幼儿园数学教案：认识时钟.pdf

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1、数学：认识时钟数学：认识时钟活动目标：1.通过观察，初步了解时钟的表面结构及分针、时针的运转关系。2.通过辨一辨、读一读，拔一拨，教会幼儿正确认读整点、半点的方法。3.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动过程：一、导入课题、引起幼儿兴趣。教师：小朋友今天小兔的新店开张了，它邀请我们到那儿去，我们开着汽车出发吧!(放音乐，进入活动场地)二、简单了解时钟的作用教师：小免的新店到了，你们看到了什么?(时钟)原来小免开了一家时钟店。小朋友你原来看见过时钟吗?你知道时钟有什么作用吗?(时钟能告诉我们时间，入们的学习、工作、生活都离不开它。三、简单认识钟面，初步了解分针、时针的运转关系。1.小朋友

2、想不想和时钟做朋友呀?那我们就一起来认识时钟吧!我们有请小兔子来介绍(放课件)2.提问，时钟的钟面上有什么?(针和数字 请小朋友说一说这12 个数字、(主要认识分针和时针)较长的针叫什么名字?(分针)最短的针叫什么名字时针)3.初步了解分针、时针的运转关系(1)提问，时针、分针走得是一样快吗?谁走得快?(鼓励幼儿互相讨论)我们有请小兔子告诉我们吧放课件(2)教师小结:分针走一圈，时针走一个数字表示小时四、认读整点和半点那我们怎样认读时钟表示出的时间呢，我们请小兔来说一说(放课件)1.认读整点(1)教师小结。当分针指在数字 12 就表示整时或者叫整点。时针指在数字几就表示几点。（老师示范讲解当分

3、针指在数字 12，时针指在数字 1 就表示 1:00:当分针指在数字 12，时针指在数字 2 就表示2:00）(2)幼儿结合日常生活，复习认读整点(放一日生活 PPT)提问：小朋友，我们每天几点来幼儿园?(8：00)中牛几点吃中饭?(11:00 下午几点放学回家(4:00)?请你们用小兔送给你们的小时钟拔拨吧2.认读半点当分针指在数字 12 就表示整点，当分针指在数字 6 又表示什么呢?我们请小免说一说(放课件)(1)教师小结当分针指在数字 6。时针指在两个数字的中间时就表示半点。(出示表示半点的时钟)那这面时钟表示几点半呢?那我们就要看时针经过了哪个数字或者比较时针两边数字的大小，哪个数字小

4、，就是几点半。(教师示范讲解)3:30.7:30.9:30(2)幼儿结合日常生活，复习认读整点(放一日生活 PPT)提问：小朋友，我们每天早上几点半做户外活动?(8:30)中午午睡几点半起床?(2.30)请你们用小时钟拨一拨吧!(3)认识特殊的时间:12:30(出示表示 12:30 的时钟)小朋友，这是表示几点半呢?这个时间有些特殊，分针指在 6，时针指在 12 和 1 的中间，数字 1 虽然比数字12 小，但时钟表示的时间是 12:30，小朋友们记住了吗?五、做游戏“老狼，老狼几点了”，复习认读整点和半点(1)讲解游戏规则:小兔现在要和小朋友们玩个“老狼，老狼几点了”的游戏，你们愿意玩吗?小兔扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了?”老狼就双手拿着一个钟拨时间，请小羊来说时间。小羊如果说对了，老狼就会发奖品给小羊，如果说错了，小羊就要退出游戏，小朋友听清楚了吗?(2)组织幼儿做游戏六、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯今天我们认识了时钟，时间很宝贵，希望小朋友们珍惜时间，做个守时的好孩子。时间不早了，小兔该回家了，我们一起给小兔再见吧!(放音乐)