前滚翻教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！前滚翻教案 教学设计 一、指导思想及理念 本开罚“身心健康第一”为指导思想，在教师的鼓励下，以学生为主体，身体练做为课堂教学的主要手段，特别强调学生自觉地展开大胆尝试，教学方法力求直观成效，通过教师示范点，学生观测和自我尝试体验，并逐渐地减少练难度，并使学生逐步掌控动作技能，并在自学的过程中，发展学生的力量、协同与触感，进一步增强学生的自尊心与自信心，培育坚强不屈不挠、积极进取的优良品质。二、教材分析 自学远撑前滚翻不仅能够提升和提升人体均衡能力、控制能力，而且也就是日常生活中必不可少的保护性新颖技能

2、，在跌倒或跌下时可以维护自己，增加受损。同时通过练，可以培育学生坚强、不屈不挠的意志，消除惧怕心理，培育自尊心与自信心。远撑前滚翻就是在学生掌控了前滚翻的基础上展开自学的，动作要点就是：由恒定半蹲已经开始，双手向前远处牵地后蹬地顺利完成的前滚翻。因此，做为一次崭新讲课，确认的重点就是双手牵地存有一定的远度，难点就是拖地与屈臂缓冲器低头团身的时机，通过调整大垫子掌控双手撑地的边线，距离由将近至离，练难度由易到难，去顺利完成课的目标。三、学情分析 本课的设计对象就是本校七年级的的学生，他们擅于观测、思索、求知欲弱，存有一定的恶搞能力，但所学技术动作存有一定的难度，现在的学生身体素质极差、营养不良较

3、多等原因，可能会整体表现出来既新鲜又惧怕的情况，从而发生搞不好远撑与翻筋斗相连接，甚至个别学生因为畏惧、惧怕引致不敢尝试的情况，为了增大学生对动作的畏惧、惧怕心理，课中的练由易到难，层层环环相扣，学生先备考前滚翻，自学远撑前滚翻时，双手支撑点逐渐向远处过度，通过教师示范点、语言鞭策、表明等方法，协助学生消除心理恐惧，提升自信心，从而挑战自我、尝试练。四、教学策略方法 教学方法力求直观成效，从学生心理著手，以教师为主导、充分发挥学生个体的主观能动性。在教与学的过程中，通过教师传授、学生观测体会、教师鼓励、语言鞭策、教师协助学生尝试体验、学生互相维护与协助顺利完成练等方法去顺利完成本次课的任务。前

4、滚翻 一、道别、整队 同学们好！（鞠躬）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！全体立正，向右看齐，向前看看，各排报数，Toothed。（眼神的建议看看学生）全班 40 十一位同学都至魏了，服装也都符合标准，给你们全班一个大拇指。二、引题、揭题 同学们，你们讨厌什么体育活动呢？这边有同学说，篮球；小明，你说-恩，羽毛球 不好，今天，老师和大家一起来自学（前滚翻），是不是信心努力学习 三、慢跑、准备操 全体立正，向右转，第一排先跟老师走，后面各排依次跟上，成一路纵队跑进（跑步走）；同学们，高抬腿了；不好，下面大家民主自由想象，自由发挥跑步动作

5、了。请大家跑到原来的位置第一排到这边来（用手势指挥），排头踏步；第二排在后面，排头带好；第三排、第四排（手势提示，有眼神的跟随）。立定，以右边马头为基准，成体操队形变细。不好，恳请同学们和老师一起来搞准备工作壮。第一节，头部运动，4-8 拍摄；第二节，滇西北运动；第三节，腰部运动；第四节，膝关节拖环；第五节，手腕脚踝拖环。五、主体教学 刚才，同学们都非常的积极主动，经过充份的热身，老师必须率领大家学本领了。（起身问，特别注意眼神）存有谁愿当小老师，帮忙老师搞示范点？不好，恳请你去搞。评价：做得好吗?好，大家向你学习！除了谁去示范点，去，你恳请搞。刚才，几位大老师可以真真不错（赞许的眼光，高兴的

