一年级下册语文阅读理解校外培训专项题.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!1/12 一年级下册语文阅读理解校外培训专项题 班级:_ 姓名:_ 一、链接阅读。乡村的夏天 夏天,这个调皮的孩子,风风火火地撞进了乡村的怀抱。“夏天来了!”小鱼吐出了欢快的泡泡;“夏天来了!”青蛙跳上荷叶唱起动听的歌谣;“夏天来了!”蜻蜓跳起快乐的舞蹈;“夏天来了!”花苞露出了迷人的微笑。夏天,迈开热情的脚步,这儿敲敲、那儿挠挠,挠得乡村咯咯直笑:“好吧!好吧!大家笑吧、唱吧,乡村的夏天就该这么快乐、这么热闹。”1根据文章内容连一连。小鱼 跳起舞蹈 青蛙 露出微笑 蜻蜓 吐出泡泡 花苞 唱起歌谣 2
2、照样子,写一写。风风火火(AABB)_ _ 3你喜欢夏天吗?为什么?_ 4读了这篇短文,你学到了哪些新的词语?最少写出四个来。_ 二、阅读短文,回答问题。小池塘 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2/12 池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只红红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许许多多的珍珠。美丽的大眼睛,倒映出一个五彩的世界。1短文共有_个自然段。2按短文内容填空。(_)的大眼睛 (_)的气球(_)的小船 (_)的世界 3短文共写了四种事物
3、倒映在小池塘里,分别是_、_、_、_。4“美丽的大眼睛,倒映出一个五彩的世界。”“大眼睛”指的是()A小朋友的眼睛 B天上的星星 C清清的小池塘 三、阅读理解。小猴子下山(节选)有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。1多音字填空。看:kn(_)kn(_)2照样子,写一写。例:又大又圆_ _ 3小猴子走到玉米地里,他看见了什么?_ 4小猴子看到西瓜时心情如何?_ 5小猴子看到西瓜后,决定()欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请
4、联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!3/12 A扔了桃子,去摘西瓜 B抱着桃子,去摘西瓜 四、阅读展示台。画圈圈 一圈、两圈、三圈,谁在水上画圈圈?哦,是小蜻蜓在排练。四圈、五圈、六圈,谁在水上画圈圈?哦,是小鱼在吹泡泡。七圈、八圈许多圈,谁在水上画圈圈?哈,是小雨点儿在蹦跳!1短文中写了_、_和_在水面上画圈圈。2连一连。小蜻蜓在 蹦跳 小鱼在 排练 小雨点儿在 吹泡泡 五、读一读,完成练习。(5 星)小柳树 小柳树,头发长,天天河边梳头忙。谁来梳,风来梳,小河当镜亮光光。梳好了,风走了,柳树弯腰行个礼,谢谢风儿来帮忙。1儿歌一共有(_)句话。2小柳树在()梳头。(填序号)A路边 B河边
5、 3_为小柳树梳头。_为小柳树当镜子。(填序号)小河 风 4连词成句。(填序号)在 小柳树 梳头 河边 _。5照样子,写句子。例:我喜欢柳树,因为柳树有礼貌。我喜欢_,因为欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!4/12 _。六、阅读短文,回答问题。比尾巴 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把扇?鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴好像一把扇。1填空。(_)的尾巴长,(_)的尾巴短,(_)的尾巴像把伞,(_)的尾巴弯,(_)的尾巴扁,(_)的
6、尾巴最好看。2这段话主要写了_种动物的尾巴.3读了比尾巴这篇课文你知道了什么?_ 七、阅读短文,完成练习:四季风 春天里,东风多,吹来燕子做新窝。夏天里,南风多,吹得太阳像盆火。秋天里,西风多,吹熟庄稼吹熟果。冬天里,北风多,吹得雪花纷纷落。1选字填空:阳 羊 洋 杨(_)光 (_)树 海(_)山(_)向 像 象 相(_)片 好(_)方(_)大(_)东 冬(_)天 (_)边 (_)西 (_)瓜 2根据儿歌内容给下列词语连线,看看四季各吹什么风?欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!5/12 春天 夏天 秋天 冬天 北风 南风 西风 东风
7、3一年有(_)个季节,分别是(_)(_)(_)(_)。4你最喜欢哪个季节的风?为什么?_ 八、阅读理解 缴电话费的老人 到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得老长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位白发苍苍的老妇人,从步履神态上看好像已经是年逾六十了。“请问您的电话号码。”营业员问老妇人。老妇人脱口就说出了一个电话号码,营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李敏吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!你们家的电话到底
8、是什么号码?”老人歪着脑袋在柜台前想了,足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。可能是她觉察到后面的骚动。便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话,老了,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吗?”“没缴。”“那我给他们缴了 吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。1第段中画线句子属于_描写;第段中画线句子属于_描写;第段中画线句子属于_描写。2第段运用了对比手法表现人物。老人“歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是
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