【小学学习方法】“无法避免”的小升初适应期,父母该如何帮助孩子.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【小学学习方法】“无法避免”的小升初适应期，父母该如何帮助孩子 【小学学习方法】“无法避免”的小升初适应期，父母该如何帮助孩子？小升初也会有不适应，前几名变成几十名有时无法避免。周军说道，小升初也可以存有一个“不适应环境”期，孩子由原来的前几名变为现在的几十名有时就是无法防止的，这种变化肇因出来存有两点：一就是内因，即为孩子自身的变化；一就是外因，即为孩子所处环境的变化。中学阶段，孩子的主观意识逐渐增强，已开始产生真正属于自己的判断和批评性否定。如对学校制度和功课的质疑，认为文凭与未来职业和事业没有直

2、接关联；对学校老师的评价，认为某个老师对自己有偏见，由对这个老师的不满而连带排斥其所教的学科等等。由于尚缺乏社会阅历和经验，知识和能力也不足，所以其独立思考往往产生较大的偏差。这种偏差影响了中学生的判断力，具体反映在对学习应持的态度、兴趣、努力程度上，从而导致学习成绩的下降。事实上，孩子对学习成绩不良并非完全无动于衷，他自己找不到成绩下降的原因，内心也十分害怕和担忧。如果此时家长一味地唠叨、指责、惩罚、施加压力，孩子选择的往往是排斥甚至是用反应过度的吵架方式来拒绝学习和保护自己。外部环境的变化主要彰显在两方面，其一，孩子通过小升初步入热点初中，身边全系列就是经过甄选的尖子生，竞争空前惨烈，对于

3、很多孩子，原来的前几名变为现在的几十名往往就是无法防止的，这并不代表他现在不再杰出了，应该高度关注的倒是“进来以后，旧就是无精打采的”，很多家长跟我沟通交流过，小升初挑选什么学校不好？我经常提及专家的话不予提问：“家门口的学校很精彩”、“适宜孩子的才就是最出色的”。其二，中、小学对学生的自学能力、自学方法的建议相同。小学生的身心发展处在半天真、半成熟期，自律性极差，自学主要靠老师严格执行，检查、指导，教师与学生的沟通交流就是“发扬式”的教学。至了初中，特别就是新课程改革后，崭新课程标准特别强调的就是独立自主自学、合作自学、探究自学，通过教师的鼓励回去辨认出问题，考查知识面甚广，考题也十分有效率，许多中学生用的自学方法却还是小学那一套老办法，他们真的初中的自学“也不过如此”，至总备考时上开几个“夜车”就行了，唤起无力他们自学的兴趣。这样，学习成绩上升也就不怪异了。这时父母不要不分青红皂白地责备孩子，也不应陷于焦虑和愤怒的情绪之中，而应在分析原因后给孩子以切实的帮助，即指导孩子养成良好的学习习惯、掌握好的学习方法和技巧等。