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2、铁路铁路的的的的修筑修筑修筑修筑权权权权,就是在这个时候就是在这个时候就是在这个时候就是在这个时候,一位让中国重一位让中国重一位让中国重一位让中国重新抬起头的人出现了他就是詹天佑新抬起头的人出现了他就是詹天佑新抬起头的人出现了他就是詹天佑新抬起头的人出现了他就是詹天佑。他身上洋溢的爱国精神他身上洋溢的爱国精神他身上洋溢的爱国精神他身上洋溢的爱国精神,令作令作令作令作为中国人的我非常骄傲为中国人的我非常骄傲为中国人的我非常骄傲为中国人的我非常骄傲。詹天佑坚守詹天佑坚守詹天佑坚 守詹天佑坚守着着着着“为国人争光的为国人争光的为国人争光的为国人争光的”信念信念信念信念,帝国主义者帝国主义者帝国主义者
3、帝国主义者得不到修筑权得不到修筑权得不到修筑权得不到修筑权,便公开把矛头指向了便公开把矛头指向了便公开把矛头指向了便公开把矛头指向了詹天佑詹天佑詹天佑詹天佑,讪笑他讪笑他讪笑他讪笑他、威逼他威逼他威逼他威逼他。但是但是但是但是,这这这这一切没有吓倒詹天佑一切没有吓倒詹天佑一切没有吓倒詹天佑一切没有吓倒詹天佑,因为他是一因为他是一因为他是一因为他是一位位位位杰出的爱国的工程师杰出的爱国的工程师杰出的爱国的工程师杰出的爱国的工程师。在他的眼中在他的祖国的利益高于一切祖国的利益高于一切祖国的利益高于一切祖国的利益高于一切,眼中在他的眼中在他的眼中,祖国的利益高于一切祖国的利益高于一切祖国的利益高于一
4、切祖国的利益高于一切,他接受了这个他接受了这个他接受了这个他接受了这个任务任务任务任务,起先勘测路途起先勘测路途起先勘测路途起先勘测路途。他毫不他毫不他毫不他毫不摆架子摆架子摆架子摆架子,与与与与工人工人工人工人们同吃同住们同吃同住们同吃同住们同吃同住, 甚至请教当地的甚至请教当地的甚至请教当地的甚至请教当地的农夫农夫农夫农夫。 詹天佑为了给祖国争一口气詹天佑为了给祖国争一口气詹天佑为了给祖国争一口气詹天佑为了给祖国争一口气,他不惜付出任何代价他不惜付出任何代价他不惜付出任何代价他不惜付出任何代价,他为了得出一他为了得出一他为了得出一他为了得出一个精确数字个精确数字个精确数字个精确数字,冒着冒
5、着冒着冒着落入深谷落入深谷落入深谷落入深谷危危危危急险险险;一一一一路上困难重重路上困难重重路上困难重重路上困难重重,都被詹天佑一一化都被詹天佑一一化都被詹天佑一一化都被詹天佑一一化解解解解。他创建的中部凿他创建的中部凿他创建的中部凿他创建的中部凿进进进进法法法法、两端两端两端两端凿凿凿凿进进进进法法法法、人字形轨道人字形轨道人字形轨道人字形轨道,让世界铁路业走向让世界铁路业走向让世界铁路业走向让世界铁路业走向了一个新的台阶了一个新的台阶了一个新的台阶了一个新的台阶。站在詹天佑的铜像前站在詹天佑的铜像前站在詹天佑的铜像前站在詹天佑的铜像前,我骄傲我骄傲我骄傲我骄傲、我傲慢我傲慢我傲慢我傲慢,京
6、张铁路建成的消息如一把京张铁路建成的消 息如一把京张铁路建成的消息如一把京张铁路建成的消息如一把利剑利剑利剑利剑,直穿入了帝国主义者的心中直穿入了帝国主义者的心中直穿入了帝国主义者的心中直穿入了帝国主义者的心中,他们再也不敢小看中国人了他们再也不敢小看中国人了他们再也不敢小看中国人了他们再也不敢小看中国人了。他将永他将永他将永他将恒久远远远在人民的心里在人 民的心里在人民的心里在人民的心里! 詹天佑 5、詹天佑“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话是詹天佑这篇课文的中心句。课文是怎样体现詹天佑的“杰出”和“爱国”的呢?同学们阅读课文时要围绕中心句绽开思路. 詹天佑 詹天佑读后感那天下午,我认
7、仔细真的把詹天佑这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的,说明白詹天佑是个杰出才能的爱国工程师。这篇课文给. 詹天佑 詹天佑一、“我的梦 中国梦”导入同学们,幻想始终是人类永恒的主题,最近,国家主席习近平同志提出了中华民族宏大复兴的“中国梦”,一时间,“我的梦 中国梦”成为人们热议的话. 【詹天佑】 读【詹天佑】有感那一天,我读完了【詹天佑】这篇课文。文章讲了詹天佑主持的京张铁路是如何修筑的,说明白詹天佑的爱国之情。这篇文章对我的印象多深呀.遇到危急,他总是想;这. 詹天佑 詹天佑一、学习目标:1、通过学习课文,复习围绕中心选材和通过人物的语言行动、内心活动表现人的品质的写作方法。2、品读重点词句,让学生体会詹天佑是我国杰出的爱国工程师,学习. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
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