语文版一年级下学期语文阅读理解全能专项练习含答案.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!1/12 语文版一年级下学期语文阅读理解全能专项练习含答案 班级:_ 姓名:_ 一、读选文,完成练习。翻过去,唉 睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?1我能从选文中找出“来”的反义词:(_)。2“我”睡不着是因为()A想妈妈 B明天要远足 3即将远足,孩子的心情是()A痛苦难眠 B兴奋、期盼 C着急、烦恼 二、阅读理解。小池 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。1这首诗的作者是_代_。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我
2、们将竭诚为您提供优质的文档!2/12 2“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:_,这一句的意思是:_。3根据古诗内容连线。泉眼 蜻蜓 荷叶 荷花 三、阅读短文。下雨了 下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。燕子掠过树梢。小鱼跳出水面。蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家,快搬家!”不一会儿,滴答,滴滴答答,小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹,歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨点跑,有的手提凉鞋,有的挥动小棍,有的 1短文共有(_)个自然段,第三自然段共有(_)句话
3、。2下雨前天空会发生什么变化?用“_”画出来。3文中写了()种小动物,用“”圈出来。4第三自然段中的“它”指()。A小鼓 B水花 C小雨点 5“我们”还会在雨中做什么?写在文中的横线上。四、课外阅读 太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美虹。彩虹听了就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!3/12 太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我也就没有你。”彩虹不相信,反而更加骄傲了。太阳摇摇头,躲进云里,彩虹立刻不见了。1短文共有(_)个自然段。2“你美丽,这是真的。不过,
4、要是没有我也就没有你。”句中的“你”指的是_,“我”指的是_。(填序号)太阳 云 彩虹 雨 3虹不见了,是因为 A彩虹到别的地方去了。B人们都赞美彩虹。C太阳躲进云里去了。五、阅读小花猫,并回答问题。小花猫 我家有只小花猫,它长得可有意思啦!我给它取(q)名叫小花。小花的头圆圆的,两只耳朵像三角板(bn)在那里扎(zh)着。它的眼睛虽(su)然小小的,却很有精神,远远望去,好像两只发着绿光的小灯泡。小花的嘴两边各长着三根长短不齐的胡子,吃起东西来一动一动的,真可爱!它的爪子尖尖的,像小钩子一样。因为它四只脚底下各有一个小肉垫(din),所以它走起路来,不发出一点声音。它的尾巴又细又长,跑起来翘
5、(qio)得老高,捉老鼠时总抖个不停。小花可是我们全家的开心果,你们喜欢它吗?1这篇短文共有(_)个自然段。第一段共有(_)句话。2小花猫的眼睛_,爪子_,尾巴_,翘得老高。3下列哪幅图和文中的小花猫长得最像()A B C 4小花猫走路不发出声音的原因是什么?用“”从文中画出相关句子。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!4/12 六、课外阅读我最棒。春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿
6、一张张。风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1这篇短文有(_)个自然段。2春妈妈带来了三个(_)、(_)的小姑娘。3这三个小姑娘是(_)、(_)、(_)。4写反义词。来(_)前(_)小(_)5用量词填空。一(_)花儿 一(_)村庄 一(_)小脸儿 七、读一读,完成练习。彩虹 雨过天晴,天空架起了一道五彩缤纷的彩虹。青蛙说:“彩虹是一座七彩的桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”小牛说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是个大花环,围绕着飞舞,心里无比的快活。”燕子说:“彩虹是一条美丽的项链
7、,天上的仙女戴上它,一定会更加好看。”彩虹,这是一道色彩缤纷的七彩天桥,带给大家无数的欢乐。1短文共有_个自然段,第二自然段有_句话。2请用圆圈把课文中说话的小动物圈出来。3根据短文内容填一填。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!5/12 青蛙说彩虹是_。燕子说彩虹是_。八、我会读短文,也会完成练习。聪明的乌鸦 乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中
8、,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。1读一读,连一连。想方 不慌 纷纷 叫好 设法 不忙 2乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用“”画出相关语句。3根据短文内容进行判断。对的打“”,错的打“”。(1)大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。(_)(2)小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。(_)九、阅读短文,回答问题。老鹰捉小鸡 下课了,同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈,其他同学扮演小鸡。
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