7-36个月幼儿教育综合班亲子活动教案全套.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-1-/917-36 个月幼儿教育综合班亲子活动教案全套 活动一（一）、飞一个 活动目的：能对自己名字做出反应，建立宝宝愉快的交往意识。活动准备：布娃娃-明明一个 活动过程：1、教师视出示娃娃：“宝宝看谁来了？是明明来了。”说完教师手握娃娃的手向大家做一个飞吻。接着教师扶着布娃娃的手对大家说：“做一个飞吻吧。”妈妈边指引宝宝做飞吻边说：“飞一个，宝宝给明明飞一个。”宝宝大胆做了，大家一起为宝宝鼓掌张表扬。2、明明一一和每个宝宝做飞吻，让宝宝模仿娃娃做飞吻。（二）、大家一起来做操 活动目的：增强宝宝体质

2、，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，从而促进宝宝只能的发展。活动准备：布娃娃明明一个。活动过程：“现在明明躺在地毯上准备做操了，请宝宝们也像明明一样躺在地毯上准备做操吧。”教师边放音乐边喊拍子。家长和宝宝一起做操。第一到第七节活动过程同之前活动方案四。（三）、抠小洞认五官 活动目的：学习用食指拨弄小洞，促进宝宝小肌肉的发育。活动准备：在泡沫垫上贴不同的小动物脸谱，眼睛、嘴巴、鼻子处开一个小洞，每人一块。活动过程：1、教师出示小动物脸谱：“宝宝看，只是一只小狗，小狗脸上有什么？我们一起来指一指。”教师用食指伸进小狗的嘴里说：“这是小狗的嘴巴。来，请宝宝来指一指。”说完教师发给每人一个脸谱。

3、2、家长用食指伸进小狗的鼻子里说：“这是小狗的鼻子，宝宝来，小狗的鼻子在这里！”让宝宝用食指伸进小动物的鼻子、眼睛、嘴巴里，一边说：“这是 xx 的鼻子，这是 xx 嘴巴。”反复几次，可让宝宝自己玩一会，引导宝宝用食指抠洞。爱婴提示：使用拇指、食指、捏细小的物品，只是人类才具有的高难度动作，他标志着大脑的发展水平。而拇指要加上食指的配合，才能做精细动作。应多给宝宝提供一些指拨玩具，以训练宝宝食指的灵活，可让宝宝拨算盘珠。拨出声音；按电话键；或用食指深入小瓶口去 拨东西，以提高食指的技巧。（四）、谢谢 活动目的：喜欢听成人唱歌，能听着音乐模仿点头动作。活动准备：拖拉玩具每人一个 欢迎您阅读并下载

4、本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-2-/91活动过程：1、教师出示拖拉玩具，引起宝宝兴趣。“今天教师给宝宝准备了好多拖拉玩具，宝宝想不想要呢？”“好，老师就把玩具分给宝宝，宝宝给老师点点头谢谢老师。”教师做点头动作，引导宝宝跟着模仿。2、“宝宝做得真好，会点头谢谢。现在我们唱一首谢谢歌。说完，教师边唱歌，便有节奏的作点头动作，引导宝宝模仿点头，反复多次。表扬模仿好的宝宝。”3、教师分给宝宝拖拉玩具，要求宝宝点头谢谢。附歌曲：1=C2/4 3 5 3 6 6 53 5 32 3 1 点 点 头，谢 谢 您 点 点 头谢谢您。（五）、跟着玩具爬 活动目

5、的：训练宝宝大脑感觉综合能力，继续训练宝宝爬的能力。活动准备：拖拉玩具每人一个。活动过程：1、教师拿一个宝宝的拖拉玩具，放在地上往前拉着走，吸引宝宝跟着爬行。“来，跟着小鸭往前爬。”当宝宝爬了一会，拿到玩具后，家长亲一亲宝宝，以示鼓励。如又不会爬的宝宝，家长可用双手抵住宝宝的脚往前，协助宝宝进行爬行。2、家长用拖拉玩具，吸引宝宝爬行。家长在拖拉玩具时，注意速度不要太快，时间不要太长，可让宝宝拿着玩具玩一下、歇一会儿后再继续爬。（六）、搓汤圆 活动目的：通过家长与宝宝的肌肤接触，满足宝宝生理上和心理上的需要，刺激宝宝的感知觉。活动准备：节奏舒缓、优美的背景音乐，布娃娃明明一个。活动过程：1、教师