6、样子），下面老师也去展现一下，恳请同学们深入细致看淡（动作示范）。下面恳请大家来说下动作特点吧。恩，对啦，准备工作的时候先下躺。小刚，你除了补足，恳请谈-恩，跳跃时，双脚用力拖地，然后双手牵枕头；不好，下面老师最后也去补足下，跳跃时，低头、含胸，还要忘记头顶着枕头，身体自然收紧。接下来这样吧！如果你觉得你还没有把握的请继续练习刚才的内容，如果你觉得你能增加练习难度的请加力挥臂。不管做哪个练习的同学你们大家都是最棒的！努力学习了本领，下面我们比一比怎么样？不好，全体立正，一至二报数，1 的同学东站前面，2 的同学东站后面，马头将队伍带回起跑线后面。下面来说下游戏规则，首先人手 2 个沙包，距离每

7、组 7 米处都存有一个箱子，我们以自己那组的箱子为目标向那里投回去，第一位同学打完，至队伍后面回去，直至全部同学打完手中的沙包，我们录哪只队伍的箱子里沙包多的，哪组与就是最后的胜利。trained-几滴。在刚才的比赛中，各组的同学都非常的团结一致，还没落跑的同学都在下面为自己队的队友，助威欢呼。为欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！你们的呐喊声。老师再送全部一个大拇指。不过还是存有输赢的，2 队的同学获得胜利。1队的同学认为还不是很服气啊，他们想要再去一次；2 队 的同学，你们接受挑战吗？接受啊，声音很大声，很自信啊。好，那我们再进行一

8、次，好预备-滴。，还是我们 2 队的同学胜利，没事的，胜败乃兵家常事，下节课我们有机会再比，好吗？六、收紧、小结 经过同学们认真的学习和激烈的比赛，同学们个个满头大汗了，下面，请同学们和老师一起来放松下吧！一起来，幸福拍手歌，“如果你开心，我们就来拍拍手”，拍起我们的手，抖起我们的脚。下面请我们班唱歌最好的同学上来带着大家边唱边做。好，小红-热烈的掌声欢迎。同学们这节课我们学习了什么呢？恩，对啦，原地侧向投掷。还能具体说下嘛，小邱，恩，侧对投掷方向，双脚前后站立；小陈，投掷时，转身，肘关节前伸。在这节课中，同学们都非常的积极，非常认真，最后再给你们全班一个大拇指。全体立正，这节课上到这里，同学

9、们再见。初中体育鱼跃前滚翻说道课 一、教材 1、教学内容 （1）鱼跃前滚翻（2）游戏 2、教材分析 技巧：鱼跃前滚翻是中学体育教学课程标准的重要组成部分，是初中三年制新授教材，是在小学教材各式滚翻的技巧基础上，进一步提高滚翻技术动作项目，是有效训练身体的灵巧性，柔软性，促进全身韧带关节和内脏器官机能的发展，因此学好鱼跃前滚翻可使学生德、智、体、美几方面得到全面发展，同时在今后的日常生活偶发事件，（如滑倒、摔倒、跌倒）学生会采用滚翻动作进行自我保护，减少损伤。3、教学目标：概括教材的特点，结合学生的实际，我以学生为主特设定教学目标如下：、并使学生初步掌控鱼跃前滚翻基本技能，对锻炼身体的意义以及其

10、他实用价值。、发展学生的弹跳，轻巧、协同，触感等身体素质，提升空间定向和均衡能力。、消除惧怕的心理障碍，培育学生自信心、不屈不挠向前的精神。4、教学的重点、难点 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教学的重点：拖地鱼跃凌空；难点：两手用力牵枕头，屈臂缓冲器，低头，团身前滚翻协调一致。恰当分析教材的重点、难点就是体育设计的重要环节，在分析鱼跃前滚翻动作结构上可以把动作分成拖地，凌空提振，缓冲器，低头，团身几个环.初二体育说课：鱼跃前滚翻变向跑 本课设计的指导思想 本课以体育与保健指导纲要为依据，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强

