2023年eu高中青年教师专业知识测试语文29.pdf

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1、第1页 共 9 页 青年教师专业知识测试 语 文 总分 100 分 考试时间 90 分钟 第卷（选择题 共 60 分）一（30 分）1.下列词语中红字的字，字形、字音全都正确的一组是（3 分）A.哺育（）拓片（）嗔怪（）伺候（）B.气馁（）禅让（）重迭（）轮廓（）C.殷红（）狙击（）皈依（）屏除（）D.畸形（）歼灭（）抨击（）对峙（）2 下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是（3 分）A.漱口 国藉 雄赳赳 源远流长 B.斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑 C.诠释 惦量 荧光屏 鸠占雀巢 D.宣泄 竣工 家具店 委屈求全 3.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（3 分）A.这个经济协

2、作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C.出版社在 1997 年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。D.今年春季，这个省的沿海地区要完成 3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。4、依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（3 分）小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动

3、活泼，_不能完全像实际说话。_讲故事或作报告，_又决不能像日常说话那样支离破碎，_不写稿子，_应像一篇文章。A、虽然 而 却 即使 也 B、尽管 可是 而 虽然 但 C、尽管 而 却 虽然 但 D、虽然 相反 可 即使 也 5下列各句中，没有语病的一句是（3 分）姓名 -密-封-线-第2页 共 9 页 A今年春节期间，这个市的 210 辆消防车、3000 多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。B消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。C她把积攒起来的 400 元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读

4、完小学的学费。D3 月 17 日，6 名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。6.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（3 分）远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也 没见过。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也 没见过。A.B.C.D.7.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（3 分）就

5、像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。A.B.C.D.8.下列对作品、作家的表述，错误的一项是（3 分）A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为牡丹亭。B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。C.塞万提斯，西班牙作家，著有鲁滨逊飘流记。D.老人和海的作者是美国作家海明威。9.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（3 分）第3页 共 9 页 A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 10、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

6、（3 分）A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲 B 球队望其项背。B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧蔡元培是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。阅读下面两首唐诗，完成 11-12 题 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。题君山注 雍陶 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺

7、青黛镜中心。注君山：在湖南省洞庭湖中。11.对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是（3 分）A.刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。B.刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面平风浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。C.雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。D.雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。12.关于这两首诗，分析不正确的是（3 分）A.刘诗选择了月夜摇望

8、的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。B.雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。第4页 共 9 页 C.两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。D.两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹岳阳楼记中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。二（20 分）阅读下面一段文言文，完成 1219 题。郑善果母者，年二十而寡。性贤明，有节操，博涉书史，通晓治方。每善果出听事，母恒坐胡床，于障后察之。闻其剖断合理，归则大悦。

9、若行事不允，或妄怒，母乃还堂，蒙被而泣，终日不 食。善果伏于床前，亦不敢起。母方起谓之曰：“吾非怒汝，乃愧汝家耳。吾为汝家妇，获奉酒扫。如汝先君，忠勤之士也，在官清恪，未尝问私，以身徇国，继之以死，吾亦望汝副其此心。汝既年小而孤，吾寡妇耳，有慈无威，使汝不知礼训，何可负荷忠臣之业乎？汝自童子承袭茅土，位至方伯，岂汝身致之邪？安可不思此事而妄加怒，心缘骄乐，堕于公政！”母恒自纺绩，夜分而寐。善果曰：“儿封侯开国，位居三品，秩俸幸足，母何自勤如是邪？”答曰：“呜呼！汝年已长，吾谓 汝知天下之理，今闻此言，故犹未也。至于公事，何由济乎？今此秩俸，乃是天子报尔先人之徇命也。当须散赡六姻，为先君之惠，妻

10、子奈何独擅其利，以为富贵哉！又丝（，麻）纺织，妇人之务，上自王后，下至大夫士妻，各有所制。若堕业者，是为骄逸。吾虽不知礼，其可自败名乎？”13.对下列四句中加黑的字的解释，错误的一项是（3 分）A.若行事不允，或妄怒。允：公平。B.在官清恪，未尝问私。恪：谨慎而恭敬。C.吾亦望汝副其此心。副：符合 D.岂汝身致之邪？致：导致。14.分别比较下列两组句子中红字的字的意思，判断正确的一项是（3 分）如汝先君，忠勤之士也。母何自勤如是邪？以身徇国，继之以死。乃是天子报尔先人之徇命也。A.两个“勤”字相同，两个“徇”字不同 B.两个“勤”字相同，两个“徇”字也相同 C.两个“勤”字不同，两个“徇”字相