6、出示布娃娃：“宝宝看。明明玩累了，自己躺在地毯上休息，请宝宝也像明明一样躺下来休息一会吧。教师跪在娃娃一侧，开始边念儿歌边从宝宝脚腕处开始往上做搓、揉等动作。儿歌 做汤圆，做汤圆，请把汤圆揉一揉，轻轻的揉，重重的揉 做汤圆，做汤圆，请把汤圆搓一搓，轻轻的搓，重重的搓 做汤圆，做汤圆，请把汤圆捶一捶，轻轻的捶，重重的捶 做汤圆，做汤圆，请把汤圆拍一拍，轻轻的拍，重重的拍 2、家长引导宝宝躺下，跟着教师一起边念儿歌边做动作，注意动作要适宜，不要太用力，让宝宝感到舒适、快乐为宜。家长可给宝宝重复做两边。爱婴提示：宝宝的感知觉能力包括视觉、听觉、嗅觉、触觉等。这些能力随着成长发育而不断增强。宝宝在出生

7、后，就已具备了一定的干知觉能力，这些能力随着神经系统的特别是大脑机能的发展。因此，培养宝宝的感知觉能力应科学及早的进行。(七)彩虹伞 活动目的：用丰富的色彩刺激宝宝的视觉、通过说儿歌、做动作，试着让宝宝理解语言的与动作的关系。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-3-/91活动准备：彩虹伞一顶，节奏明快的背景音乐。活动过程：1、摇啊摇 家长抱着宝宝面对面坐在家长得腿上，家长扶着宝宝的腋下或拉着宝宝双手，坐在彩虹伞上，边念儿歌边来回摇动。反复几遍。儿 歌：摇啊摇，摇啊摇，宝宝摇，妈妈摇，宝宝妈妈一起摇。2、找妈妈 家长放宝宝坐在彩虹伞中间

8、，当着宝宝的面，拉起彩虹伞的边缘，遮住自己的脸：“宝宝，妈妈呢？快来找妈妈，让宝宝爬过去找妈妈。当宝宝找到妈妈后，妈妈抱抱亲亲宝宝。反复几次。结束活动：卷花卷 家长把宝宝从彩虹伞上抱下来，教师带着宝宝带着家长一起边念儿歌边卷彩虹伞：“卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷。，卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。”收卷好彩虹伞后，老师边做动作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头=点点头、点点头，我们一起来招招手。，招招手，招招手，我们一起来说再见、再见！”7-9 个月婴幼儿的亲子活动 活动二（一）、摇小铃、找宝宝 活动目的：知道成人对自己的称呼，听到成人喊自己的名字时有所回应。活动准备：手摇铃一只 活动

9、过程：1、教师出示手摇铃摇一摇，以引起宝宝的注意。“宝宝老师来摇手铃找宝宝”看宝宝是否有反应，能否用眼睛注视老师。如宝宝没有反应，可再摇手摇铃，喊一遍宝宝的名字，这时家长引导宝宝回应老师：“，宝宝，老师在叫你呢。”“哎，在这里。”2、教师摇小铃，一一喊每个宝宝的名字，对表现较好的宝宝，大家一起鼓掌表扬。（二）、大家一起来做操 活动目的：增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，从而促进宝宝只能的发展。活动准备：布娃娃明明一个、优美舒缓的音乐 活动过程：老师：“现在明明躺在地毯上准备做操了，请宝宝们也像明明一样躺在地毯上准备做操，第一节：全身按摩（两个 8 拍）动作要领：让宝宝自然

10、放松仰卧，1 4拍或人握住宝宝两只手腕，从手腕向上按摩 4下至肩；5 8个拍，成人握住宝宝两足踝，从足踝向上按摩 4下至大腿欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-4-/91部；第二个 8 拍的 1-4拍自胸部进行按摩，手法呈环形；5 8 拍同 1 4 拍。第二节：起坐运动（两个 8 拍）动作要领：宝宝仰卧，成人双手扶住宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝从仰卧位起坐，5-8拍动作还原。注意拉宝宝起坐时，如果宝宝不配合也不能过于用力。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第三节：起立运动（两个 8 拍）动作要领：宝宝仰卧成人双手失信宝宝双臂或手腕，

