2022职校班主任工作总结_职专班主任工作总结_4.docx
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1、2022职校班主任工作总结_职专班主任工作总结 职校班主任工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“职专班主任工作总结”。 在我刚踏上工作岗位的这个学年,我接受了一个全新的班集体,这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是,只有理论,而没有实践的一张白纸。 这是我人生当中第一次当班主任,这个班的特点是: (1)学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富简单被调动。(2)学习主动性强,学习自觉性较高。(3)综合实力及素养有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以很多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的酷爱,培育他们具
2、有良好的心理及人格品质。 一、把学生位置摆正。 书上说:学生是教化的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教育。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区分对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要
3、高尖新技术没探讨成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,老师的心态要放宽一些,随意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。学生小,在严格要求的同时,尽量多激励他们,多表扬他们,这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣,形成良性循环。 二、通过多方面的活动,增加班级凝合力,变更工作方式方法。 本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素养,我们老师也获得了熬炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河竞赛”,在这过程中,师生都体验到了“以校为荣,以校为家”的
4、主子翁精神,加强了校风与班风的建设。 我们班的学生特性好动活泼,思维灵敏聪慧,但做早操总是不仔细对待,在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法,如支配学生检查督促,大力表扬表现好的同学等,但状况仍不见有大的好转,学生们还是比较懒散。在各位领导的帮助下,我调整了自己的教化手段:首先,重视每次活动的动员工作,通过抑扬顿挫的声调,及慷慨激扬的情感去感动学生,牵动着学生的心情。让他们觉得“不做不行”,有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标,虽然实际与目标还有距离,但是我会努力不断总结阅历朝目标挺进! 其次,我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后,在活动过程中留意落实。严格检查学
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