11、同 D.两个“勤”字不同，两个“徇”字也不同 第5页 共 9 页 15.对下列句子中加红词语的说明，错误的一项是（3 分）A.吾为汝家妇，获奉洒扫。奉洒扫：指从事家务。B.当须散赡六姻，为先君之惠。先君：指已经去世的父亲。C.汝自童子承袭茅土。承袭茅土：指承袭公候的爵位。D.母恒自纺绩，夜分而寐。夜分：指夜尽时分。下列语句在文中的正确意思是 16.吾谓汝知天下之理，今闻此言，故犹未也。（3 分）A.我以为你懂得天下的道理，现在听到这话，才知道你仍然没有懂。B.我以为你懂得天下的道理，现在听到这话，所以才说你仍然没有懂。C.我以为你懂得治理天下，现在听到这话，所以才说你仍然没有懂。D.我以为你懂

12、得治理天下，现在听到这话，才知道你仍然没有懂。17.或妄瞋怒 何由济乎（3 分）A.或者狂妄地发怒；凭借什么才能成功呢 B.或者狂妄地发怒；有什么理由能成功呢 C.或者胡乱地发怒；有什么理由能成功呢 D.或者胡乱地发怒；凭借什么才能成功呢 18.独擅其利 若堕业者（3 分）A.独自专占其利；你对正事怠惰 B.独自专占其利；如果对正事怠惰 C.独占擅用其利；如果对正事怠惰 D.独占擅用其利；你对正事怠惰 19.以下六句话，分别编为四组，全都与郑母教子为官清正有关的一组是（3 分）吾非怒妆，乃愧汝家耳。在官清恪，未尝问私。吾亦望汝副其此心。何可负荷忠臣之业乎？母恒自纺绩，夜分而寐。乃是天子报尔先人

13、之徇命也。A.B.C.D.20.下列对文意的叙述，正确的一项是（3 分）A.郑母感慨善果是个年幼的孤儿，自己又是寡妇，有慈无威，未能教他懂得礼训，教导他不要心缘骄乐，堕于公政。B.郑母希望善果应该仿效其父，要在官清恪，不问私事，以身徇国，继之以死，做一位无愧于家国的忠勤之士。C.郑母鼓励善果处理政事应该剖断合理，同时又劝戒他不要妄加瞋怒，行事不允，骄逸堕业，以负荷忠臣之业。姓名 -密-封-线-第6页 共 9 页 D.郑母认为善果自小袭爵封候，位居三品，但却不是自身致之，要求他能够散赡六姻，为先君之惠，以报答天子之恩。第卷（共 40 分）三（18 分）阅读下面一段文字，完成 2428 题。叶圣陶

14、语文教育论集序（节录）吕叔湘 通观圣陶先生的语文教育思想，最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质：语文是工具，是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好，主要是由于对这两点认识不清。语言文字本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。“学校里的一些科目，都是旧式教育所没有的，唯有国文一科，所做的工作包括阅读和写作两项，正是旧式教育的全部。一般人就以为国文教学只需继承从前的传统好了，无须乎另起炉灶。这种认识极

15、不正确，从此出发，就一切都错。旧式教育是守着古典主义的：读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适合不适合，有用处没有用处；学古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的：读书作文的目标在取得功名，起码要能得食廪，飞黄腾达起来做官做府，当然更好；至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利的影响，这一套，旧式教育根本就不管。”过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课，因而要以讲为主。在读文言文的时代，自然逐字逐句大有可讲，到了读白话文课本，就“从逐句讲解发展到讲主

16、题思想，讲时代背景，讲段落大意，讲词法句法篇法，等等，大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变，就是离不了教师的讲，而且要求讲深，讲透，那才好。”“我想，这里头或许有个前提在，就是认为一讲一听之间事情就完成了，像交付一件东西那么便当，我交给你了，你收到了，东西就在你手里了。语文教学乃至其他功课的教学，果真是这么一回事吗？”第7页 共 9 页 这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子

17、。在这个问题上，圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。”21.第一自然段由四句话组成，分别标记为。根据作者的思路，该段的第一层应划分在哪里？用“”在下面的标记符号中表示。（2 分）_ 22.第二自然段在批评旧式教育是守着古典主义和利禄主义时，实际上谈到了旧式教育的三种弊端，请用自己的话分条简要概括。（每条不得超过 8 个字）（6 分）答：第一种弊端是_ 第二种弊端是_ 第三种弊端是_ 23.通观第二自然段，并参照第三自然段关于“第二点错误认识”的表述，概括说明第一点错误认识是什么。（回答不得超过 40 字，注意语句的连贯）（4 分）答：第一点错误认识是_ 24.第三