11、1-4拍牵引宝宝仰卧、跪直、起立或直接站起；5-8拍动作还原。注意：扶宝宝站起时，要逐步让宝宝自己用力，第二个 8 月拍同第一个 8 拍。第四节：提腿运动（两个 8 拍）动作要领：宝宝仰卧，两手放在胸前，两手支撑身体，成人双手握住其足踝部。1-2拍轻轻抬起宝宝双腿，约 30 度；3-4拍动作还原；5-8拍动作同 1-4拍。注意动作要轻柔缓和。第二个 8 拍同第一个 8 拍。3、当宝宝做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表声宝宝做得真好！特别提醒：1、在吃奶后一小时或奶前半小时进行 2、每日一次，伴音乐，在愉快情绪中进行 （三）、好玩的纸盒 活动目的：通过宝宝转动纸盒，让宝宝的认知与小肌肉运动相结合，

12、发展宝宝的观察力和顺序的记忆的能力。活动准备：纸盒的六面贴上宝宝喜欢的图片，如小汽车、小鸡、小猫、小球、苹果、花卉等区别较大的图片。活动过程：1、教师出示纸盒，“宝宝看，今天老师带来了一个好玩的纸盒。”接着教师边转动纸盒边指着上面的图片告诉宝宝：“这里又一只小鸡，她会唧唧的叫，这里有一只小猫，它会喵喵的叫，这里有一辆小汽车她会嘀嘀的叫。”等等 2、“老师这里有好多的纸盒，送给宝宝玩一玩。”说完，教师发给每个宝宝一个纸盒，要求宝宝点头表示谢谢。3、宝宝和家长一起玩，家长先让宝宝熟悉纸盒上的图片名称，然后再说出某一图片的名称，让宝宝找一找，当宝宝找到相应的图片时，家长亲一亲抱一抱宝宝，并对宝宝说：

13、“你真棒，真聪明！”以示表扬。爱婴提示：婴儿期的观察力的发展和宝宝视觉、感知觉的发展息息相关。所以将重点应放在视觉、感知觉的培养上。到 9 个月是能够观察物体的不同形状构造，家长可以给宝宝自制一个好玩的纸盒。让宝宝在反复欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-5-/91的转动寻找过程中，使宝宝在反复的转动中寻找过程中，使宝宝的顺序记忆能力得到发展。（四）、阳光隧道 活动目的：训练宝宝爬的能力，调节宝宝的前庭觉。活动准备：阳光隧道、几只捏响玩具。活动过程：1、教师捏响小鸭玩具，来到阳光隧道一断，吸引宝宝爬过来取玩具。当勇敢的宝宝爬过阳光隧道

14、后，教师抱着宝宝亲一亲，并对宝宝说：“宝宝真棒！”让宝宝玩一会玩具后，再把玩具放到阳光隧道的另一端，鼓励宝宝爬过去。2、教师给每个家长一只玩具，吸引宝宝爬过阳光隧道，当宝宝勇敢地爬过去后，家长抱抱宝宝，以示表扬。如有不敢爬的宝宝，家长不要勉强，可让宝宝多看看同伴，让宝宝渐渐接触，不感到害怕后再玩。爱婴提示：宝宝再爬的过程中，让宝宝学会用手和足爬行必用手和膝爬行更快，家长应该继续让宝宝多练习爬行。充分爬行是全方位的感觉统合训练，未经爬行的或爬行不充足实宝宝情绪不稳定、学习滞后、人格偏异的主要原因。因此，请家长务必重视宝宝爬的能力训练。在家里，家长可用一只大纸箱，和宝宝一起玩“钻山东”的游戏，让宝

15、宝在快乐的游戏中得到锻炼。（五）摇小铃 活动目的：学习摇小铃，在反复的摇动中初步获得对语言的敏感性。活动准备：手摇铃每人一只 活动过程：1、教师把手摇铃放在背后，轻轻的摇，使之发出声音，接着教师说：“宝宝，是什么声音呢？”以引起宝宝的好奇。教师拿出手摇铃，说：“是手摇铃在唱歌呢！”说完教师继续摇手铃，让宝宝仔细倾听，熟悉手摇铃的声音。2、教师讲手摇铃交给一位家长，然后回到原来的位置，让家长将手摇铃放在背后摇动，让宝宝仔细听一听后，请宝宝去找手摇铃。家长引导宝宝爬过去（或扶着走）找手摇铃，当宝宝找到后，老师替宝宝说：“噢，手铃在这里呢！宝宝真能干。2、请家长把手摇铃交给另一位家长，再摇动手摇铃发

