【大班主题教案】大班主题教案：我是小小消防员.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【大班主题教案】大班主题教案：我是小小消防员 一、案例介绍 主题活动：“我是小小消防员”是我园结合 119 消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期 8 天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队（野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队）。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系

2、列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期 8 天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。二、在资源整合活动中运用的理念和手段 1、教育观念的整合 我园根据自己园本特色并融合 119 消防日分解成了这个爱国主题，意在目的就是培育幼儿的爱国之情，并使幼儿懂生命的稀有。从案例中我们不难辨认出：活动超越了传统书本知识的传授方式，显得更为对外开放、独立自主、多样。活动中幼儿真正沦为自学的主人，他们乐意拒绝接受、钟爱自学。尤其就是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿展开的演示救火训练和队列训练等

3、活动，招来了孩子们的阵阵掌声、给孩子们遗留下了难以忘怀的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对相同型号的消防车和消防工具存有了一定的重新认识。有关“引发火灾”“防治火灾”“火灾打火”等的漫画、各种安全标记，深深地裹在了孩子们的脑中。这次参观活动，孩子们懂了 119 的含义，并对解放军存有了更浓厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学不好本领的志向。在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割

4、稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎！课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理，农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。同时在大型主题：“我就是祖国大卫士”下还带出了一系列的子活动：例如能干的小小消防员汇报活动；怎样可以引发火灾探讨活动；怎样防治火灾探讨活动；起火了怎么办探讨活动；融合 11.3 衡阳火灾事故，我们又积极开展了消防队员有意思的探讨活动等等。2、活动形式的整合 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！在这次军训活动过中，我们建议幼儿把军训的过程用语言表达出，

5、家长无意中就参予了进去。每天，孩子们存有新鲜、有意思的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听到，家长们更是激动，听到着孩子们的讲诉他们都迫不及待地记录下来译成文章还特意赠送给班主任老师。他们共同体验当兵的快感，共享资源亲情的欢乐，并把这种浓浓的天伦之乐抒发在文章中，看看了并使人敬佩。做为教师就地取材，把这些相连接着两代人共同蜕变的文字展现在教室门口，并取名为军训快讯，它著眼着家长的目光，同时也使幼儿深感平易近人。119 消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目

6、的消防工具并把它带到教室，自豪地相互作介绍。如：消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个“消防队”。通过家长参与环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得 幼儿 更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。3、活动内容的资源整合 军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆，老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台我来采访消防叔叔（孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻）；图书区我和消

7、防叔叔的故事（孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等）。为此在 大班 的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中，让每位家长天天感受到孩子成长的足迹，让孩子天天感受到自己当小卫士的风采！4、教育资源的资源整合 幼儿园在 119 消防日那天，特出版了我园的“小蜜蜂”园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章：像大 3 班王笑寒小朋友口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你”，大 4 班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”；有的则是家长亲自执笔，像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报增添了一份新

8、色彩，也为宣传消防贡献了一份微薄的力量！整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士 vcd送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度，模拟救火做游戏时的小英雄模样（模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等）。幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，使得孩子的心更欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！加热爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里，从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量！三、效果 1、内容呈现方式进行了变革 在整个主题活动中，

9、我们以偷拍、摄影等形式为幼儿遗留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子蜕变的过程；小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。大卫士vcd 就是孩子们童年的幸福回忆起。2、幼儿学习方式的变革 如何提倡幼儿被动自学为主动自学，在这个主题中彰显的更准确、细致。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中就是更好的彰显：新闻台我去专访消防叔叔；图书区我和消防叔叔的故事等。另外，参观消防队无意识中幼儿重新认识了五花八门消防器具、介绍了其特征和用途；掌控了“引发火灾”“防治火灾”“火灾打火”的科学知识；参观农村过程中幼儿远眺了农村风光，不知不觉中体会了秋季特征。3、互动方式的变革 幼儿与幼儿的互动彰显了幼儿的集体意识，培育了幼儿合作、自信心、坚强的品质；家长与幼儿的互动加深了家园之间的联系，笼络了两代人的心；老师与幼儿的互动紧密了师幼间的关系，这就是最难能可贵的；幼儿与消防叔叔的互动并使幼儿教给了课程以外的科学知识，宽广了眼界，提升了社会交往能力。总之，教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。