【幼儿园数学教案】大班数学课《学习8的加法》讲述算术式的含意教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【幼儿园数学教案】大班数学课学习 8 的加法讲述算术式的含意教案 活动名称：数学学习 8 的加法活动目标：1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。2、要求幼儿用准确的语言讲述算术式的含意。活动准备：1、自制教学挂图。2、出手指游戏。活动过程：一、备考 8 的共同组成 1、进行拍手问答的游戏。教师：听课前我们先来玩玩拍掌猜谜的游戏，我反问和你们提问。2、填写未完成得分合式。教师出具 8 的未完成的分合式：看一看上面的分合式，这些分后合式完备吗?，恳请小朋友去帮核对完备。教师小结:8

2、分成两份一共有 7 种分法。二、通过观赏教学折页，自学 8 的乘法。1、出示教学挂图一 教师：这里存有三幅图画，说道的就是一件事情，恳请你们把每幅图的意思用一句话来说确切。(第一张，草地上存有 7 朵黄花，第二张，草地上存有 1 朵红花，第三张，一共存有 8 多花。)教师：哪位小朋友能看着三幅图编一个加法应用题?那位小朋友能用一道算式把表示出来?(7+1=8)教师：这道算式则表示什么意思呢?(教师鼓励幼儿讲出适当则表示的意思。)2、出示图 2 教师：小朋友认真看一看这种折页，存有什么相同的特征?图上存有什么?它们一样吗?(鼓励幼儿从颜色、边线、大小相同来说)一共存有多少呢?教师小结：图中有 8 个苹果，6 个红色的，2 个青色的，5 个在盘子里，3 个在桌子上，4 大苹果，4 个小苹果。教师：谁能够根据这个苹果的颜色不一样编成出来一个应用题用道算术题则表示出呢?(6+2=8)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教师小结：看 8 一共有 7 个加法算式。一起读读这些算式。三、玩玩双节棍游戏完结活动。1、教师：现在我们来玩出拳游戏，小朋友出的手指数量要和老师手指数加起来是 8.2、游戏数遍。效果分析：幼儿数学活动教案：比较高矮 数学自学方法课件活动：怎样排在都就是一样多