幼儿园小班语言游戏教案《宝贝的大笨熊》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言游戏教案宝贝的大笨熊含反思 【活动目标】 1.通过倾听与共同阅读，了解大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴珍宝的。2.让孩子懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相互喜爱。3.培育幼儿英勇、活泼的共性。4.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。【活动重难点】了解并尝试叙述出大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯。【活动预备】教学课件一套：PPT珍宝的大笨熊【活动过程】一、活动导入，引出课题出示图一，小伴侣，你们知道我叫什么名字吗?我们一起同珍宝问好!老师演示叙述：珍宝儿有一只熊，好大，好大，好大。出示图二，瞧，珍宝抱着大熊在睡觉，(教案出自：快思教案网)看看珍宝的脸蛋

2、，猜猜看，它喜爱大熊吗?究竟喜爱还是不喜爱，我们一起去看看吧!今日，周老师给小伴侣带来了一个好听的故事，叫珍宝的大笨熊。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢?这么笨的熊，珍宝还会喜爱吗?抓紧去看看。二、师幼共同观赏学习故事(活动重难点)(一)学习了解大熊不擅长的事情1.老师叙述出示图三(1)师：珍宝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦!(2)看，大熊是怎么吃豆豆的?师：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好长、好长、好长时间，原来大熊根本不会用勺子。2.引导幼儿自由叙述(1)出示图(四)老师用等待的方式引导叙述：瞧，勺子对于大熊来说，一点也没有用，瞧，它用?吃冰淇淋，(丰富爪子)嗯，弄得处处都

3、是冰淇淋。(2)出示图(五)大熊除了不会用勺子，连数数也只会数到?(幼儿回答1)老师指着说：有时候连1也会数错哦!(3)出示图六(1)师：大熊还不会干什么?我们一起来看看点击马桶，(教案出自：快思教案网)这是什么?点击珍宝用马桶嘘嘘，丰富马桶(启发幼儿自由看图叙述这三个内容(不会用马桶，不会刷牙，不会梳头)3.环节小结，情感体验进行第一次环节小结：大熊不会用?(勺子)不会?(数数)不会?(便盆)不会?(刷牙)不会?(梳头)分别出示这些画面，它真的是一只大?笨熊哦!你们喜爱这只大笨熊吗?(幼儿进行情感体验)(二)学习了解大熊的坏毛病1.启发用三个句子连贯叙述师:大笨熊除了很笨，还有很多坏毛病呢?

4、我们一起来看看!出示图(七)大笨熊喜爱干什么?大笨熊喜爱喜爱喜爱(启发用三个句子连贯叙述)2.进行其次次的情感体验师：唉，都是一些坏习惯，小伴侣，你们还喜爱这只大笨熊吗?猜猜珍宝是不是还喜爱它呢?我们再抓紧去看看!(三)了解大熊最最能干的事情师：大熊也有最能干的事情哦!1.出示图八(1)老师叙述：珍宝告知我说：我的大熊还会蹦起来呢!蹦的好高好高好高!图八(2)我的大熊会?师：拍手的时候声音大的像打雷!(可请幼儿试试)师：响不响?本事好大哦!2.出示图(九)我的大熊还会?3.进行其次次环节小结：(1)用等待的声音让孩子回答三个会，会会还会(关心幼儿梳理内容)(2)进行第三次情感体验师：大熊真了不

5、起，你们喜爱大笨熊吗?(四)了解大熊是怎样陪伴珍宝老师叙述珍宝做的事情，孩子叙述大熊做的事情(1)出示图九，老师叙述：珍宝说，我爬到大熊头上，拽它耳朵的时候，大熊不会生气(2)师：我跟它讲好玩的静静话时，它会?(3)出示图(十)师：我给它吹泡泡的时候，它会?(4)出示图(十一)师：当大熊抱着我的时候，好舒适、好暖和，我会遗忘全部不快乐的事。(5)出示图(十二)老师叙述结尾：当大熊不再和珍宝在一起的时候，当大熊离开的时候，我们都是最惦念它的人(6)珍宝喜爱大熊吗?你们呢?(进行第四次情感体验)师：虽然大熊有时候很笨，身上有很多坏毛病，但是它也有许多本事哦，还能陪珍宝玩，我们大家都喜爱它。三、思想教育：引出实例，教育。老师小结：每个人身上都有一些坏毛病，可是每个人身上也有可爱的地方，所以我们都要相互的友好相处，喜爱对方哦!活动延长：师：活动结束后，可以跟你的好伴侣一起来完整的讲讲这个好玩的故事吧!活动反思：在执教的过程中假如我能更好地把握教学的节奏，使各个环节连接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，信任孩子的思维会更活跃，他们的表达力量和制造力会有进更进一步的提高。 5