陶渊明诗文导读课程大纲(通识版).pdf
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1、走近陶渊明走近陶渊明任课教师:张伟任课教师:张伟一、教学目标一、教学目标1.结合相关历史知识,使学生了解陶渊明所处的时代,掌握“知人论世”的研究方法;2.讲解陶渊明的代表性诗文辞赋,让学生体会陶渊明诗文多元化美学风格,培养鉴赏古典诗歌的能力;3.了解中国的隐逸传统,培养学生超然物外的审美情操与不慕荣利的人格精神。二、教学设计二、教学设计1.本学期将设置两个课时的讨论课,其余为教师主讲。学生在课前有 2 个学时的预习阅读,包括为阅读教师标明“必读”的参考文献,思考讨论环节的相关问题。推荐阅读的文献不做要求,供学有余力者自行学习。教师将不定期进行随堂测验,以检测学生的预习情况。2.期中读书报告 2
2、000 字左右,小作业 1 次,1000 字左右。随堂背诵及默写,计入平时成绩。3.期末课程论文在 3000-5000 字左右,针对给定文本进行分析和阐述。4.课程考核:期中读书报告30 分,平时成绩30 分,小作业10 分,期末课程论文 30 分。特别声明特别声明:本课程实行不定期考勤。三次不到者,视为自动放弃本门课程,期末无成绩。小作业、期中报告和期末论文引述相关资料,均要求注明文献出处。引用文献不注明出处者,视情况予以扣分;抄袭者第一次警告,重写提交。第二次总分以零分处理。三、三、本课程使用教材本课程使用教材袁行霈:陶渊明集笺注,北京:中华书局,2003 年。四、扩展阅读四、扩展阅读1.
3、袁行霈:陶渊明研究,北京:北京大学出版社,1997 年。2田晓菲:尘几录:陶渊明与手抄本文化研究,北京:中华书局,2007年。3.叶嘉莹:叶嘉莹说陶渊明饮酒及拟古诗,北京:中华书局,2007 年。4.北京大学北京师范大学中文系编:陶渊明资料汇编,中华书局,2012年。五、教学内容与进度五、教学内容与进度(9 周,2 个学分,共计 32 个课时)上课时间上课时间教学内容教学内容阅读材料阅读材料第 1 讲课程导论1 本课程的教学目的2 教学方法3 考核方法4 参考书目必读必读无第 2 讲陶渊明简介陶渊明简介1.陶渊明所处的时代2.陶渊明的仕途4.陶渊明的思想必读必读五柳先生传(参见 陶渊明集笺注P
4、344-348)料汇编上册 P3-6)拓展阅读拓展阅读1.陈寅恪陶渊明之思想与清谈之关系(参见陶渊明资料汇编上册 P348-358)2.叶嘉莹说陶渊明饮酒及拟古诗P1-303.尘几录P62-823.陶渊明的其他主要事迹宋书隐逸传(参见陶渊明资第 3-4 讲饮酒组诗饮酒组诗必读必读饮酒并序 其一、其二、陶渊明集笺注P165-200其四、其五、其九、其十二、拓展阅读拓展阅读其十四、其十七、其十八参考阅读参考阅读连雨独饮1.叶嘉莹说陶渊明饮酒及拟古诗P32-1592.陶 渊 明 资 料 汇 编 下 册P150-2003.尘几录P122-129第 5-6 讲拟古组诗拟古组诗拟古其一、其二、其三、其五、
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