2023年kh幼儿园中班数学活动说课稿《认识梯形》含反思.docx
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1、幼儿园中班数学活动说课稿认识梯形含反思导读:幼儿熟悉梯形的另外一个难点是梯形的多样性。幼儿熟悉的特点是先入为主,简单形成定势。所以活动开头时就要让幼儿接触各种梯形,每个环节中幼儿所看到的、制作的梯形都是各种各样的。一、设计思路:梯形是只有一组对边平行的四边形,是幼儿所要熟悉的平面图形中最难理解的一种,尤其是梯形的概念。因此,中班幼儿熟悉梯形,只要理解梯形的特征,能找出相应的图形即可,不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。由于梯形的概念幼儿不简单理解,所以活动设计我就不从概念入手,而让幼儿通过各种操作活动,(如:找图形、给图形涂色。)反复感受,逐步理解梯形的特征。幼儿熟悉梯形的另外一个难点是梯形的多
2、样性。幼儿熟悉的特点是先入为主,简单形成定势。所以活动开头时就要让幼儿接触各种梯形,每个环节中幼儿所看到的、制作的梯形都是各种各样的。传统的幼儿园数学教学死板、机械,抽象的数学学问使老师越教越烦,幼儿越学越厌,怎样使孩子全身心的、主动地投入学习、探究之中呢?那首先就要对幼儿进行数学爱好的培育,激发幼儿学习欲望,我在本次教学活动中的几点尝试:1、运用嬉戏教学,激发幼儿的学习爱好。嬉戏是幼儿喜闻乐见的一种消遣形式,依据幼儿的年龄特点和教学内容,开展一些与教学有关的嬉戏活动,是激发幼儿学习,提高教学质量的有效的途径。2、开展区角活动,激发幼儿的学习爱好。开展区角活动能促进幼儿多方面的进展,直观形象的
3、事物简单引起幼儿的爱好,易于感知。3、让幼儿自己动手,找找、玩玩,激发幼儿的学习爱好。动手操作能引起大脑的乐观思维,大脑皮层的分析和综合活动来自运动器官的信号,当幼儿留意变为幼儿直接操作的对象时,就使大脑皮层处于乐观的活动状态,引起高涨的学习爱好。4、创设肯定的难度,激发幼儿的学习爱好。在日常生活中,幼儿遇到困难,都是大人准时解决,幼儿很难得到熬炼,也不会主动克服困难,要是让孩子经过自己的努力克服困难后,就会有种从没有过的快感,从心底里得到满意。为此,我在数学教学中有意设置肯定难度,让幼儿经过肯定的努力后才能跨越过去,从中激发他们的学习爱好。如:在熟悉梯形的活动中有一个给小客人喂梯形饼干的环节
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