18、自然段中说“这里头或许有个前提在”，并打比方作了说明，这个“前提”实际上说的是什 么？（回答不得超过 14 字，注意语句的连贯）（3 分）答：实际上说的是_ 25.第四自然段末尾说“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句中的“不教”的？（只写字母即可）（3 分）A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。B.学生能自为研索，自求解决。C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。D.凡为教，目的在达到不需要教。E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。F.必令学生运其才智，勤其练习。答：_ 四（22 分）26.写出下列各名句的上句或下句（任选三句）。

19、（10 分）第8页 共 9 页 流水不腐；不亦乐乎；心有灵犀一点通；不以规矩满招损 （1）_，户枢不蠹。（马总意林）（2）有朋自远方来，_（论语学而）（3）身无彩凤双飞翼，_。（李商隐无题）（4）_，不能成方圆。（孟子离娄上）（5）_，谦受益。（尚书大禹谟）27用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（3 分）苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。28根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一条一句话新闻。（4 分）今年 2 月 28 日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从 3 月 1日起

20、，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于 01 6 元的，调整到 016 元；高于 022 元的，降到 022 元。固定电话初装费指导性 标准降为 500 元至 1000 元，移动电话入网费指导性标准降为 500 元至 1500 元；住宅用户同址安装两部以上电话，从 第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本 埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每 20 克 050 元提高到 060 元，外埠由每 20 克 050 元提高到 080 元。（不超过 22 个字）29在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（5 分）人

21、民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画 卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。（不超过 22 个字）答 题 卡 一、二题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10-第9页 共 9 页 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 三、四题 题号 答 案 21 22 第一种弊端是：第二种弊端是：第三种弊端是：23 第一点错误认识是：24 实际上说的是 25 26 27 28 29 第10页 共 9 页 答案及评分标准 一

22、（36 分，每题 3 分）1C 2C 3A 4A 5C 6D 7C 8C 9B 10D 11B 12D 二(24 分，每题 3 分)13.D 14.B 15.D 16.A 17.D 18.B 19.D 20.C 三（18 分）21（2 分）评分标准：错划或多划都不得分。22.（6 分）死记（或：死记硬背）古书内容 生搬硬套（或：简单模仿）作文程式 追求功名利禄（或：应付考试）评分标准：答对一点得 2 分（“死记”“古书内容”各 1 分，“生搬硬套”“作文程式”各 1 分，2 分），意思对即可。字数超出，该条不给分。23.（4 分）不清楚（或：不了解、不知道）语文是工具，日用学习及交流知识都少不

23、了它，因而照搬旧式教育那一套（或：没有认清语文是人生日用不可缺少的工具，因而照搬旧式教育那一套）。评分标准：“日用”1 分，“不可缺少”1 分，“工具”1 分，“因而照搬旧式教育那一套”1 分。字数超出扣 1 分。意思对即可，句子不通顺或不完整酌情扣分。24.（3 分）把教学（或：语文课）看成是单纯（或：简单）传授知识。评分标准：如果缺少“单纯”“简单”这类意思扣 1 分。字数超出扣 1 分。意思对即可，语句不通顺酌扣。25.（3 分）BE 评分标准：选对一项得 1 分，选对两项得 3 分。每选错一项扣 2 分，扣完为止。四（22 分）26.（10 分）流水不腐；不亦乐乎；心有灵犀一点通；不以

24、规矩满招损 评分标准：答对一句得 2 分，如有错别字该句不得分。27、（3 分）儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，第11页 共 9 页 生活与创作充满了矛盾。意思对即可。三个要点之间的逻辑关系表达得正确，得 2 分。在第条基础上。语句通顺得 1 分。改变原意全题不得分。28、（4 分）电信费、邮资 3 月 1 日起调价，价格有降有升。或：3月 1 日起邮资上调，电信费有升有降。意思对即可。答案应包含以下要点：时间（3 月 1 日）项目（电信费和邮资）。调价（价格有降有升）。两点，每点 1 分,第点,能正确地写出”价格有降有介的意思,得 2 分：只笼统地写出“调价”的意思，得 1 分。29（5 分）五十年像一首歌曲 有低音也有高音 乐曲渐趋高潮 第一条横线：填写出比喻句上与前后的“五十年像”构成排比得1分。第二条横线：与中所填的比喻句合理地构成一个整体得1 分：填写的句式为“有 也有”，得 1 分。第三条横线：所填语句能与中所填的内容呼应，得1 分；与“长河”、“画卷”“史诗”构成排比，得1 分。所涉及的具体内容不要求与参考答案相同。