【中班科学教案】中班科学教案：球宝宝玩滑梯.pdf

《【中班科学教案】中班科学教案：球宝宝玩滑梯.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中班科学教案】中班科学教案：球宝宝玩滑梯.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【中班科学教案】中班科学教案：球宝宝玩滑梯 设计意图：球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到这是一个好机会，于是设计了球宝宝坐滑梯的教学活动，旨在通过玩球激发幼儿的探索欲望，培养幼儿对探究活动的兴趣。活动目标：1、愿意参加探索活动，体验探索的乐趣。2、能够合作展开积极探索活动。3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有

2、关、不同的球滚动的快慢不同。活动准备工作：1、经验准备：孩子们对球尚无浓郁的兴趣，晓得球能翻转。2、物质准备：木板 14 块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计数据板。3、环境准备：家长、教师、幼儿共同搜集相同的球导入在球类活动角。活动流程：积极探索一：球在相同高度翻转时的情况积极探索二：相同球在同高度翻转情况探讨实验结果延展：玩球 活动过程：一、鼓励 幼儿 观测活动场地，引入主题。二、：球宝宝玩滑梯 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、积极探索：谁的球滑的慢，为什么？2、用图画方式统计探索结果 三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛 1、探索：怎样比赛才公平 什么球先滚下来，为什么？2、统计探索结果 四、根据图形统计数据探讨操作方式结果 五、活动延伸：1、你们还晓得哪些球？2、活动角：在玩中继续探索球的秘密。