16、出声响，让宝宝找出手摇铃在哪里，如果宝宝找对了，大家一起鼓掌表扬。宝宝找 23 遍。附歌曲：1=C2/4 摇小铃 3 3 5 5 3 3 1 3 3 5 5 3 3 1 2 2 2 7 5 1 （六）、骑大马 活动目的：训练宝宝的语言和节奏感，激发宝宝欢乐的情绪。活动过程：1、教师抱着一位不认识的宝宝：“宝宝的手铃摇得真好，让老师来抱一抱宝宝，让我们一起来骑大马。”教师坐在地毯上，宝宝和教欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-6-/91师面对面，宝宝坐在教师腿上，教师手扶宝宝的腋下，边念儿歌边有节奏的上下颤动：“骑大马，哒哒哒。，一跑跑

17、到外婆家，见了外婆问声好，外婆对我哈哈笑。”2、大家跟着教师一起边念儿歌边做骑大马，反复几次。（七）、彩虹伞 活动目的：刺激宝宝的视觉，在玩具的逗引下愿意和同伴一起活动。活动准备：彩虹伞一顶、海洋球获小按摩球若干、节奏明快的音乐。活动过程：1、爬去取球 打开彩虹伞，家长抱宝宝坐在彩虹伞上，家长拉着彩虹伞边缘，教师把海洋球倒在伞中间，吸引宝宝爬过去拿球。当宝宝拿到滚动的球玩一会后，又会被别的玩具吸引，爬过去拿另外一个球。如宝宝继续玩球，家长可把宝宝的球滚到前面去，让宝宝再爬过去拿球。2、找妈妈 家长放宝宝坐在彩虹伞中间，当着宝宝的面，拉着彩虹伞边缘，遮住自己的脸：“宝宝、妈妈呢？快来找妈妈。”让

18、宝宝爬过去找妈妈。当宝宝找到妈妈，抱一抱、亲一亲宝宝。反复几次。结束活动：家长把宝宝从彩虹伞上抱下来，教师带着宝宝带着家长一起边念儿歌边卷彩虹伞：“卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷。，卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。”收卷好彩虹伞后，老师边做动作边讲：“小朋友，快快来，我们一起来点点头=点点头、点点头，我们一起来招招手。，招招手，招招手，我们一起来说再见、再见！”7-9 个月婴幼儿的亲子活动 活动三（一）、小鸡唱歌 活动目的：毛绒小鸡玩具一只。活动过程：1、教师出示小记：“宝宝看，今天是谁来和我们一起做游戏呀？小鸡来了，大家一起拍手欢迎他。”说完，教师带着宝宝一起鼓掌欢迎。2、“小鸡要来唱歌给宝

19、宝听呢！说完教师拿着小鸡来到宝宝面前，小鸡唱歌：“我是小小鸡，叽叽叽”“小鸡的歌唱得真好听，宝宝给小鸡点点头谢谢小鸡吧。”。家长引导宝宝对小鸡点点头，表示谢谢。3、小鸡一一来到每个宝宝面前，给宝宝唱歌，引导宝宝给小鸡点点头说再见。附歌曲：小小鸡 1=F4/4 5 1 1 2 3 3 3 3 1 22 2 2 3 42 2 2 3 1 我是小小鸡，叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-7-/91（二）、大家一起来做操 活动目的：增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，从而促进宝宝只能的发

20、展。活动准备：布娃娃明明一个、优美舒缓的音乐 活动过程：“现在明明躺在地毯上准备做操了，请宝宝们也也像明明一样躺在地毯上准备做操，第一节：全身按摩（两个 8 拍）动作要领：让宝宝自然放松仰卧，1 4拍或人握住宝宝两只手腕，从手腕向上按摩 4下至肩；5 8个拍，成人握住宝宝两足踝，从足踝向上按摩 4下至大腿部；第二个 8 拍的 1-4拍自胸部进行按摩，手法呈环形；5 8 拍同 1 4 拍。第二节：起坐运动（两个 8 拍）动作要领：宝宝仰卧，成人双手扶住宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝从仰卧位起坐，5-8拍动作还原。注意拉宝宝起坐时，如果宝宝不配合也不能过于用力。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第

