【大班体育教案】大班体育教学设计：跳花竿.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【大班体育教案】大班体育教学设计：跳花竿 活动目标 1、能双脚在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。2、严格遵守游戏规则，能够与同伴协同、合作地展开游戏。活动准备 竹竿若干、傣族冲花竿视频一段。活动过程 一、准备工作活动。活动手、脚、膝等身体各关节。二、积极探索“花竿”的多种玩法。师：导入：今天，老师带来了很多竹竿，我们用这竹竿可以做游戏，还可以有其它好多玩法。下面，大家可以拿一根竹竿，可以自己玩，也可以几个人一块儿玩，看谁玩得方法最多玩得最好。鼓励孩子自己讲出注意安全事项，老师展开特别强调补足。例如

2、：不得玩耍、挥动、撕人等。1、幼儿自由探索“花竿”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，注意孩子安全。2、恳请能力弱，玩玩得不好的幼儿示范点玩法。师：大家玩得真不错，我这儿有一种更有趣的玩法，咱们一起来学一学吧！3、教师示范点冲“花竿”的方法，解说员诀窍：两人分别紧握“花竿”的两端站著存有节奏地移动花竿，并使其按住或分离。另一人按照挥竿人的节奏展开双脚弹跳，双足在花竿中跳入冲破。鼓励幼儿辨认出并掌控动作技巧，使几个幼儿示范表演。4、幼儿自由组合，进行练习。练习中，教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可采取语言提示法：“分合、分合”等。三、结伴游戏。1、幼儿 三人一组，取两

3、根花竿。三人轮换进行游戏，如孩子已熟练，则稍加快速度提高难度。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、告诫“挥竿者”的花竿必须摆得高、依靠地面将近一些。“冲竿者”必须双脚跳入冲破。3、欣赏个别幼儿跳花竿，也可欣赏集体表演。表扬孩子们的表现。四、收紧活动，完结。简单做放松活动，整顿秩序看录像。师：今天，大家玩玩得极好。“花杆”存有很多种 Aripuan，咱们回去看看傣族朋友的一段视频，看看他们就是怎么冲“花杆”的？观赏录像片段，鼓励幼儿仔细观察，比较优劣，以后可以稳步自学其他玩法，完结。活动延伸：在家和爸爸妈妈或有大人陪同下与小伙伴们一起玩跳花竿游戏。