幼儿园小班语言优质课教案《可爱的小动物》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优质课教案可爱的小动物含反思 活动目标： 1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小伴侣，老师一起开心嬉戏的情感。2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，把握嬉戏玩法，遵守嬉戏规章。活动预备：1、课前学习儿歌可爱的小动物2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小伴侣，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢?文.章出自屈a老师教.案网把现在我们一起念这首可爱的小动物欢迎这些小动物到我们班上来，好吗?幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都消失了哪

2、些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。2、 学习制造小动物的动作师：小动物看到小伴侣这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小伴侣做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗?大象喜爱做什么动作?请全班小伴侣一起学习。3、 嬉戏做客布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小伴侣到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。玩一玩：1) 先请全班小伴侣学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗?并做出相应的动作。2) 分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3) 把小动物的家搬到户外，让小伴侣自由选择敲小动物家的门。4、嬉戏结束活动反思：依据孩子们的爱好点动身，开展了主题活动可爱的小动物，不仅满意了幼儿的奇怪心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，熟悉了世界上各种各样奇惊奇怪的动物，使幼儿喜爱小动物，并知道动物是人类的伴侣，萌发幼儿宠爱和爱护动物的情感。活动中我依据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜爱的各种仿照动作、音乐嬉戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了学问。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜爱的动物时，孩子们的声音不够洪亮，还有点拘束，不能完全放开。 3