21、三节：起立运动（两个 8 拍）动作要领：宝宝仰卧成人双手失信宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝仰卧、跪直、起立或直接站起；5-8拍动作还原。注意：扶宝宝站起时，要逐步让宝宝自己用力，第二个 8 月拍同第一个 8 拍。第四节：提腿运动（两个 8 拍）动作要领：宝宝仰卧，两手放在胸前，两手支撑身体，成人双手握住其足踝部。1-2拍轻轻抬起宝宝双腿，约 30 度；3-4拍动作还原；5-8拍动作同 1-4拍。注意动作要轻柔缓和。第二个 8 拍同第一个 8 拍。3、当宝宝做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表声宝宝做得真好！特别提醒：1、在吃奶后一小时或奶前半小时进行 2、每日一次，伴音乐，在愉快情绪中进行 （三

22、）、鸡鸡斗、虫虫飞 活动目的：能初步理解游戏玩法，模仿成人做动作，喜欢听音乐玩游戏。活动准备：自唱歌曲鸡鸡斗、虫虫飞 活动过程：1、教师出示戴在指偶，以引起宝宝的注意：“宝宝看，这是什么呀？”“这是两只小公鸡。”小公鸡碰到一起喜欢斗一斗。边说两食指碰一碰。教师开始边唱歌边表演：“两只公鸡斗斗斗，虫虫吓的飞走欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-8-/91了。唱到“虫虫飞时”两食指分开表示飞走。2、教师唱歌，请宝宝跟着教师一起玩游戏。家长可握住宝宝的两个食指，边唱边做动作。玩过两遍后，家长松开手，让宝宝自己来模仿家长做。家长在引导宝宝模仿

23、动作同时，也引导宝宝模仿发言：“斗斗斗”“飞飞飞”等。（四）、送小鸡回家。活动目的：锻炼宝宝手眼的协调能力，理解成人的指示语，把卡片塞进缝里。活动准备：小纸盒的一面上切一道0.5 厘米宽的缝，小鸡卡片若干。活动过程：1、教师：“宝宝在玩“鸡斗斗，虫飞飞”的时候，做得真好，来了好多小鸡，来看宝宝做游戏。教师出示小鸡卡片，一张一张摆放在地毯上（6 张左右）。“先在宝宝的游戏做完了，我们把小鸡送回家吧。”教师边讲解边示范。“小鸡回家吧。”把小鸡卡片一张一张塞进缝中。2、“请能干的宝宝也来送小鸡回家吧。”说完教师发给每个宝宝一分操作材料，家长指导宝宝操作。家长递给宝宝一张卡片：“宝宝来，把小鸡送回家吧

24、。”如果宝宝不懂怎么做，家长塞一张卡片让宝宝直接模仿。家长塞一张，让宝宝塞一张，边塞家长边讲：“小鸡回家了。”对表现好的宝宝家长递过来的卡片全部塞进纸盒里。3、宝宝塞玩卡片后，家长打开盒子，取出卡片，让宝宝反复塞进。（五）、靠桌站立 活动目的：训练宝宝站的能力，为宝宝开步走路做好准备。活动准备：小桌子几张，每张桌子上分别放上小摇铃、积木、小球等玩具。活动过程：教师将桌子移到活动室中间，教师拿起小摇铃，边摇边说：“小摇铃真好玩。谁想玩，快快来。”说完家长将宝宝抱到桌边，拿到自己喜欢的玩具，家长蹲在宝宝背后，可与宝宝一起玩，宝宝站立片刻后让宝宝坐下来休息一下，家长再抱另一个宝宝到桌边，拿去玩具。，

25、让宝宝站站、歇歇、玩玩。爱婴提示：89 个月的宝宝独自站立发展的关键期。这一时期的宝宝开始学习独自站立，逐渐摆脱了成人的扶持站立阶段，家长应抓住短暂的站立能力发展的关键期。，多对宝宝进行站立训练，为宝宝迈开人生的第一步打下基础。（六）、彩虹伞 活动目标：刺激宝宝的视觉，训练宝宝爬的能力；感受集体游戏的快乐。活动准备：彩虹伞一顶，节奏明快的背景音乐。活动过程：1、小脚踩大脚 教师双手扶着宝宝的腋下，让宝宝的左脚踩在教师的右脚上，宝宝的右脚踩在教师的左脚上，边走遍念儿歌：“小脚踩大脚，四脚变两脚，一二一二走走好。”家长带着宝宝遍念儿歌边游戏，反复几次。2、花儿开 带开彩虹伞，抱着宝宝坐在彩虹伞中间，全体家长拉着彩虹伞边缘，跟着教师的口令一起往前合拢，用彩虹伞围住宝宝，然后再向后退，边做边念：“花儿花儿闭”、“花儿花儿开”反复几次。结束活动：家长把宝宝从彩虹伞上抱下来，教师带着宝