让幼儿对折，再采纳了爬山的方法，让幼儿在好玩的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手力量，在一幼儿练习时，就消失了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有胜利，给了我一个措手不及。虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说直接对折成三角形就不会消失这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次留意吧。 2