11、特点，以及城乡交间经济发达地区的学校，往往运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上，本课采用“三自”教学模式即在教师的指导下，根据学生的实际，自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。“三自”教学模式将僵化的教学分组转化成为动态的临时组合，为学生提供更多的交往合作机会。激发了

12、不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积.自学阶段：水平三 学习目标：在合作学习中改进前滚翻动作并能做到果断、勇敢。自学内容：前滚翻 学习步骤：一、情景引入，游戏热身。1、“听信号抱团”，活跃情绪 恳请明确提出“听到信号抱团”游戏建议：沿 15 米半径的圆，一路纵 2、原地三面转向练习，20 米距离内齐步走练习。要求：精神饱满，口令响亮。朝霞网版权所有！3、一路纵队沿 15 米半径的圆跑步，注意力高度集中。当老师大喊出来凶悍动物名字时，两人就近快速抱团，当老师大喊出来温顺动物名字时，即刻恶搞该动物沿圆慢跑。4、积极发言，师生共同评价游戏。非政府：一路纵队沿圆跑步（图示）二、合作探究，掌

13、握技能 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！前滚翻 重点：低头含胸，团身滚动。朝霞网版权所有！教师活动：1、教师讲解示范前滚翻动作，并及时提醒学生注意观察动作要领：蹲撑抬臀推手低头含胸，团身滚动起立侧平举。2、非政府全班以 7 人一组，分后 8 组与练。3、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。4、非政府学生评价交流，观赏学生个人展现，介绍严重不足与改良方法。5、低头含胸，两膝夹纸，两手抱膝团身滚动练习。6、学生个体对照展现，其余学生观测动作诀窍的优缺点。积极主动评价，及时提升。7、学生 8 组同时进行前滚翻完整动作练习。（1-2 次）8

14、、小组展现练，教师及时评价。9、学生继续进行前滚翻完整动作练习。（4-5 次）三、恢复正常身心 组织学生进行放松活动。教师活动：1、组织学生进行“幸福拍手歌”放松舞练习，放松和调节学生身心。四、总结评价 1、师生对本次课进行评价、总结 2、正式宣布被迫辞职,师生我爱你。前滚翻 信阳乡第一小学徐志峰 教材内容：1、技巧：前滚翻。2、游戏：前线杀敌。教学目标：1、认知目标：能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。2、技能目标：90%的学生学会前滚翻。95%的学生能熟练地游戏。3、体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于

15、互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4、情感目标：培育学生吃苦耐劳，团结一致协作、热爱集体的较好品质。教学过程：一、开始部分：1、体育委员整队，汇报人数，师生道别。2、教师检查学生的服装鞋子情况。3、正式宣布新课内容、建议。技巧：前滚翻。游戏：快快冲出来。二、准备部分：1、螺旋形跑步。2、七彩阳光的预备节、伸展运动、扩胸运动、体转运动。三、基本部分：1、技巧：前滚翻：重点：团身翻转。难点：两臂牵地力量光滑，用头后着地。技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。动作技术过程：蹲撑，提臀，两脚稍拖地，两腿拖的直，赢得向前滑动的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、腰

16、、腰、臂依次着枕头黎信昌。当背腰着枕头时，两手快速抱著腿，延长身体的滑动半径，上体紧随大腿变成蹲立。教法：（1）教师利用警员抓小偷的情景引入。（问：小偷腿跌断，而警员为什么完好无损。）（2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。（3）子集队伍教师介绍学生尝试掌握情况。（4）教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。（5）学生分组练。相互评价。做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程。团身滚动练习。胸前夹手绢练。完备前滚翻练。（6）集合队伍学生到光荣垫示范表演。师生共同评价。2、游戏：前线身先士卒。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！要求：反应灵敏、快快跳起。教法：传授游戏方法，规则，建议。熟识游戏练。比赛。游戏小结。四、结束部分：1、收紧活动：七彩阳光的整理运动 2、总结上课情况。建议：纪律严明，师生共同评议总结。3、下课。建议：师生礼貌地怒我爱你后被迫辞职。前滚翻教学反思 前滚翻教学思考 前滚翻教学设计 前滚翻教学设计 说课稿学习前滚翻